Componente curricular: História e geografia

Tema: Mapas

Antigamente os seres humanos se orientavam através dos astros do céu

(planetas e estrelas).

Com o tempo se percebeu que as estrelas não se alteravam e que sol e a

lua porque faziam trajetórias que se repetiam então começaram se basear
pela posição do sol.

Nos dias atuais para saber localização é necessário que exista orientação,
para chegar a determinados locais como: sua casa, escola, trabalho, Etc..

E para isso se utiliza os pontos de referência que podem ser uma escola ,
uma igreja, um prédio o centro ,comercial uma praça etc.

Os mapas servem para a representação da realidade, de determinada

área do espaço.

Existem vários tipos de mapa:

Mapas Físicos: São utilizados para representar de um determinado ambiente

representando informações como os rios, a vegetação, relevo etc.
.

Mapas políticos : São mapas que representam a distribuição dos

territórios nacionais, com as fronteiras que determinam os países e as
divisas entre estados cidades e províncias( divisão territorial).
1º passo: explicação aos alunos o que é um mapa mental;
2º passo: elaboração do mapa individual de cada aluno;
3º passo: trocar os elaborados entre os alunos para realizar uma discussão.
Assim que realizaram seus desenhos trocaram entre si e começaram a explicar
um para o outro as diferenças nas paisagens apresentadas por cada um, pois
um morava numa fazenda que plantam soja, milho, outro aluno que vive onde
só tem a pecuária, no sitio onde moro cultivamos café, tomate, os que moram
no distrito também apresentam seu lugar fazendo observações como: aqui tem
praça, igrejas, escola, emprego no laticínio na prefeitura”. Alguns dados
chamou atenção a maioria soube descrever de forma perfeita a saída de sua
casa até a escola e quando esqueciam os outros alunos já falava que faltou tal
plantação, estrada, rios, entre outras.

Enfim é uma atividade que todos os alunos participaram, querendo saber como
é o espaço geográfico de vivência do colega. A percepção sobre a importância
de conhecer os lugares significativos permite, aos alunos, reconhecer que são
parte desse espaço. - Ilustrações dos mapas mentais Figura 1: Percurso casa /
colégio Fonte: arquivo pessoal.

Ilustrações dos mapas mentais

Figura 1: Percurso casa / colégio

imagem representa o percurso do local onde o aluno mora, na zona rural, até a
chegada na escola. O aluno traça seu percurso mostrando, todas as
propriedades rurais, igreja do bairro, e cemitério, até a chegada no colégio.
Nota-se que este representa pouco as paisagens naturais, apesar de mostrar a
percepção da organização espacial do espaço.

Figura 2: percurso casa / colégio

Na sua representação o aluno mostra ter um certo conhecimento da

organização espacial do espaço. Mostrando seu percurso sendo também
morador da zona rural, mas apresenta maior percepção detalhes,
principalmente, nas paisagens naturais como o rio, as pontes, as plantações de
eucalípitos, soja, pastagens, a rodovia e as estradas rurais e algumas casas
por onde passa, até a sua chegada ao colégio, com detalhe de árvore que fica
na frente do prédio do lado. Esta representação pode revelar que este aluno
possui uma relação ativa com o lugar, quando mapeia elementos fundamentais
de seu lugar de vivência.

Próxima aula os pontos cardeais