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MODELO DE NOTA DE ENSINO

Utilize esta nota em branco para criar uma atividade!

Escolha a área educacional na qual esta atividade se enquadra.


Linguagens Matemática Ciências Humanas Ciências Naturais

Escolha em qual ano ou série os alunos devem estar para que esta atividade seja aplicada.
ensino fundamental II ensino médio ensino médio ensino médio
(9º ano) (1ª série) (2ª série) (3ª série)

Nome da atividade: __________________________________________

Tópicos da BNCC atendidos: transcreva a frase e indique o ano, se cabível.


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Temas de Direitos Humanos Digitais:


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Tempo e tamanho do grupo: _______________________________________________________

Objetivos

Quais objetivos a atividade


deve ter?

Pense em conteúdo,
competências e atitudes a
serem desenvolvidas nos
alunos.

1
Não se esqueça dos
tópicos da BNCC a serem
atendidos!
Sugestão de material
prévio de leitura

Há algum material que seria


legal explorar, como
cartilhas, materiais
didáticos e artigos sobre o
tema?
Gerando engajamento

Início: ______

Fim: ______

(tempo sugerido: ___ min)

Use este espaço para criar


uma pequena atividade
lúdica ou dinâmica, a fim de
gerar foco, engajamento ou
apenas energizar os alunos
como preparação para a
dinâmica.

Dinâmica

Início: ______

Fim: ______

(tempo sugerido: ___ min)

Use este espaço para criar


a dinâmica que irá trabalhar
os objetivos elencados
anteriormente.

Descreva tudo o que você


precisará fazer ou explicar
para que os alunos
entendam a dinâmica e

2
possam participar dela.

Pense nas etapas:


1. explicação da atividade;
2. esclarecimento de
dúvidas e
3. execução da atividade
com o seu
acompanhamento.
Preste atenção em:
1. materiais a serem
usados e
2. tempo de execução da
atividade (considere o
tempo de explicação –
quanto mais difícil for a
atividade, mais os alunos
podem demorar para
entendê-la).
Momento final

Início: ______

Fim: ______

(tempo sugerido: ___ min)

Este é o momento em que


você deverá propor um
debate sobre a dinâmica
realizada.

Use este espaço para


escrever perguntas que vão
ajudar você a guiar a
discussão em sala de aula.

Sugestões de tipos de
perguntas a serem feitas:
Reflexão:
Quais questões irão ajudar
os participantes a refletir
sobre a experiência
vivenciada na atividade?
Generalização:

3
Quais questões irão ajudar
os participantes a pensar
sobre o que aprenderam e
a inserir a sua experiência
em um contexto mais
amplo?
Aplicação:
Quais questões irão
encorajar os participantes a
pensar sobre como podem
aplicar os seus
aprendizados em diferentes
contextos e situações?

Preste atenção ao aplicar a atividade!

Quais dicas você tem para quando quiser aplicar a atividade? Há algo fundamental ou importante
para se prestar atenção? Para obter mais clareza e objetividade, faça uma descrição em tópicos.
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Materiais necessários para a aplicação da atividade:

Descreva em tópicos os tipos e as quantidades exatas dos materiais necessários. Não se esqueça de
combinar o uso de recursos tecnológicos com a sua instituição, se for conveniente.

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Anotações (faça as anotações que julgar necessárias para a aplicação da atividade na sua sala
de aula):
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Autoria:

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Não se esqueça de valorizar a sua produção! Você desenvolveu essa atividade, então deixe isso
reconhecido aqui, quando for compartilhá-la!
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