SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORD. DE ENSINO DA REG. METROPOL. DA GRANDE SÃO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE SUZANO
ESCOLA ESTADUAL “EE. ZELIA GATTAI AMADO
Rua Carlos de Campos–- Ferraz de Vasconcelos - SP

PLANO DE ENSINO ANUAL PARA ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS E PRESENCIAIS

Plano de Ensino Mensal 2021.

Disciplina: ELETIVAS
Série: 8° / 9° Turma: B-C
Ensino: FUNDAMENTAL
Professor: Joanizia Feitoza de Souza

1º BIMESTRE 1º BIMESTRE 1º BIMESTRE 1º BIMESTRE 1º BIMESTRE 1º BIMESTRE

 PROFISSÕES
Características do • LEIS  PROFISSÕES  DELEGADO A recuperação
 Sistema
Direito • Identificar o que  PROMOTOR DE
 Estimular e de continuada está
JUSTIÇA
apresentação da são as leis. Desenvolver a atribuição de agregada ao olhar
 Pesquisa de
disciplina. • Quem participação campo pontos pedagógico realizado
desenvolve as ativa, dos
(quando através da diariamente, em sala
• Abordagem Leis. alunos através
sobre a justiça e • Para que servem de debates que possível). Visita participação de aula hibrida e no
seu papel no as Leis. visam a prédios ativa decorrer de
cotidiano. • Porque desenvolver o  Visita a
prédios avaliações,
Pesquisas precisamos das senso crítico. em
relacionadas as Leis. onde
 Viabilizar públicos e
profisões que debates. quando diagnosticado
a privados: Câmara
podem ser • Identifi visão dos  Sistema o desempenho
Municipal, de
desenvolvidas por car situações mesmos em
Prefeitura, escolar do aluno, será
quem se gradua de relação aos atribuição
em Direito. desigualdade Indústrias etc. constituindo as
colegas de de
social, sobretudo classe, criando pontos intervenções dirigidas
no Brasil, e um ambiente (quando
abordá-las de propenso a possível) as dificuldades
uma perspectiva através da
interação e especificas
problematizadora e integração realização de
constatadas.
crítica social, atividades
de O objetivo é oferecer
• Desenvol
ver habilidades pesquisa ao aluno de forma
 de escrita, extraclasse.
leitura e continua, para que o
mesmo compreenda
e desenvolva
as
habilidadese
competências.
expressão oral na com foco em dos conhecimentos
abordagem de troca de ideais e  Audiovisuais, explorados em sala
temas jurídicos ideias. Computação de aula, conduzir o
Gráfica etc. aluno a identificar os
• Reconhecer o  Trabalhar com
caráter foco em  CDs, Vídeos eixos principais dos
insatisfatório, pesquisas on- (DVD), TV temas das aulas. A
ingênuo e line, à serem Multimídia, partir da proposta
mesmo realizadas em
Retroprojetor etc. pedagógica da
ideológico de horário
certas explicações extraclasse, com Revistas, Jornais. instituição de ensino,
normalmente intuito de as metodologias
aceitas pelo senso estimular o aluno serão diferenciadas
comum para o a desenvolver
com o propósito de
problema da uma rotina de
desigualdade estudos e auxiliar o aluno na
social e jurídica pesquisas. recuperação do

 Tempestade de aproveitamento
ideias, com insuficiente, através
sistematização
dos da elaboração
conhecimentos de
adquiridos. exercícios, correção,
atendimento ao aluno
e participação do
mesmo durante as
atividades propostas.
 • Questionar o
papel social do
Estado e das leis
-Currículo oficial do Estado de São Paulo.
- PCNs de FILOSOFIA – Ensino Médio.
-Parâmetros Curriculares Nacionais – MEC – Secretaria da Educação Fundação – Brasília - 1997
-Obs: Este Plano de Ensino é flexível, podendo sofrer alterações em virtude da turma.

Bibliografia

Ferraz de Vasconcelos, 30_/06_/2020.

Joanizia Feitoza de Souza
Assinatura da Coordenação