CENTRO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO

PLANO DE CURSO

IDENTIFICAÇÃO

Curso: Neuropsicopedagogia Turno: Manhã/Tarde

Disciplina: Neurociências aplicadas à Educação Carga Horária: 30 horas
Turma: 02
Docente: Ianna Ayanna Marques de Abreu E-mail: iannaayanna@hotmail.com

EMENTA

Ensaio sobre a neurociência. Abordagem cognitiva da aprendizagem. Educação

cognitiva. Estudo das funções mentais superiores.

OBJETIVOS GERAIS

Compreender a importância da neurociência e suas relações com a

aprendizagem.

ESPECÍFICOS

Conceituar neurociência relacionada à educação;

Especificar a abordagem cognitiva da aprendizagem;
Exemplificar a educação cognitiva;
Diferenciar as funções mentais superiores.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

História da Neurociência;
Os lobos cerebrais;
A neuroplasticidade no processo de aprendizagem;
A abordagem cognitiva da aprendizagem;
Funções mentais superiores.

RECURSOS

Quadro, pincel, data-show, vídeos, slides, tesoura, durex, giz de cera ou lápis de
cor, cola, papel, atividade impressa, material apostilado e textos
complementares.

Av. Boa Vista, Nº 700 Bairro Parque São Francisco, Timon – MA. Contato: 99
3212-3869
www.faculdadeiesm.com.br
 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO

ESTRATÉGIAS/METODOLOGIA

Aula expositivo-dialogada;
Debates em sala de aula;
Apresentação de vídeos;
Dinâmicas

AVALIAÇÃO

Assiduidade, participação efetiva dos graduandos nas atividades teóricas,

práticas, tanto individuais como em grupo e avaliação sistematizada dos
conteúdos apresentados.

REFERÊNCIAS

CARVALHO, F. A. H. Neurociências e educação: uma articulação necessária

na formação docente. Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 8 n. 3, p. 537-550,
nov.2010/fev.2011.
COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B. Neurociência e educação: como o cérebro
aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011.
MORAES, Alberto P. Q. - O Livro do cérebro. Vol 1. São Paulo. SP, Editora
Duetto - 2009. Pag 8 até 11.
OLIVEIRA, G. G. Neurociências e os processos educativos: um saber
necessário na formação de professores. Educação Unisinos: janeiro/abril 2014.
SANTOS, C. P. SOUSA, K. Q. A neuroeducação e suas contribuições às
práticas pedagógicas contemporâneas. Disponível em:
<https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/viewFile/1877/777> Acesso
em: 20 de junho de 2019.
SANTOS, M. A. VASCONCELOS, E. S. Neurociência e educação: o sistema
nervoso e sua relação com a aprendizagem. Paraná, 2014.

Av. Boa Vista, Nº 700 Bairro Parque São Francisco, Timon – MA. Contato: 99
3212-3869
www.faculdadeiesm.com.br