1

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

INSTITUTO DE LETRAS
COORDENAÇÃO ACADÊMICA DE ENSINO DE LETRAS
ÁREA DE FILOLOGIA ROMÂNICA

Disciplina: LET A14 TÉCNICAS DE PESQUISA Carga horária: 60h Limite de faltas em hora aula: 15
Profa. Dra.: DÉBORA DE SOUZA

CRONOGRAMA E PLANEJAMENTO
2023.1 (Turma 05)

AULA DATA PLANEJAMENTO REFERÊNCIAS PARA AULA OBSERVAÇÕES / OUTRAS REFERÊNCIAS

PARTE I: UNIVERSIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO/DISCURSO CIENTÍFICO

1-2 04/04 Apresentação da disciplina/ Planejamento CADERNO DE RESUMOS CONGRESSO UFBA 75 ORSI, Carlos. Ciência como direito humano. Questão de
da disciplina/ Processo avaliativo e ANOS (Programas de Pesquisa, Extensão e Ensino) ciência. 23 out. 2021. Disponível em:
frequência https://congresso75anos.ufba.br/wp- https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/index.php/apocalips
Universidade, Pesquisa e Conhecimento content/uploads/2021/11/congresso-ufba-75anos_caderno- e-now/2021/10/23/ciencia-como-direito-humano. Acesso em: 09
ago. 2022.
científico resumos.pdf

Material selecionado pela docente BORGES, Thaís. Como projetos de Letras, Artes e Humanidades
se engajam contra o coronavírus: conheça cinco iniciativas de
FÁBRICAS de conhecimento: o que são, como funcionam universidades brasileiras. Correio. 19 abr. 2020. Disponível em:
e para que servem as universidades públicas de pesquisa. https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/como-projetos-
Reportagem de Herton Escobar. São Paulo: TV USP, 5 de-letras-artes-e-humanidades-se-engajam-contra-o-
abr. 2019. Disponível em: coronavirus/. Acesso em: 24 fev. 2022.
https://www.youtube.com/watch?v=9ipn4nsca3s. Acesso
em: 6 fev. 2020.

3-4 06/04 Atividade extraclasse 07/04 – Paixão de Cristo @s estudantes devem assistir ao filme e produzir um comentário
para discussão em sala, considerando o texto da próxima aula.
O HOMEM que viu o infinito. Direção e roteiro: Matthew
Brown. Intérpretes: Dev Patel; Jeremy Irons e Malcolm Sinclair.
Reino Unido: Diamond Films, 2015. 108 min. Longa-
metragem. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=VrymqW5ElKU. Acesso
em: 5 fev. 2021.

5-6 11/04 Modos de aquisição e produção de saber LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construção do
Pesquisa Científica saber. Manual de metodologia da pesquisa em ciências
A pesquisa em Ciências Humanas humanas. Tradução Heloísa Monteiro e Francisco
Settineri. Porto Alegre: Artmed; Belo Horizonte: Editora
UFMG, 1999. Capítulos 1 e 2. Disponível em:
https://www.academia.edu/37350043/A_CONSTRU%C3
%87%C3%83O_DO_SABER_MANUAL_DA_METODO
LOGIA_DE_PESQUISAS_EM_CI%C3%8ANCIAS_HU
MANAS. Acesso em: 06 ago. 2020.
7-8 13/04 Construção do discurso científico e crise SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as
do paradigma dominante ciências. São Paulo: Cortez, 2008 [1987]. Capítulos 1 e 2.
Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/1979672/mod_res
ource/content/1/SANTOS%20Um%20discurso%20sobre
%20as%20ci%C3%AAncias_LIVRO.pdf. Acesso em: 10
ago. 2020.
2
Comentário/discussão sobre o filme (atividade anterior)
LAKATOS, Eva M; MARCONI, Marina de. Ciência e
Conhecimento científico. In: ______. Fundamentos de
metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. p. 75-81.
Disponível em:
http://docente.ifrn.edu.br/olivianeta/disciplinas/copy_of_historia-
i/historia-ii/china-e-india/view. Acesso em: 24 fev. 2022.
MORENO LÓPEZ, Ignacio. El paradigma sociocrítico en las
investigaciones sociales. In: GÜERECA TORRES, Raquel;
BLÁSQUEZ MARTÍNEZ, Lidia Ivonne; MORENO LÓPEZ,
Ignacio. Guía para la investigación cualitativa: etnografía,
estudios de caso e historia de vida. México: Universidad
Autónoma Metropolitana – Unidad Lerma, 2016. p. 25-43.
Disponível em:
http://bdjc.iia.unam.mx/items/show/272#lg=1&slide=0. Acesso
em: 01 fev. 2021.
 3

9-10 18/04 Emergência de novas configurações de SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as GROSFOGUEL, Ramón. A estrutura do conhecimento nas universidades
ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro
cientificidade ciências. São Paulo: Cortez, 2008 [1987]. Cap. 3. genocídios/epistemicídios do longo século XVI. Tradução Fernanda
Diversidade epistemológica Miguens, Maurício Barros de Castro e Rafael Maieiro. Revista Sociedade
Ecologia de saberes SANTOS, Boaventura de Sousa. A ecologia de saberes. e Estado, Brasília, v. 31, n. 1, p. 25-49, jan/abr. 2016. Disponível em:
In: ______. A gramática do tempo: para uma nova cultura https://periodicos.unb.br/index.php/sociedade/article/view/6078. Acesso
em: 08 fev. 2022.
política. São Paulo: Cortez, 2008 [2006]. p. 137-165.
NASCIMENTO, Abdias do. Memória: a antiguidade do saber negro-
africano. In: ______. O Quilombismo: documentos de uma militância
pan-africanista. Petrópolis: Vozes, 1980. p. 247-252. Disponível em:
https://estudosetnicosraciaisufabc.files.wordpress.com/2016/02/09-b-
nascimento-o-quilombismo-pag-1-280-1.pdf. Acesso em: 23 jul. 2021.

PINHEIRO, Bárbara Carine Soares. História das ciências e

descolonização de saberes. In: ______. @Descolonizando_saberes:
mulheres negras na ciência. São Paulo: Livraria da Física, 2020. p. 13-
19.

CASTRO, Paula Drummond de; CAIRES, Luanne. Encontros e

desencontros: como os conhecimentos indígena e tradicional interagem
com o meio universitário. ComCiência, São Paulo, n. 193, p. [1-6], 10
nov. 2017. Disponível em:
https://www.comciencia.br/encontros-e-desencontros-como-os-
conhecimentos-indigena-e-tradicional-interagem-com-o-meio-
universitario-2/. Acesso em: 08 ago. 2022.

COLL, Liana. Pesquisadores indígenas pautam o reconhecimento e a

necessidade dos seus saberes na academia. Unicamp, São Paulo, 29 jul.
2021. Disponível em:
https://www.unicamp.br/unicamp/noticias/2021/07/26/pesquisadores-
indigenas-pautam-o-reconhecimento-e-necessidade-dos-seus-saberes.
Acesso em: 08 ago. 2022.

Vejam ainda:
“Livro de Passatempos: cientistas negras brasileiras”
https://radios.ebc.com.br/tarde-nacional/2020/12/cientistas-negras-
brasileiras-sao-homenageada-em-livro

Podcast Projeto QUERINO

https://projetoquerino.com.br/podcast/

11-12 20/04 Continuação da aula anterior

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13-14 25/04 Construindo um conhecimento na/da CHAUÍ, Marilena. Contra a universidade operacional, Vejam vídeos e textos/sínteses de debates que ocorreram no
Universidade contra a servidão voluntária. In: CONGRESSO UFBA 70 Congresso UFBA em 2016, 2017 e 2020:
Explicação sobre a 1ª Atividade Avaliativa ANOS, 2016. Salvador, Anais [...]. Salvador: UFBA,
2016. Disponível em: Heloísa Buarque de Hollanda (UFRJ) – Articulação entre
universidade e sociedade (depoimento)
https://www.youtube.com/watch?v=KOl09aeIBtI. Acesso https://www.youtube.com/watch?v=AwCDapFS0PU
em: 26 set. 2017.
Samuel Antenor (FAPESP) – Desafio de Divulgar Ciência sem
SANTOS, Boaventura de Souza. A universidade no século Jargão (depoimento)
XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da https://www.youtube.com/watch?v=tfyFK4qzd58
universidade. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2011. Parte 1.
Disponível em: "Universidade, a principal aliada na construção de um projeto
https://www.ces.uc.pt/bss/documentos/auniversidadedosec para o Brasil"
XXI.pdf. Acesso em: 06 ago. 2020. https://www.edgardigital.ufba.br/?p=5191

"Reitoras defendem universidade pública autônoma e fora da

lógica de mercado"
https://www.edgardigital.ufba.br/?p=5160

"Reitores debatem riscos de estado policial e ameaças à

autonomia universitária"
https://www.edgardigital.ufba.br/?p=5150

"Reitoras e reitores debatem papel da universidade no

enfrentamento da pandemia"
https://www.edgardigital.ufba.br/?p=17232

15-16 27/04 O estudante deverá:

- pesquisar sobre “A pesquisa científica em seu curso/área de interesse” (grupos de pesquisa, pesquisas em desenvolvimento ou concluída no âmbito do curso do
estudante, Letras ou BI, na graduação ou pós-graduação) no site da UFBA e/ou em sites de universidades públicas brasileiras;
- escolher uma pesquisa;
- estabelecer um paralelo entre a pesquisa escolhida e questões teóricas discutidas em sala;
- apresentar/socializar em sala (a pesquisa escolhida e suas reflexões/ponderações).
Dias: 02 e 04/05, valor: 2,0
Tempo máx. de exposição: a combinar (depende da quantidade de alunos na turma).
Haverá debate ao final das exposições.

17-18 02/05 1ª Atividade avaliativa individual

Apresentação/socialização oral
19-20 04/05
 5

AULA DATA PLANEJAMENTO REFERÊNCIAS PARA AULA OBSERVAÇÕES / OUTRAS REFERÊNCIAS

PARTE II: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E LEITURA CRÍTICA

21-22 09/05 Anotação, Esquema e Sublinha MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de Norma para elaboração de sumário em trabalhos acadêmicos:
Numeração progressiva fichamentos, resumos, resenhas. 8. ed. São Paulo: Atlas, ABNT NBR 6027:2012
2006. Cap. 1. Disponível em:
https://pt.scribd.com/doc/70375874/Joao-Bosco-Medeiros-
Redacao-Cientifica-A-Pratica-de-Fichamentos-Resumos-
e-Resenhas#. Acesso em: 10 ago. 2020.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS

TÉCNICAS. ABNT NBR 6024: informação e
documentação: numeração progressiva das seções de um
documento escrito. Rio de Janeiro, 2012. 4 p. Disponível
em: https://www.bm.edu.br/wp-
content/uploads/2018/10/ABNT_NBR-6024-2012.pdf.
Acesso em: 10 ago. 2020.

23-24 11/05 Fichamento MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de LAKATOS, Eva M; MARCONI, Marina de. Fichas. In: ______.
fichamentos, resumos, resenhas. 8. ed. São Paulo: Atlas, Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas,
2006. Cap. 6. 2003. p. 49-67. Disponível em:
http://docente.ifrn.edu.br/olivianeta/disciplinas/copy_of_historia-
i/historia-ii/china-e-india/view. Acesso em: 24 fev. 2022.

25-26 xx Fichamento 2ª Atividade avaliativa individual

Atividade extraclasse O estudante deverá elaborar dois fichamentos (um de transcrição e um de comentário) do texto indicado abaixo.

ANDRÉ, Marli. Pesquisa, formação e prática docente. In: ANDRÉ, Marli (org.). O papel da pesquisa na formação e
na prática de professores. Campinas, SP: Papirus, 2012. p. 55-69.

Máximo total de três (3) laudas/páginas.

Envio/postagem: 18/05, valor: 2,0.

27-28 16/05 Citação: finalidade, tipos ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS. ABNT NBR 10520: informação e
documentação: apresentação de citações em documentos.
Rio de Janeiro, 2002. 7p. Disponível em:
http://climacom.mudancasclimaticas.net.br/wp-
content/uploads/2015/08/NBR-10520-2002.pdf. Acesso
em: 10 ago. 2020.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de
fichamentos, resumos, resenhas. 8. ed. São Paulo: Atlas,
2006. Cap. 9.
29-30 18/05 Como fazer Referências ASSOCIACÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS. ABNT NBR 6023: informação e
documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro,
2018. 68p. Disponível em:
https://www.ufpe.br/documents/40070/1837975/ABNT+N
BR+6023+2018+%281%29.pdf/3021f721-5be8-4e6d-
951b-fa354dc490ed. Acesso em: 10 ago. 2020.
6
COMPAGNON, Antoine. O trabalho da citação. Tradução
Cleonice P. B. Mourão. Belo Horizonte: EDUFMG, 1996.
Disponível em: https://www.academia.edu/7409281/80661035-
COMPAGNON-Antoine-O-trabalho-da-citacao. Acesso em: 26
jul 2019.
Norma para elaboração de trabalhos acadêmicos: ABNT NBR
14724:2011
"Como fazer referências de 'lives' e outros eventos na internet".
https://biblioo.info/como-fazer-referencias-de-lives-e-outros-
eventos-na-internet/
“Conheça 7 aplicativos que vão auxiliar a elaboração do seu
trabalho acadêmico!”
https://sistema.bibliotecas-rj.fgv.br/noticias/conheca-7-
aplicativos-que-vao-auxiliar-elaboracao-do-seu-trabalho-
academico
Atividade em sala

31-32 23/05 Ética na pesquisa e a questão do plágio BOOTH, Wayne C; COLOMB, G.G.; WILLIAMS, J. M.
Pesquisa e ética. In: ______. A Arte da pesquisa.
Tradução Henrique A. Rego Monteiro. São Paulo: Martins
Fontes, 2000. p. 325-328. Disponível em:
https://csociais.files.wordpress.com/2017/05/wayne-booth-
a-arte-da-pesquisa.pdf. Acesso em: 10 ago. 2020.
PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Ética na
pesquisa. In: _____. Manual de pesquisa em estudos
linguísticos. São Paulo: Parábola, 2019. p. 17-35.
COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE CASOS DE
AUTORIA. Nem tudo que parece é: entenda o que é
plágio. Rio de Janeiro: UFF, [2009?]. Disponível em:
http://cev.org.br/biblioteca/cartilha-sobre-o-plagio/.
Acesso em: 5 nov. 2020. Cartilha sobre plágio acadêmico.
KROKOSCZ, M. Autoria e plágio: um guia para
estudantes, professores, pesquisadores e editores. São
Paulo: Atlas, 2012. Ebook. Disponível em:
https://www.feamig.br/wp-
content/uploads/2019/11/EBOOK_Autoria_e_Pl%C3%A1
gio_-_Marcelo_Krokoscz.pdf. Acesso em: 15 mar. 2021.
7
CHAUÍ, Marilena. A Existência ética. In: ______. Convite à
Filosofia. São Paulo: Ática, 2000 [1995]. Cap. 4. Disponível em:
http://home.ufam.edu.br/andersonlfc/Economia_Etica/Convite%
20%20Filosofia%20-%20Marilena%20Chaui.pdf. Acesso em:
10 ago. 2020.
SCHNEIDER. Michel. Um texto para o outro: o plágio.
In.______. Ladrões de palavras: ensaios sobre o plágio, a
psicanálise e o pensamento. Tradução Luiz Fernando P. N.
Franco. Campinas: Editora da UNICAMP, 1990. p. 47-69.
BRASIL. Resolução 466, de 12 de dezembro de 2012, do
Conselho Nacional de Saúde. Ministério da Saúde. Brasília,
Diário Oficial da União, n.12, 13 jun. 2013. Seção 1. Disponível
em:
http://www.conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf.
Acesso em: 6 ago. 2020.
BRASIL. Resolução 510, de 07 de abril de 2016, do Conselho
Nacional de Saúde. Ministério da Saúde. Brasília, Diário Oficial
da União, n. 98, 24 maio 2016. Seção 1, p.44-46. Disponível em:
http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf.
Acesso em: 6 ago. 2020.
BATISTA, Andreza Pereira; NASCIMENTO, Carolina
Linhares; CARVALHO, Luana Karen Rodrigues de;
ALMEIDA, Maria Gizele Chagas da Silva; NASCIMENTO,
Maria Lucileide Gomes do; FARIAS, Maria Giovanna Guedes.
Para o plágio eu digo não: guia de boas práticas. Fortaleza:
Universidade Federal do Ceará, 2021. Disponível em:
https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61304/1/2021_cart_apba
tista_et_al.pdf. Acesso em: 16 out. 2022.
FÓRUM - Plágio Acadêmico. 14 out. 2013. TV Justiça – Novas
Programações e Novos formatos. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=tLGO5pmA7EE . Acesso
em: 16 out. 2022.

33-34 25/05 Resumo (indicativo e informativo), MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de
Resenha e Recensão fichamentos, resumos, resenhas. 8. ed. São Paulo: Atlas,
2006. Cap. 7 e 8.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS. ABNT NBR 6028: informação e
documentação: resumo, resenha e recensão. Rio de
Janeiro, 2021.3 p. Disponível em:
http://plone.ufpb.br/secretariado/contents/documentos/202
1_ABNT6028Resumo.pdf. Acesso em: 22 jul. 2021.
AULA DATA PLANEJAMENTO REFERÊNCIAS PARA AULA
PARTE III: GÊNEROS ACADÊMICOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA NA AREA DAS HUMANIDADES
35-36 30/05 Gêneros e eventos acadêmico-científicos: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
considerações sobre Projeto de pesquisa/ TÉCNICAS. NBR 15287: informação e documentação:
Plano de trabalho projeto de pesquisa: apresentação. Rio de Janeiro, 2011. 8
p. Disponível em:
http://www.uniararas.br/revistacientifica/_documentos/AB
NT-NBR-15287-2011.pdf. Acesso em: 28 abr. 2021.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa.
São Paulo: Atlas, 2002. Disponível em:
https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/150/o/Anexo_C1_co
mo_elaborar_projeto_de_pesquisa_-
_antonio_carlos_gil.pdf. Acesso em: 06 ago. 2020.
8
MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela H. Resenha. In:
______. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola,
2010. p. 28-43.
3ª Atividade avaliativa individual
O estudante deverá elaborar um resumo indicativo (com
mínimo de 150 e máximo de 300 palavras) do texto indicado
abaixo.
3 palavras-chave
Envio/postagem: 01/06, valor: 2,0.
AGUIAR, Vera Teixeira de. As letras em foco de pesquisa. In:
AGUIAR, Vera Teixeira de; PEREIRA, Vera Wannmacher
(org.). Pesquisa em letras. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2007. p. 7-
15. Disponível em:
https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/handle/123456789/
1499. Acesso em: 01 fev. 2021.
OBSERVAÇÕES / OUTRAS REFERÊNCIAS
Considerações sobre o gênero acadêmico-científico
“Projeto/Plano de pesquisa” e sistematização quanto à atividade
“elaboração de um plano de trabalho”.
Nesta aula, os estudantes irão indicar/socializar o tema de
pesquisa que escolheram para começar a desenvolver o plano
individual de trabalho.
AGUIAR, Vera Teixeira; PEREIRA, Vera Wannmacher (org.).
Pesquisa em letras. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2007. Disponível
em:
https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/handle/123456789/
1499. Acesso em: 01 fev. 2021.
4ª Atividade avaliativa individual
Apresentação/Socialização oral do Plano de trabalho nos dias
06 e 11/07. Valor: 3,0 (1,0 + 2,0).
 9

37-38 01/06 Gêneros e eventos acadêmico-científicos: SUGESTÕES DE TEXTOS PARA PESQUISA:
pôster, comunicação oral, ensaio, artigo,
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos,
relatório e memorial resumos, resenhas. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 225-238.
ADORNO, T. W. O ensaio como forma. In:______. Notas de Literatura
I. Tradução Jorge de Almeida. São Paulo: Editora 34, 2012. p. 15-45.
Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/mod/resource/view.php?id=106636. Acesso
em: 01 fev. 2021.
Divisão e reunião de grupos em sala após sorteio dos gêneros.
A partir de pesquisa sobre os referidos gêneros acadêmicos, o
grupo deverá produzir uma anotação esquemática/esquema
(sobre o gênero acadêmico-científico sorteado) e selecionar um
exemplo para apresentação/socialização oral nos dias 13 e 15/06,
valor: 1,0.
Tempo máx. de apresentação por grupo: a combinar

HISSA, C. E. V.; MELO, A. Sobre o ensaio. In: HISSA, Cássio Eduardo

Viana (org.). Conversações: de artes e de ciências. Belo Horizonte:
Editora UFMG, 2011. p. 251-273.

MOTTA-TOTH, Désirée; HENDGES, Greaciela. Produção Textual na

Universidade. São Paulo: Parábola, 2010.

ZANI, Juliana Bacan. As características do gênero “comunicação oral em

eventos científicos”. In: ______. A comunicação oral em eventos
científicos: uma proposta de modelização para a elaboração de sequências
didáticas. 2018. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-
Graduação em Educação, Universidade São Francisco, Itatiba, 2018. p.
116-127. Disponível em:
https://www.usf.edu.br/galeria/getImage/427/1059325007317955.pdf.
Acesso em: 01 fev. 2021.

ANDRELO, Roseane. Comunicação oral. São Paulo: UNESP, 2020.

Curso de Comunicação oral de curta duração. Disponível em:
https://www.faac.unesp.br/#!/pesquisa-e-extensao/comunica-
educacao/cursos/comunicacao-oral/. Acesso em: 09 ago. 2022.

DANTAS, Lys M. V; OLIVEIRA, Adriano A. Como elaborar um pôster

acadêmico. Cachoeira: UFRB, 2015. Material didático de apoio à vídeo-
dica Pôster Acadêmico. Projeto de Extensão UFRB. Disponível em:
https://www.ufrb.edu.br/gestaopublica/images/phocadownload/materialdi
datico/como_elaborar_pster.pdf. Acesso em: 09 ago. 2022.

Consultar ABNT NBR 6022:2018 (artigo); 15437:2006 (pôster) e

10719:2015 (relatório).
 10

39-40 06/06 Sobre o ato de pesquisar e ter métodos HISSA, Cássio Eduardo Viana. Entrenotas: compreensões MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de. A abordagem
Como delinear uma pesquisa de pesquisa. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2013, p. 29- etnográfica na investigação científica. In: MATTOS, Carmem
(bibliográfica, documental, de campo, 46; 121-128. Lúcia Guimarães de; CASTRO, Paula Almeida de (org.).
estudo de caso, etnográfica, pesquisa-ação Etnografia e educação: conceitos e usos. Campina Grande:
EDUEPB, 2011. p. 49-83. Disponível em:
e participante) GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. https://books.scielo.org/id/8fcfr. Acesso em: 24 fev. 2022.
São Paulo: Atlas, 2002. p. 41-56. Disponível em:
https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/150/o/Anexo_C1_co
mo_elaborar_projeto_de_pesquisa_-
_antonio_carlos_gil.pdf. Acesso em: 06 ago. 2020.

ANDRÉ, Marli Eliza D. A. de. A abordagem qualitativa

da pesquisa. In: ________. Etnografia da prática escolar.
3 ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 1995. p. 15-33.
Disponível em: https://silo.tips/download/etnografia-da-
pratica-escolar-marli-eliza-da-de-andre. Acesso em: 11
ago. 2020.

08/06 FERIADO: Corpus Christi

41-42 13/06 Apresentação/Socialização: gêneros

acadêmicos pôster, comunicação oral e 5ª Atividade avaliativa em grupo
ensaio

43-44 15/06 Apresentação/Socialização: gêneros

acadêmicos artigo, relatório e memorial

45-46 20/06 Desenvolvimento do Plano de trabalho

47-48 22/06 Desenvolvimento do Plano de trabalho 24/06 – São João

(atividade extraclasse)

49-50 27/06 Desenvolvimento do Plano de trabalho

51-52 29/06 Desenvolvimento do Plano de trabalho Desenvolvimento/esboço (1,0)

53-54 04/07 Revisão do Plano de trabalho

55-56 06/07 Apresentação/socialização dos Planos 4ª Atividade avaliativa individual

Apresentação/socialização (2,0)
57-58 11/07 Tempo máx. a combinar. Debate ao final das apresentações.
59-60 13/07 Resultados e feedback
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RESUMO DAS AVALIAÇÕES

Apresentação/socialização oral: 2,0 + Fichamentos: 2,0 + Resumo: 2,0 + Atividade oral sobre gêneros acadêmicos: 1,0 + Plano de trabalho:
(desenvolvimento/esboço) 1,0 + (apresentação/socialização oral) (2,0) = total 10 pontos