Ivone Ernesto Vundo

Jovêncio Evaristo Samissone

Mércio Emanuel Afonso
Remija José

Experiências químicas sobre Electroquímica: Produção de pilha na base de limão e

batata.
(Licenciatura em Ensino de Biologia e com Habilidades em Química)
3o Ano

Universidade Pùngué
Extensão de Tete
2021
 Ivone Ernesto Vundo
Jovêncio Evaristo Samissone
Mércio Emanuel Afonso
Remija José

Experiências químicas sobre Electroquímica: Produção de pilha na base de limão e

batata.

Relatório de experiencia da cadeira de Didatica

de Química III, a ser apresentado no
Departamento de Ciências Agrárias e
Biológicas, Curso de Biologia da Universidade
Pùngué, extensão de Tete, para fins avaliativos
leccionado pelo dr. Daniel Sevene

Universidade Pùngué
Extensão de Tete
2021
Índice
1. Introdução...............................................................................................................................3

1.1. Objectivos............................................................................................................................3

1.1.1. Objectivo geral:.............................................................................................................3

1.1.2. Objectivo específico:.....................................................................................................3

1.2. Metodologia.........................................................................................................................3

2. EXPERIENCIA 1...................................................................................................................4

2.1. Tema: Produção de pilha na partir de do limão...............................................................4

2.1.2. Objectivo.......................................................................................................................4

2.1.2.Fundamentação teórica...................................................................................................4

2.1.3. Montagem de Pilha de Limão...........................................................................................4

2.1.4. Materiais:.......................................................................................................................5

2.1.5. Procedimentos:..............................................................................................................5

2.1.6. Interpretação e discussão dos resultados.......................................................................5

2.2. EXPERIENCIA 2................................................................................................................6

2.2.1. Tema: Produção de pilha a partir de batata.......................................................................6

2.2.2. Objectivo:......................................................................................................................6

Identificar as componentes de uma pilha................................................................................6

2.2.3.Montagem de pilha de Batata............................................................................................6

2.2.4. Materiais necessários:...................................................................................................6

2.2.5. Procedimentos...............................................................................................................6

2.2.6. Interpretação e discussão dos resultados.......................................................................6

5. Bibliografia.............................................................................................................................9
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1. Introdução

O presente relatório surge na cadeira de didáctica de química onde vai se debruçar sobre as
experiencias de electroquímica nomeadamente produção de pilha a partir de pilhas de
matérias de baixo custo como pilha de batata e limão, onde usou-se prego de zinco, fios
normais, moedas de cinquenta centavo.

A experiencia surge como sugestão das aulas de electroquímica onde o professor pode fazer
compreender as aulas relacionados ao tema acima citado. de salientar que a utilização de
actividades experimentais nas aulas de Química, possui o objectivo pedagógico de aperfeiçoar
o processo de ensino-aprendizagem, tornando-o interactivo, no qual os estudantes podem
participar de forma activa.

1.1. Objectivos

1.1.1. Objectivo geral:

 Compreender as experiencias sobre electroquímica apartir da montagem de pilha de

limão e de batata.

1.1.2. Objectivo específico:

 Relatar as experiencias feitas sobre electroquímica apartir de montagem de pilha de

limão e batata.
 Descrever os elementos de uma pilha.
 Conhecer a constituição de uma pilha.

1.2. Metodologia

Para a elaboração do presente relatório de experiencias feitas na sala de aula, o grupo baseou-
se na observações das experiencias feitas pelo grupo e em uma pesquisas bibliográficas com
vista buscar informações de diversos autores sobre o assunto e sintetizar o máximo possível a
informação e poder tirar as conclusões e assim discutir os resultados.
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2. EXPERIENCIA 1

2.1. Tema: Produção de pilha a partir de do limão

2.1.2. Objectivo

 Construir uma pilha na base do limão

2.1.2.Fundamentação teórica

Electroquímica: segundo FOGAÇA (2021) Electroquímica é um ramo da Química que

estuda o fenômeno da transferência de elétrons para a transformação de energia química em
energia elétrica e vice-versa. As reações que envolvem transferência de electrões são
chamadas de reações de oxi-rredução, pois nelas ocorrem simultaneamente a redução e a
oxidação

Pilha caracteriza-se quando a reacção electroquímica ocorre de forma espontânea, obtendo-se

energia eléctrica a partir de energia química. Esse processo é usado em dispositivos como
bateria se células de combustível para gerar energia eléctrica. A pilha, também chamada de
célula electroquímica, é um sistema onde ocorre a reação de oxirredução. Ela é composta por
dois eléctrodos e um electrólito, que em conjunto produzem energia elétrica. Se conectarmos
duas ou mais pilhas, forma-se uma bateria.

O eléctrodo é a superfície sólida condutora que possibilita a troca de elétrons. O eléctrodo no

qual ocorre a oxidação é chamado de ânodo, representa o pólo negativo da pilha. O eletrodo
no qual ocorre a redução é cátodo, o pólo positivo da pilha.

2.1.3. Montagem de Pilha de Limão

É possível produzir uma pilha utilizando limão, pois esse material citado possui em seu
interior soluções com cátions e ânions, isto é, espécies químicas com cargas positivas e
negativas, respectivamente, e que podem sofrer migrações se estabelecida uma conecção,
gerando corrente elétrica. No paragrafo a seguir segue-se os matérias e procedimentos.
(ANDRADE & VIANA. 2014. Pg:54 )
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2.1.4. Materiais:

 2 Limões
 1 Faca
 Dois fios eléctricos de cobre
 Duas moendas de cinquenta centavos
 Dois pregos
 Uma maquina calculadora

2.1.5. Procedimentos:

1. Fazer dois pequenos cortes na em cada limão nas casca e enfiou-se em cada limão uma
moeda de Cobre e prego de zinco;

2.  Conectou-se os fios em cada uma das moedas e à calculadora do outro lado. A outra
extremidade de cada um dos dois fios foi ligada a calculadora nos seus respectivos pólos.

3. Observou-se no final que a calculadora e o relógio funcionarão perfeitamente .

2.1.6. Interpretação e discussão dos resultados

Após a experiencia observou-se que a máquina acendeu isso porque, segundo ANDRADE
(2017) os átomos do cobre (Cu) atraem mais os electrões do que os do zinco (Zn). Ao colocar
uma moeda de cobre em contacto com uma de zinco, uma elevada quantidade de elétrons
passa do zinco para o cobre. Estes começam a repelir-se à medida que se concentram no
cobre. Quando a força de atracão de electrões do cobre é contrabalançada pela força de
repulsão entre os electrões, o fluxo de electrões para. Deste modo, este tipo de sistemas têm
muito poucas aplicações possíveis. Em contraste quando as duas placas são mergulhadas num
electrólito (solução condutora neste caso que foi o limão ), a reacção entre os eléctrodos
ocorre continuamente. Como electrólito pode utilizar-se qualquer solução aquosa ácida,
alcalina ou salina. A pilha electroquímica de limão funciona porque o sumo de limão é ácido.
Desta forma, este processo de produção contínua de energia eléctrica torna-se útil para certas
aplicações. No entanto, assim como acontece para as pilhas secas, estas pilhas têm um certo
tempo de vida. Nos eléctrodos ocorrem reações químicas que acabam por bloquear a
transferência de electrões do ânodo (zinco - de onde saem os elétrons) para o cátodo (cobre -
onde entram os electrões).
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2.2. EXPERIENCIA 2

2.2.1. Tema: Produção de pilha a partir de batata.

2.2.2. Objectivo:

 Identificar as componentes de uma pilha

2.2.3.Montagem de pilha de Batata.

Uma proposta de trabalho prático, que pode envolver a turma e auxiliar na transmissão do
conhecimento sobre pilhas, é realizar com os alunos um experimento utilizando batatas para a
montagem de uma pilha. Vale ressaltar que a aplicação dessa proposta prática é interessante
após um trabalho de definições e explicações de conceitos básicos sobre electroquímica e
pilhas, principalmente após proporcionar aos alunos o aprendizado sobre as pilhas.
(ANDRADE & VIANA, 2014, Pg: 46)

 2.2.4. Materiais necessários:

 Duas batatas Reno

 2 Moedas de cinquenta centavo
 Dois pregos de Zinco
 2 Pedaços de fios de cobre flexível comum de 30 a 40cm
 Uma máquina calculadora
2.2.5. Procedimentos
1. Colocou-se os dois eléctrodos( moeda de cobre e prego de zinco) espetados na metade da
batata distantes um do outro.
2. Em cada um dos eléctrodos formados nomeadamente de zinco e outra de cobre, colocou-se
ou espetou-se um fio eléctrico nos dois polos da maquina e obeservou-se que a maquina ligou.
2.2.6. Interpretação e discussão dos resultados
Os fios eléctricos que estão ligados à batata e ao voltímetro servem de condutores para a
corrente eléctrica gerada a partir da oxidação e redução que ocorrem em relação aos
eléctrodos de cobre e zinco. A Batata em si irá funcionar como uma ponte salina, permitindo
com que íons transitem de uma placa a outra. essa pilha não possui a capacidade de produzir
uma grande diferença de potencial, por isso demonstre o seu funcionamento utilizando uma
calculadora de bolso (pelo fato de esse material necessitar de pouca carga para funcionar).
(ANDRADE & VIANA, 2014, Pg: 46)
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4. Conclusão
Chegado ao do presente relatório conclui-se que experimentos de electroquímica são muito
úteis na construção dos conceitos de reações de oxidação e redução, principalmente quando
fenómenos macroscópicos são facilmente visíveis. Ainda assim, a abstracção que se requer da
teoria em Química aliada aos conceitos de Electrodinâmica torna o assunto em questão um
capítulo à parte, o que evidencia a importância do desenvolvimento de experimentos em aula.
Uma característica interessante dos experimentos de electroquímica é a possibilidade que
apresentam de integrar conceitos de Química Geral com outros abordados em disciplinas de
Física Geral, ambas comuns nas matrizes curriculares de cursos de graduação da área de
Ciências Exacta. O papel das experiencias sobre electroquímica em sala de aula de ciências
proporciona e desperta em geral um grande interesse nos alunos, além de propiciar uma
situação de observação e investigação dos fenómenos estudados.
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5. Bibliografia

ANDRADE, R. S.; VIANA, K. S. L. Atividades experimentais no ensino da química:

distanciamentos e aproximações da avaliação de quarta geração. Ciênc. Educ., v. 23, n. 2,
Bauru,2017. p. 507-522

PILLA, L. Físico-Química I.: Livros Técnicos e Científicos. Editora S.A., 1 ed. Rio de Janeiro
1979. Pg:14.