Diversificação das Práticas Corporais na Educação Física Escolar
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VELOSO, Kaio Henrique Marques [1]
COSTA, Célia Regina Bernardes [2]
VELOSO, Kaio Henrique Marques; COSTA, Célia Regina Bernardes. Educação Física escolar na promoção da Saúde.
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo Do Conhecimento, ANO 1. VOL. 10, PP. 186-199. Novembro de 2016.
ISSN. 2448-0959
RESUMO
A Educação Física é um componente curricular obrigatório que deve se integrar à proposta pedagógica escolar.
Para isso, é preciso compreendê-la como área de conhecimento que organiza, constrói e produz conhecimentos,
com base em objetivos e princípios pedagógicos. Atualmente a Educação Física tem como objeto de estudo o
homem em movimento, envolvendo aspectos biológicos, sociais, psicológicos e culturais. Desta forma, esta
pesquisa inscreve-se como um trabalho que busca compreender a importância da diversificação das práticas
corporais presentes na Educação Física Escolar, utilizando-se de jogos, brincadeiras, danças, manifestações de
ginásticas, lutas e os esportes, nas dimensões, conceituais, procedimentais e atitudinais. A metodologia utilizada
no presente estudo foi a revisão de literatura, realizada através de pesquisas em artigos científicos, livros e sites
da internet. Após os estudos realizados, foi possível perceber que a diversificação das práticas corporais presentes
na Educação Física Escolar são importantíssimas, pois favorecem aos escolares maiores conhecimentos de seus
corpos, ampliando as habilidades cognitivas, afetivas, sociais e motoras; além de introduzir e integrar o aluno na
cultura corporal de movimento, formando um cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la,
instrumentalizando-o para usufruir de jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico
da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
Palavras-chave: Educação Física, Práticas Corporais, Escola.