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PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
Componente
SOCIOLOGIA E DESENVOLVIMENTO RURAL
Curricular:
Unidade Ofertante: INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
Código: GMV014 Período/Série: 3 Turma: VA
Carga Horária: Natureza:
Teórica: 45 Prá ca: 00 Total: 45 Obrigatória:(x ) Opta va: ( )
Professor(A): CRISTIANE AMARO DA SILVEIRA Ano/Semestre:
Observações:
2. EMENTA
Introdução à Sociologia; surgimento e evolução das Ciências Sociais; objetivos/métodos e teorias em Ciências
Sociais; aspectos pessoais e sociais do desenvolvimento e a Sociologia em face da realidade.
3. JUSTIFICATIVA
A presente disciplina se justifica pelo seu enquadramento no Núcleo de Formação Humanística do Projeto Político
Pedagógico do Curso de Medicina Veterinária e, deste modo, por oportunizar aos discentes a construção de uma
abordagem reflexiva, crítica, humanista e dialógica da realidade social e, especialmente, da realidade agrária.
Baseada na abordagem freireana do ensino emancipador, e não bancário, e na ideologia do “aprender a aprender”,
de Pedro Demo, a disciplina pretende desenvolver no discente a capacidade de se constituir enquanto sujeito
transformador do mundo e da realidade social.
4. OBJETIVO
Obje vo Geral:
Compreender a dinâmica social disposta na vida co diana e profissional, desenvolvendo a capacidade crí ca e reflexiva,
importante na tradução das necessidades de diversos grupos sociais, especialmente dos grupos sociais no meio rural.
Obje vos Específicos:
Analisar a realidade que circunda as a vidades agropecuárias, bem como refle r em relação à formação e prá cas
veterinárias, suas preocupações com o meio ambiente, neste incluindo a relação homem-animal e demandas sociais mais
gerais.
5. PROGRAMA
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6. METODOLOGIA
As a vidades da disciplina contemplarão a vidades síncronas e a vidades assíncronas, o tempo destas úl mas
sendo dedicado de acordo com a organização de cada discente. A plataforma Microso Teams será a u lizada
para ambos os pos de a vidades sendo que as informações referentes ao acesso das referências bibliográficas
na web também aí serão dispostas. As aulas serão realizadas as terças-feiras das 13h10min às 14h50 (32h/a),
desta forma completando 59,25% da CH síncrona e restarão 40,74% de CH assíncrona.
7. AVALIAÇÃO
As a vidades avalia vas serão distribuídas ao longo do período e serão executadas na forma de elaboração de
resenhas de textos previamente lidos, pesquisas, produção de documentos e vídeos sobre conteúdos
específicos e uma prova final. A prova final terá um peso de 30 pontos e será realizada no dia primeiro de
junho. O restante das a vidades de avaliação será executado com frequência semanal, individualmente, no
horário dedicado às a vidades assíncronas, sendo que a pontuação atribuída a cada a vidade irá variar entre 5
e 10 pontos, de acordo com a complexidade de execução. Todas as orientações para as a vidades serão
postadas na plataforma teams, no início do período le vo, sendo que os discentes terão até a aula subsequente
ao assunto em pauta para postar o seu retorno, no ambiente virtual em questão. Será apurada assiduidade e
frequência dos discentes através da realização de chamada online no início e ao final das aulas. Os critérios de
correção de cada a vidade serão esclarecidos juntamente com as orientações para a execução das mesmas,
sendo que a professora irá divulgar as pontuações ob das por cada aluno na semana subsequente à entrega
das a vidades pelos discentes e os momentos finais da aula serão u lizados para esclarecimento de dúvidas
mais gerais em relação a correção. A prova será corrigida conjuntamente na aula do dia oito de junho.
8. BIBLIOGRAFIA
https://www.eco.unicamp.br/nea/images/arquivos/ONovoRuralBrasileiro1992-98.pdf
https://arca.furg.br/images/stories/producao/cartilha_ibge_agricultura_familiar.pdf
http://www.iea.sp.gov.br/ftpiea/ie/2004/tec1-0404.pdf
http://coral.ufsm.br/congressodireito/anais/2013/5-4.pdf
http://www.lagea.ig.ufu.br/biblioteca/dissertacoes/lucimeire_de_fatima_cardoso.pdf
https://www.scielo.br/pdf/soc/n17/a11n17.pdf
https://www.cnte.org.br/images/stories/esforce/pdf/programaformacao_eixo01_fasciculo01_introducaosociologia.pdf
Básica
CHAUÍ, M. de S. O que é ideologia. São Paulo: Abril Cultural, 1984. (Coleção Primeiros Passos).
COMTE, A. Vida e Obra. Os pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991, p.VII-XV.
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COSTA, M. C. C. Karl Marx e a história da exploração do homem. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade.
São Paulo: Moderna, 2005, p.110-129.
______. Sociologia alemã: a contribuição de Max Weber. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São
Paulo: Moderna, 2005, p.94-103.
______. A sociologia de Durkheim. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2005,
p.81-89.
______. Teorias da globalização. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2005, p.231-
240.
MARTINS, C. B. Capítulo primeiro: O surgimento. O que é sociologia? São Paulo: Brasiliense, 1994, p.10-33.
SILVA, J. G. da. O que é a questão agrária. São Paulo: Brasiliense, 2007. (Coleção Primeiros Passos; 18).
BUAINAIN, A. M.; ROMEIRO, A. R.; GUANZIROLI, C. Agricultura familiar e o novo mundo rural, Sociologias,
Porto Alegre, ano 5, n.10, jul./dez. 2003, p.312-347.
Complementar
LUTZENBERGER, J. Fim do futuro? Manifesto ecológico brasileiro. Porto Alegre: Movimento, 1980, p.13-59.
GIDDENS, A. As consequências da modernidade. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1991.
9. APROVAÇÃO
Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______
Coordenação do Curso de Graduação: _________________________
Documento assinado eletronicamente por Cris ane Amaro da Silveira, Professor(a) do Magistério
Superior, em 14/02/2021, às 10:58, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º,
do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.
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