CP- Núcleo Gerador 6 – Abertura Moral (AM)

Unidade de Competência AM: Adoptar a tolerância, a escuta e a mediação como princípios de inserção
social

Competências Critérios Exemplos de Trabalhos Possíveis Articulações

de Evidência Possíveis

• Demonstrar como é possível aceitar e conviver com pessoas com ideologias CP

DR1 Identificar
valores diferentes e evitar situações de conflito. Descrever situações em que aplicou Reflexibilidade
democráticos. este “bom senso” e principios para conviver com as diferenças que o e
Tolerância e rodeiam Pensamento
Diversidade Crítico –
• Reconhecer a DR1
exigência de Exemplos se situações de vida:
-Relatar um episódio em que conseguiu estabelecer uma boa relação com Argumentação
tolerância na conduta
pessoal. e
alguém muito diferente de si
Identificar exigências Assertividade –
- Descrever uma situação em que a tolerância em relação com uma pessoa
DR2
de tolerância e actuar • Demonstrar de cultura diferente prevaleceu Convicção e
disponibilidade - Relatar um caso em que foi possível superar uma situação de diferenças Firmeza Ética –
em conformidade para de gostos, hábitos, estilos, mentalidades, ideias, valores, formas de estar, DR1
aceitar/tolerar etc.,
diferentes formas Argumentação
de estar. e Assertividade
-Apresentar as diferenças entre as partes, explicando a sua posição face à
diferença. – DR1
- Explicar de que forma as diferenças foram ultrapassadas
-Reflectir acerca da necessidade de ser tolerante e aceitar a diversidade e STC / CLC
multiculturalidade

Saberes
Fundamentais
– DR1
Urbanismo e
Mobilidade –
DR4

Demonstrar como é possível aceitar e conviver com pessoas com opiniões

DR2 • Identificar diferentes em contexto profissional. Descrever situações de negociação em CP
processos de que as divergências foram ultrapassadas de forma a continuar a desenvolver
Processos de negociação e o seu trabalho num ambiente produtivo e agradável. Argumentação
intervenção.
Negociação e
Exemplos se situações de vida: Assertividade -
• Adoptar atitudes -Explicitar uma situação profissional onde se verificou a necessidade de DR2
de abertura e negociar com colegas e de intervir adequadamente.
Assumir princípios de cooperação em -Revelar um episódio profissional onde existiu abertura para ouvir e aceitar
contextos Convicção e
negociação, escuta profissionais. opiniões alheias, tendo também ocorrido cooperação e intervenção Firmeza Ética –
adequadas. DR2
activa e respeito por -Mostrar como, em contexto profissional, existiram situações onde ocorreu
• Intervir com negociação, abertura, cooperação e intervenção
Argumentação
intervenções e ideias assertividade em e Assertividade
contextos – DR2
diversas profissionais. -Mostrar, através de exemplos reais, a importância da tolerância e negociação no
desempenho da profissão, perante os superiores, os colegas ou os clientes.
-Revelar uma situação em que a negociação foram decisivos para a resolução de
um problema.
- Indicar quais as consequências de não haver tolerância e diálogo no contexto
profissional
-

Demonstrar a importância da participação política e da participação em

DR3 • Identificar formas ações cívicas de defesa da comunidade local, regional ou nacional. Avalie o
plurais de um ponto funcionamento dessas instituições e da forma de eleger os seus
Pluralismo e de vista representantes. Descrever os passos dados para implementação de um CP
Representação institucional. projeto de intervenção para melhoria da comunidade.
Complexidade
Plural e
Exemplos se situações de vida:
-Relatar o desenvolvimento de um projeto para benefício da comunidade, Mudança – DR3

Assumir o pluralismo
• Relacionar a indicando o seu envolvimento/participação (objetivos pessoais e do Argumentação
comunidade política projeto) e
como um valor da e a representação -Explicitar uma situação em que participou num projeto político ou associativo Assertividade –
plural.
comunidade DR3

política -Reflectir da importância da diversidade política no aprofundamento da

 democracia participativa.
-Revelar a capacidade de organização e intervenção num projecto que se
• Mobilizar um destinava a servir a população de uma região.
projecto de -Explicar como foi possível realizar um projecto e descrever os passos
intervenção. fundamentais que foram dados para levar a cabo um projecto numa região.

Identificar e Demonstrar a sua aceitação e promoção da multiculturalidade e do seu CP

ultrapassar contributo para a integração social de imigrantes.
DR4 dificuldades face a Direitos
Deveres - DR4
e
situações concretas Exemplos se situações de vida:
Mediação de estereotipização e -Relatar um episódio em que participou numa acção de solidariedade para Reflexibilidade
de preconceito social
Intercultural com estrangeiros (imigrantes) e Pensamento
-Relatar a participação em ações de defesa de outras comunidades Crítico – DR1
Reconhecer e
Relacionar-se com a explorar juízos Convicção e
críticos díspares -Explicar como participou nessa acção Firmeza Ética –
diversidade global
-Reflectir sobre a necessidade desse acção e os seus objetivos DR1
segundo uma lógica Contribuir para a -Refletir sobre os problemas que afetam os imigrantes na sociedade global e o Argumentação
de interacção e construção de um que é necessário fazer para melhorar a situação e Assertividade
mediação guia de boas práticas - Refletir sobre a importância da participação nestes projetos/ações e o que se – DR1
de mediação
ganha ao participar/agir
intercultural
STC / CLC
Urbanismo
- e
Mobilidade
- DR4