Neuropsicologia da consciência, funções executivas e inteligência

1. FAMEC Teorias da Aprendizagem Neuropsicologia da consciência, funções executivas e

inteligência Paulo Pedro P. R. Costa costapppr@gmail.com

2. Thomas Willis (1621-1675) René Descartes (1596-1650) 1600 - 2000

3. Segundo Bintet para reconhecer os estados inferiores de inteligência, pode-se utilizar

diferentes métodos. Após muitos anos de pesquisa desenvolveu o ponto de vista sintético da
utlização combinada de três métodos: 1. O método médico, que permite identificar os sinais
anatômicos, fisiológicos e patológicos tipicamente correspondentes à uma inteligência inferior.
2. O método pedagógico, que visa avaliar a inteligência de acordo com a soma dos
conhecimentos adquiridos. 3. O método psicológico, que faz observações diretas e medidas do
grau de inteligência. Alfred Binet (1905) Alfred Binet (8 de julho de 1857, Nice - 28 de outubro
de 1911, Paris) foi um pedagogo e psicólogo francês. Ele ficou conhecido por sua contribuição
à psicometria, a saber, foi o inventor do primeiro teste de inteligência, a base dos atuais testes
de QI. Acreditava ser possível avaliar a inteligência natural e independente da instrução.
Apesar de considerar que quase todos os fenômenos com que se refere a psicologia em si são
os fenômenos de inteligência. A sensação, percepção são manifestações intelectuais tanto
quanto o raciocínio, contudo julgar bem, compreender bem, raciocinar bem, estas são as
atividades essenciais da inteligência. Segundo ele muito se ganha quando pode-se somar a
esse exame uma avaliação (em separado) da atenção e memória.

4. Genios > 130 Eminente 120 -130 Normal 90 - 120 Limitrofe 70 - 90 Educável 55 - 70 Leve /
Treinável 40 - 55 Moderado / Educável 25 - 40 Severo / Custodial 25 - 40 Profundo < 25 Vida
vegetativa Estupor Coma Distribuição da inteligência na População Francis Galton (1822 —
1911) foi um antropólogo, meteorologista, matemático e estatístico inglês.

5. As tentativas de estudo e avaliação da inteligência evoluiram em duas vertentes:

Entendendo esta como resultado, voltando-se para sua aferição ou buscando a natureza do
processo intelectual e seu funcionamento. - Psicometria Inteligência como resultado: Alfred
Binet (1857 – 1911) Théodore Simon (1872 - 1961) Lewis Madison Terman (1877 -1956) Maud
Merrill James (1888-1978) Edward Lee Thorndike (1874-1949). James McKeen Cattell (1860 -
1944) David "Wex" Wechsler (1896 - 1981) - Teoria as Inteligências Múltiplas Inteligência como
processo: Charles Edward Spearman (1863 - 1945) Louis Leon Thurstone (1887 –1955) Edward
Lee Thorndike (1874-1949). Teoria Fatorial - Cyril Lodowic Burt (1883 –1971) (Teoria
Hierarquica 1940) Jean W. F. Piaget (1947) (Epistemologia Genénica) Teoria Genética - Lev
Semenovitch Vygotsky (1896 -1934) Alexander Romanovich Luria (1902 - 1977)
Neuropsicologia -

6. Para Piaget a inteligência é um prolongamento da adaptação orgânica, o progresso da razão

consiste numa conscientização da atividade organizadora da própria vida. Essa definição,
talvez a única que tente definir lógica e conhecimento a partir da atividade reflexa do homem
e doa animais. Em seus estudos, revela sua opção de pesquisa a partir de um conceito básico
da biologia moderna, a adaptação, sem o qual não poderíamos compreender as relações entre
forma e função e/ou a teoria da evolução. Inteligência é adpatação, concebida como
assimilação e acomodação de sucessivas estruturas de relação entre o organismo e seu
ambiente. O equilíbrio e a organização definem a inteligência. Jean William Fritz Piaget (1896
—1980)
7. G (RACIOCÍNIO) Verbal - Social Simbólico - Abstrato Espacial - Concreto W N Ss V R Sm M
MEMÓRIA P ATENÇÃO W – Capacidade de manejar agilmente significantes (fala) V – Raciocínio
verbal. Nível semântico da atividade verbal N – Raciocínio númerico R – Lógica (dedução /
indução) Ss – Habilidade espacial Sm – Habilidade mecânica Fator G & Habilidades
Multimodais Thurstone, Thorndike, Mira y Lopez Modificado de Seminério, Franco Lo Presti.
Infraestrutura e sistêmica da cognição humana: fatores ou liguagens. Arq. Bras. Psic., RJ 32 (1):
536-544 jan/mar. 1980

8. Teoria das Inteligências Múltiplas Howard Gardner (Pennsylvania, 11 de julho de 1943)

Professor de Cognição e Educação na Universidade de Harvard, professor adjunto de
neurologia na Universidade de Boston. Potencial prejuízo com dano cerebral A exemplo das
capacidades lingüísticas no AVC Existência de gênios, ou indivíduos eminentes com habilidades
especiais Onde se pode observar tal capacidade isolada ou prejudicada Um conjunto de
operações identificável A música, por exemplo consiste da sensibilidade de uma pessoa para
melodia, harmonia, ritmo, timbre e estrutura musical. Uma história de desenvolvimento
distintiva para cada indivíduo, junto com uma natureza definível de desempenho especialista.
É possível identificar os passos para atingir tais perícias Uma história evolutiva e plausibilidade
evolutiva. A exemplo das formas de inteligência espacial em mamíferos ou inteligência musical
em pássaros. Testabilidade A exemplo dos testes psicológicos Distições psicométricas
Susceptíveis de confirmação e re-testagem com múltiplos instrumentos Suscetibilidade para
ser codificada em um sistema de símbolos. Códigos como idioma, aritmética, mapas e
expressão lógica, entre outros.

9. Inteligência Consciência Funções Executivas Córtex cerebral Córtex cerebral Lobo Frontal 1.
Á. Wernicke / Broca Sistema Reticular Ativador 2.C.Frontal esquerdo 1. Ventro-medial
3.Temporo-parietal direito 2. Dorso-lateral 4.Parieto-ocipital direito 3. Córtex – cingulado
5.Homúnculo Cortical 6. C.Frontal – S. Límbico 7. C.Frontal – S. Límbico 8. 9.

10. Inteligências Múltiplas 1. LINGÜÍSTICO Um domínio e gosto especial ao idioma e palavras

um desejo para os explorar. 2. LÓGICO-MATEMÁTICO Capacidade de confrontar e avaliar
objetos e abstrações e discernindo as suas relações e princípios subjacentes. Matemáticos,
cientistas, os filósofos: 3. MUSICAL Uma competência não só de compor e executar pedaços de
ouvido, ritmo e timbre mas também escutando e discernindo. Pode ser relacionada a outras
inteligências, como lingüístico, de espaço ou corporal-cinestésico. 4. ESPACIAL Uma habilidade
para perceber o mundo visual com precisão, transformar, modificar percepções e recriar
experiências visuais até mesmo sem estímulos físicos. Arquitetos, artistas, escultores,
mapmakers, navegantes, os jogadores de xadrez 5. CORPORAL-CINESTÉSICO Controlar e
orquestrar movimentos de corpo. Dançarinos, atletas, os atores. 6. e 7. INTELIGÊNCIAS
PESSOAIS Humores com precisão determinando, sentimentos e outros estados mentais em a si
mesmo (inteligência intrapessoal) e em outros (interpessoal) e usando a informação como um
guia para comportamento. Psiquiatras, políticos, líderes religiosos, os antropólogos

11. 1. Hemisfério esquerdo: Interpretação, síntese e expressão da fala e símbolos. Pensamento

analítico, prático; Lógica; Matemática; Raciocínio científico 2. Hemisfério direito:
Interpretação, síntese e expressão de conceitos espaciais. Pensamento holístico;Criatividade;
Intuição; Arte (Design), e Música http://brainmind.com/BrainLecture2.html

12. 1. Hemisfério esquerdo: Interpretação, síntese e expressão da fala e símbolos. Reduzida

capacidade de falar, escrever, ler, compreender materialidade verbal, dificuldade em iniciar a
ação. 2. Hemisfério direito: Interpretação, síntese e expressão de conceitos espaciais.
Prejudicado o reconhecimento de faces ou familiaridade com os objetos, dificuldades
acompanhar ritmos e musica, dificuldade de copiar desenhos, dificuldade com as tarefas de
construção e montagem de objetos, desorientação espacial, dificuldade de discriminação de
cor, percepção de profundidade prejudicada, falta de persistência e capacidade previsão do
resultado de ações (futuro), problemas com exploração visual de varredura (scanning),
reduzido a capacidade de percepção de tempo e tempo de reação. 3. Indeterminado: Sintomas
mostram nenhuma correlação com o local ou o grau da lesão: Fadiga, espanto (perplexidade,
insegurança) distração. Problemas com a memória de longo prazo, (geralmente depois de
apenas danos generalizados no cortex). Seqüelas psicológicas - negação, raiva, irritabilidade,
ansiedade, depressão, problemas com a auto-estima. Frank McDonald Townsville General
Hospital, Queensland, Australia.

13. http://www.humanconnectomeproject.org/ Evolução das técnicas de visualização

14. Desenho Karl Wernicke (1848 -1905) AREA DE WERNICKE Pronunciando uma palavra
escrita CORTEX MOTOR Pronunciando uma palavra ouvida Scentific American Geshwind N.
1979

15. FALA - ESCRITA CORTEX MOTOR SAÍDA MOTORA SAÍDA ÁREA PRÉ – MOTORA F
PROGAMAÇÃO MOTORA COD. ARTICULATÓRIA PROCESSAMENTO SAÍDA CORTEX TEMPORO
PARIETAL CODIFICAÇÃO FONOLÓGICA ENTRADA AUDITIVA LESIONADA NA AFASIA DE BROCA
CORTEX ESTRIADO CODIFICAÇÃO VISUAL ENTRADA VISUAL COTEX FRONTAL ANT – INF E
ASSOCIAÇÃO SEMÂNTICA PALAVRA FALADA PALAVRA ESCRITA LESIONADA NA AFASIA DE
WERNICKE 5 5a 4 4a 6 7 3 Wernicke – Geshwind Modificado p/ E. Kandel DISARTRIA

16. Áreas 44 y 45 Área de Broca (relacionadas con el habla) Korbinian Brodmann (1868 –1918)

17. Coordenação ddaa aattiivviiddaaddee ffííssiiccaa IImmaaggiinnaaççããoo

PPllaanneejjaammeennttoo,, EEmmooççããoo,, JJuullggaammeennttoo CCoonnttrroollee
vvoolluunnttáárriioo ddee mmoovviimmeennttooss Informação tactil Dor Pressão Posição
Movimento Temperatura PPrroocceessssaammeennttoo MMuuttiisseennssoorriiaall ddee
iinnffoorrmmaaççããoo Antecipação e Verbos Memória de sons Memória visual VViissããoo
Nomeação (substantivos)

18. http://hiddentalents.org/b rain/113-left.html

19. 2. Hemisfério direito: Interpretação, síntese e expressão de conceitos espaciais.

Prejudicado o reconhecimento de faces ou familiaridade com os objetos, dificuldades
acompanhar ritmos e música, dificuldade de copiar desenhos, dificuldade com as tarefas de
construção e montagem de objetos, desorientação espacial, dificuldade de discriminação de
cor, percepção de profundidade prejudicada, falta de persistência e capacidade previsão do
resultado de ações (futuro), problemas com exploração visual de varredura (scanning),
reduzido a capacidade de percepção de tempo e tempo de reação.

20. http://hiddentalents.org/brain/113-right.html#body

21. Inteligências Múltiplas 1. LINGÜÍSTICO Um domínio e gosto especial ao idioma e palavras

um desejo para os explorar. 2. LÓGICO-MATEMÁTICO Capacidade de confrontar e avaliar
objetos e abstrações e discernindo as suas relações e princípios subjacentes. Matemáticos,
cientistas, os filósofos: 3. MUSICAL Uma competência não só de compor e executar pedaços de
ouvido, ritmo e timbre mas também escutando e discernindo. Pode ser relacionada a outras
inteligências, como lingüístico, de espaço ou corporal-cinestésico. 4. ESPACIAL Uma habilidade
para perceber o mundo visual com precisão, transformar, modificar percepções e recriar
experiências visuais até mesmo sem estímulos físicos. Arquitetos, artistas, escultores,
mapmakers, navegantes, os jogadores de xadrez 5. CORPORAL-CINESTÉSICO Controlar e
orquestrar movimentos de corpo. Dançarinos, atletas, os atores. 6. e 7. INTELIGÊNCIAS
PESSOAIS Humores com precisão determinando, sentimentos e outros estados mentais em a si
mesmo (inteligência intrapessoal) e em outros (interpessoal) e usando a informação como um
guia para comportamento. Psiquiatras, políticos, líderes religiosos, os antropólogos

22. Modelo triúnico Paul D. MacLean (1913 –2007)

23. HOWARD GARDNER 8. NATURALISTA Reconhecendo e categorizando objetos naturais.

Biólogos, naturalistas a exemplo de: Rachel Carson, John James Audubon, 9. EXISTENCIAL
(possível intelligence):Percebendo e ponderando as perguntas fundamentais de existência. Sua
evidência pode ser deduzida da existência de uma inteligência especial em líderes espirituais e
pensadores filosóficos, a exemplo de: Jean-Paul Sartre, Søren A., Kierkegaard, Dalai Lama.
Memory activations under placebo Memory activations under psilocybin Activations during
autobiographical recollection v. rest under placebo and psilocybin

24. Matthieu Ricard, Antoine Lutz and Richard J. Davidson. Mind of the Meditator. Scientific
American (November 2014), 311, 38-45

25. Inteligência Consciência Funções Executivas Córtex cerebral Córtex cerebral Lobo Frontal 1.
Á. Wernicke / Broca Sistema Reticular Ativador 2.C.Frontal esquerdo 1. Ventro-medial
3.Temporo-parietal direito 2. Dorso-lateral 4.Parieto-ocipital direito 3. Córtex – cingulado
5.Homúnculo Cortical 6. C.Frontal – S. Límbico 7. C.Frontal – S. Límbico 8. 9.

26. Wilhelm Wundt (1902) Principles of Physiological Psychology

http://psychclassics.yorku.ca/Wundt/Physio/ ...o ego é aquela parte do id que foi modificada
pela influência direta do mundo externo, por intermédio do Pcpt.- Cs.; em certo sentido, é
uma extensão da diferenciação de superfície. Além disso, o ego procura aplicar a influência do
mundo externo ao id e às tendências deste, e esforça-se por substituir o princípio de prazer,
que reina irrestritamente no id, pelo princípio de realidade. Para o ego, a percepção
desempenha o papel que no id cabe ao instinto. Sigmund Freud. O Ego e o ID e Outros
Trabalhos (1923) - Coleção Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud - Vol. 19. Ed.
Imago

27. Phineas Gage (1823-1860) (a) Crânio de Phineas Gage em exposição no Museu Anatômico
Warren na Harvard Medical School. (b) Esta figura mostra o conjunto de possíveis caminhos da
haste de metal segundo cada possível limitações anatômicas. (C) Reprodução virtual do crânio
Gage com o melhor ajuste de trajetória da haste (d) Uma vista do interior do crânio Gage
mostrando a extensão dos percursos atravessado

28. (Bear, 2002)

29. Funções Executivas 1 - Pré Frontal Comportameto cognitivo Planejamento motor áreas de
associação do córtex ventro-medial 2 - Parieto Temporal Ocipital (área dorso-lateral sensorial,
polimodal, linguagem) 3 - Córtex – cingulado (área de associação límbica p/ emoção e
memória) Kandel (p.284) Embora seja constituído por uma dezena de áreas citoarquitetônicas
até o momento podem-se reconhecer três grandes regiões funcionais (1) a região
ventromedial, envolvida com o planejamento de ações e do raciocínio e com o ajuste social do
comportamento, entre outras funções; (2) a região dorso lateral, encarregada da memória
operacional); e (3) a região cingulada anterior, envolvida com as emoções. O córtex pré-frontal
estabelece conexões recíprocas com praticamente todo o encéfalo: todas as áreas corticais,
vários núcleos talâmicos e núcleos da base, o cerebelo, a amígdala, o hipocampo e o tronco
encefálico. Podemos imaginar que uma região que possui essas conexões tão variadas tem
grandes possibilidades de exercer funções de controle e coordenação geraldas funções
mentais e do comportamento. Lent. (p.673)

30. Esquema explicativo simplificado das funções do córtex pré-frontal. O uso da razão
começaria medialmente pela atividade do córtex cingulado anterior (em azul), encarregado de
focalizar a atenção perceptual e cognitiva, modulando a atividade das áreas funcionais
correspondentes. As áreas dorsolaterais do córtex préfrontal (em amarelo e violeta) se
encarregariam de comparar as informações novas com as antigas. Lent (p.677)

31. Inteligência Consciência Funções Executivas Atenção Vigília Sono REM Sono NREM 1, 2, 3, 4
Percepção (p/ Lent associar funções sensoriais à memória e à cognição Memória Memória
Memória visual, facial, auditiva (inclui verbal e musical), corporal ou cinestésica,... declarativa
ou consciente, - episódica - semântica não-declarativa ou inconsciente, (implícita) Imediata,
operacional ou de curto prazo, memória de longo prazo anterógrada, retrógrada

32. P Sistema Reticular Ativador ATENÇÃO Neurobiology of Attention Deficit/Hyperactivity

Disorder. http://www.nature.com/pr/journal/v69/n5-2/full/pr9201196a.html
http://www.sistemanervoso.com/

33. M MEMÓRIA Hipocampo Allen Rat Brain Atlas Estruturas do lobo temporal medial
envolvidas na formação da memória declarativa (a) Vistas lateral e medial mostram a
localização do hipocampo no lobo temporal. (b) O encéfalo é seccionado coronalmente para
mostrar o hipocampo e o córtex temporal medial (Bear, 2002)

34. http://www.estimulacaon eurologica.com.br/Noticias.aspx?cod=31

35. Algumas imagens não referidas no slide

http://guerreirodaluzblog.blogspot.com/2009/05/teoria-do-cerebro-triunico.html
http://www.vale1clique.com/tag/origem-do-homem/ Primate. (2009). In Encyclopædia
Britannica. Retrieved December 02, 2009, from Encyclopædia Britannica Online:
http://www.britannica.com/EBchecked/topic/476264/primate A Brief History of Life
http://www.pbs.org/wgbh/nova/
http://media.photobucket.com/image/australopithecus+robustus/megalithor/australopithecu
s1.jpg?o=1 William_Blake-Europe_Supported_By_Africa_and_America_1796 Peter Andrews’
review of Morwood’s book – A New Human http://anthropology.net/2007/06/09/peter-
andrews-review-of-morwoods-book-a-new-human/
http://professoraclara.com/prehistoria.htm http://brainmuseum.org/index.html Comparative
Mammalian Brain Collections http://www.science-art.com
http://www.estimulacaoneurologica.com.br/Noticias.aspx?cod=31
http://piclib.nhm.ac.uk/piclib/www/image.php?img=47017 R. G. Wise and D. J. Nutt R. L. et
AL. Implications for psychedelic-assisted psychotherapy: functionalg, magnetic resonance
imaging study with psilocybin BJP 2012, 200:238-244.
http://bjp.rcpsych.org/content/200/3/238.full.pdf+html Francis Steen, CogWeb
http://cogweb.ucla.edu/ep/Paleoanthropology.html Ellie Cristals
http://www.crystalinks.com/paleontology.html Human Origins and Intelligent Design (Less
Technical) http://www.ideacenter.org/contentmgr/showdetails.php/id/1146
http://www.colorado.edu/intphys/Class/IPHY3730/12aggression.html
36. Referências Bear, Mark F. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. Portp Alegre,
Artemed, 2002 Binet, Alfred (1905) New Methods for the Diangnosis of the Intellectual Level of
Subnormals Classics in the History of Psychology. An internet resource developed by
Christopher D. Green York University, Toronto, Ontario
http://psychclassics.yorku.ca/Binet/binet1.htm Damásio, António R. O mistério da consciência
- Do corpo e das emoções ao conhecimento de si. SP Comapnha das Letras Freud. Sigmund.
Publicações pré psicanalíticas e esboços inéditos. Edição Standard das Obras completas de
Sigmund Freud. V. I / 24 v. (1886-1899). RJ, Imago, 1996 Frank McDonald ~ Consultation-
Liaison Psychologist at Townsville General Hospital, Queensland, Australia. Web Page ~ a
collection of psychological articles, links and images. -
http://www.users.bigpond.com./fmcdonald/index.html Gardner, Howard. Estruturas da
mente: A teoria das inteligências múltiplas. SP, ARTEMED, 1994 Lent, Roberto. Cem bilhões de
neurônios: conceitos fundamentais de neurociência. São Paulo, Atheneu, 2004. Luria, A. R.
Fundamentos de neuropsicologia. SP, EDUSP, RJ, Livros Tecn. Cient., 1981 Pliszka, Steven R.
Neurociência para o clínico de saúde mental. Porto Alegre. Artemed, 2004 Seminério, Franco
Lo Presti. Infraestrutura e sistêmica da cognição humana: fatores ou liguagens. Arq. Bras. Psic.,
RJ 32 (1): 536-544 jan/mar. 1980