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Aap3 - Inovações em Aplicação de Pessoas

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Período: 17/05/2021 00:00 à 12/06/2021 23:59

Situação: Cadastrado

Protocolo: 609522791

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1)

Duas teorias de liderança passaram a considerar o contexto ou a situação na qual o líder está inserido
para só assim orientar as suas ações. Essas duas teorias fazem parte do rol das teorias situacionais de
liderança que são denominadas como o Continuum de Liderança de Robert Tannenbaum e Warren H.
Schimidt e o modelo da Liderança Situacional de Paul Hersey e Kenneth Blanchard. Essas duas teorias
remetem a oito estilos de liderança a saber:

I. delegar

II. comunicar

III. determinar

IV. vender

V. compartilhar

VI. consultar
VII. agrupar

VIII. persuadir.

Qual das alternativas contempla a correta distribuição dos estilos de liderança com a sua respectiva
teoria?.

Alternativas:

a)

Os estilos I.; III.; V. e VII.se referem à teoria do Continuum e os estilos II.; IV.; VI. e VIII. se referem à teoria
situacional.

b)

Os estilos II.; IV.; VI. e VII.se referem à teoria do Continuum e os estilos I.; III.; V. e VIII. se referem à teoria
situacional.

Alternativa assinalada

c)

Os estilos I.; IV.; VI. e VI.se referem à teoria do Continuum e os estilos II.; III.; V. e VIII. se referem à teoria
situacional.

d)

Os estilos II.; V.; VI. e VII.se referem à teoria do Continuum e os estilos I.; III.; IV. e VIII. se referem à teoria
situacional.
e)

Os estilos III.; IV.; VI. e VII.se referem à teoria do Continuum e os estilos I.; II.; V. e VIII. se referem à teoria
situacional.

2)

Realizar um diagnóstico de necessidade fornecerá valiosos subsídios que servirão de referência para o
planejamento do treinamento, identificando dois pontos cruciais como ponto de partida: Quem deverá
ser treinado? O que deverá ser aprendido? De posse da análise do diagnóstico de necessidade, a
próxima etapa do processo é o planejamento do programa que trata da concepção do treinamento.

Ao “desenhar” qualquer treinamento é altamente recomendável que se considere quatro pontos chaves
entre as seguintes oito opções.

I. Levantamento das necessidades de treinamento;

II. Objetivos Instrucionais;

III. Características dos Instrutores;

IV. Contexto de aprendizagem;

V. Avaliação dos resultados;

VI. Princípios de aprendizagem;

VII. Prontidão e motivação dos participantes;


VIII. Verbas disponíveis.

Qual alternativa descreve corretamente os quatro algarismos romanos que representam os pontos
chaves para se considerar em um treinamento?

Alternativas:

a)

I.; II.; III.; VI.

b)

II.; IV.; V.; VIII.

c)

III.; V.; VI.; VII.

d)

IV.; V.; VII.; VIII.

e)

II.; III.; VI.; VII.

Alternativa assinalada
3)

Carvalho, Nascimento e Serafim (2012, p.167) indicam uma relação estreita entre a educação (ensino
formal) e o treinamento, salientando que ambos estão interligados e servem para “despertar dons,
aptidões e capacidades que, na maioria das vezes, encontram-se latentes”

Qual é a principal consequência que uma participação constante em programa de treinamento pode
trazer para o capital humano de uma organização?

Alternativas:

a)

Elevação da capacidade de compreensão e de ação dos trabalhadores, facilitando assim o desempenho


das suas funções.

Alternativa assinalada

b)

Redução dos riscos de acidentes e de problemas com qualidade, pela compreensão e conscientização
advinda dos treinamentos.

c)

Redução dos índices de rotatividade e de abstenções resultado do aumento do comprometimento que


acompanha os treinamentos.

d)

Elevação no clima organizacional por conta da satisfação dos colaboradores em participarem


constantemente de treinamentos.
e)

Elevação do custo com a mão de obra por conta dos constantes investimentos em programas de
treinamento.

4)

Hoje, o Capital Financeiro e a Tecnologia estão à disposição para qualquer organização, bem como os
sistemas gerenciais padronizados e isso nos leva a inferência de que o grande diferencial de uma
organização é o seu Capital Humano. Quanto mais preparados (capacitados), motivados e alinhados com
os objetivos organizacionais os colaboradores estiverem mais eles se tornarão um diferencial
competitivo para uma organização.

O capital humano é formado pela interação e combinação entre três relevantes fatores, aponte a
alternativa que contenha esses três fatores.

Alternativas:

a)

Os traços de competências técnicas, os traços de competências pessoais e os traços de competências


organizacionais.

b)

Os traços de lideranças, as características profissionais e o contexto do ambiente organizacional.


c)

As habilidades em aprender, os traços de lideranças e o contexto do ambiente organizacional.

d)

A motivação para dividir informações e conhecimentos, as características profissionais e o contexto do


ambiente organizacional.

e)

Os traços de personalidade do colaborador, as habilidades em aprender e a motivação para dividir


informações e conhecimentos.

Alternativa assinalada