ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE

TURMA: 12.04,
PROFESSORAS: THAYS MATIAS SUPERVISORA: FLÁVIA
DISCIPLINAS: PPT, ARTES
PLANEJAMENTO MENSAL
Período: 01 a 30 de Junho de 2022
PPT 1º ANO
EIXO CAMPO DE HABILIDADES OBJETOS DO EXPECTATIVAS DE
ATUAÇÃO CONHECIMENTO APRENDIZAGEM METODOLOGIAS

(EF02LP15). Cantar  Produção de E15 - Planejar e - Será apresentado a

cantigas e canções, texto oral produzir textos em música “Cai cai Balão”
Vida obedecendo ao ritmo e obedecendo ao áudio e/ou vídeo, com a cantarolar e escrever na
cotidiana/Todos à melodia. ritmo e à melodia. colaboração dos lousa (as crianças
os campos de  Construção colegas e ajuda da/o identificarão as palavras
atuação (EF02LP04) Ler e professora/or, para que rimam), em seguida
do sistema
escrever corretamente serem veiculados em será escrito na lousa as
alfabético e da
palavras com sílabas mídias digitais, palavras encontradas.
ortografia. Leitura e
CV, V, CVC, CCV, articulados com três Atividades: escrever no
escrita de palavras
identificando que vetores da produção caderno as palavras balão,
com sílabas CV, e
Apropriação do existem vogais em
V. textual: a situação mão, sabão, onde
sistema todas as sílabas.
 Contagem de comunicativa; o tema identificarão as vogais,
alfabético de
(EF15LP19) Recontar histórias: FERIAS e/ou assunto/a consoantes, letras iniciais e
escrita/estratégia
oralmente, com e sem NA FLORESTA. finalidade da produção. finais e quantidade de
s de apoio de imagem, (Leia Cassol) (texto coletivo) sílabas.
leituras/ortografia textos literários lidos
pelo professor. E08 - Escrever com a - Nessa proposta vamos
colaboração dos cantarolar a música PULA A
colegas e ajuda da/o FOGUEIRA, acessando o
professora/or palavras link:
com sílabas CV e V. https://youtu.be/mJmlp8E_B
xY, em seguida realizar
E10 - Identificar os uma roda de conversa,
fonemas explicando que a fogueira e
correspondentes à letra um dos símbolos da festa
S em diferentes junina.
contextos.
Após a roda de conversa,
E16– Recontar história propor atividade em
lida pelo professora/or. xerocopiada em que os
alunos vão fazer uma linda
fogueira e deixar ela
colorida, colando papel de
várias cores.

- Acesse o link:
https://youtu.be/mJmlp8E_B
xY.

Após as crianças
visualizarem o vídeo com a
canção, escrever na lousa
ou no cartaz a canção e
permitir que as crianças
identifiquem algumas
palavras: QUEIMAR, AMOR
E FOGUEIRA. Em seguida
identificar números de
 silabas, silabas iniciais e
finais, com a escrita no
caderno.

- Construção do sistema
alfabético e da ortografia.
Leitura e escrita de palavras
com sílabas CV, e V.

Realizar a leitura do texto: o

casamento na roça (Gi
Bandeira), escrever o texto
na lousa, para que as
crianças possam identificar
as vogais e consoantes. Em
seguida realizar atividade
xerocopiada.

Acessar o link:
https://www.angatuba.sp.go
v.br/public/admin/globalarq/
uploads/files/F
%C3%89RIAS%20NA
%20FLORESTA.pdf. E
realizar a leitura da história
no Datashow. Em seguida
permitir que as crianças de
forma oral reconte a história
da forma que entendeu.

ARTES 1º ANO
 UNIDADE HABILIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO
TEMÁTICA
METODOLOGIAS

(EF15AR01). Identificar e apreciar - Festa junina: Nessas habilidades, as ações de identificar,

formas distintas das artes visuais  Balões; apreciar, explorar e discernir, estão
tradicionais e contemporâneas,  Bandeirolas; relacionadas a leitura visual, viabilizando a
cultivando a percepção, o  Fogueira; construção de um repertório imagético
imaginário, a capacidade de  Comidas típicas; pessoal. Na Educação Infantil, o estudante
simbolizar e o repertório  Férias: como será minha começa a simbolizar ao representar uma
férias;
imagético. experiência verbalmente ou por símbolos
visuais e auditivos. Nos primeiros anos do
(EF15AR02). Explorar e Ensino Fundamental, o estudante ainda está
ARTES VISUAIS
reconhecer elementos próximo do brincar da Educação Infantil, e a
constitutivos das artes visuais imaginação e a simbolização estão
(ponto, linha, forma, cor, espaço, presentes em suas construções, percepções
movimento etc.). e narrativas. Ao identificar e apreciar
(EF15AR03) Reconhecer e múltiplas manifestações em artes visuais, o
analisar a influência de distintas estudante amplia a capacidade de simbolizar
matrizes estéticas e culturais das seu repertório imagético. Além de possibilitar
artes visuais nas manifestações ao estudante ter voz nas apreciações
artísticas das culturas locais, coletivas, nas conversar sobre as
regionais e nacionais. investigações e experiências realizadas.
colabora para construção de uma narrativa
própria com olhar e pensamento autônomo e
singular.

É possível desmembrar essas habilidades

em outras, progressivamente mais
complexas, ano a ano.
 AVALIAÇÃO:
A avaliação será diagnóstica e contínua, acontecerá durante todo o processo de ensino – aprendizagem através da participação do
aluno nas realizações das atividades individual e coletivas realizadas em sala ou para casa de acordo com o solicitado pelo professor
observando comportamento, respeito e frequência, assim como, as atividades realizadas na plataforma digital PHS, assim como, por
meio de interação em sala de aula.

 RECURSOS:

Cadernos, lápis, borracha, quadro, pincel, cola, data show, dado de papel, balão, ficha/nome, cordas, fita crepe, tampinha de garrafa
pet, cadeiras e alunos;

 REFERÊNCIAS:

✔ Base Nacional Comum Curricular (BNCC) 2019

✔ Palmas Home School disponível em : https://www.educacao.palmas.to.gov.br/sala.
✔ Documento Curricular do Tocantins. Organizador Curricular Ensino fundamental.
✔ SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SETOR DE CURRÍCULO DO 1º E 2º
ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. (Expectativas de aprendizagem 1º e 2º anos do ensino
fundamental)
DESENVOLVIMENTO DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS

1º SEMANA DE 02 JUNHO

DATA/ DISCIPLINA OBJETO DE CONHECIMENTO E METODOLOGIAS

SEMANA E AULAS
ARTES 12.04 - Festa junina:
 Balões;
VESPERTINO Após assistir ao vídeo: https://youtu.be/qmYT4QxR6Zk, que
relata a história das festas juninas, realizar atividade
xerocopiada, enfeitar balão com papel colorido.
QUINTA-
FEIRA
02/06/2022

2º SEMANA DE 06 A 10 DE JUNHO

DATA/ DISCIPLINA OBJETO DE CONHECIMENTO E METODOLOGIAS

SEMANA E AULAS

PPT  Produção de texto oral obedecendo ao ritmo e à

12.04 melodia: Palavras que rimam.
Será apresentado a música “Cai cai Balão” cantarolar e
VESPERTINO escrever na lousa (as crianças identificarão as palavras que
rimam), em seguida será escrito na lousa as palavras
encontradas.
Atividades: escrever no caderno as palavras balão, mão,
sabão, onde identificarão as vogais, consoantes, letras iniciais
SEGUNDA e finais e quantidade de sílabas.
06/06/2022

QUINTA- ARTES 12.04 - Festa junina:

  Fogueira;
Nessa proposta vamos cantarolar a música PULA A
VESPERTINO FOGUEIRA, acessando o link: https://youtu.be/mJmlp8E_BxY, em
seguida realizar uma roda de conversa, explicando que a
fogueira e um dos símbolos da festa junina.
Após a roda de conversa, propor atividade em xerocopiada em
que os alunos vão fazer uma linda fogueira e deixar ela
colorida, colando papel de várias cores.

FEIRA
09/06/2022

3º SEMANA DE 13 a 17 JUNHO

DATA/ DISCIPLINA OBJETO DE CONHECIMENTO E METODOLOGIAS

SEMANA E AULAS

PPT  Produção de texto oral obedecendo ao ritmo e à

12.04 melodia: musica, pula fogueira iaiá

VESPERTINO Acesse o link: https://youtu.be/mJmlp8E_BxY.

SEGUNDA Após as crianças visualizarem o vídeo com a canção, escrever
13/06/2022 na lousa ou no cartaz a canção e permitir que as crianças
identifiquem algumas palavras: QUEIMAR, AMOR E
FOGUEIRA. Em seguida identificar números de silabas,
silabas iniciais e finais, com a escrita no caderno.

QUINTA- ARTES 12.04

FEIRA
16/06/2022 VESPERTINO FERIADO

4º SEMANA DE 20 a 24 JUNHO
 DATA/ DISCIPLINA OBJETO DE CONHECIMENTO E METODOLOGIAS
SEMANA E AULAS

PPT  Construção do sistema alfabético e da ortografia.

12.04 Leitura e escrita de palavras com sílabas CV, e V.
Realizar a leitura do texto: o casamento na roça (Gi Bandeira),
VESPERTINO escrever o texto na lousa, para que as crianças possam
identificar as vogais e consoantes. Em seguida realizar
atividade xerocopiada.

SEGUNDA
20/06/2022

ARTES 12.04 Festa junina:

Comidas típicas;
VESPERTINO Acesse ao link: https://youtu.be/XytBk1L7nGU, assista ao
vídeo que relata sobre as diversas comidas típicas juninas e
seguida realizar atividade xerocopiada.

QUINTA-
FEIRA
23/06/2022

5º SEMANA DE 27 a 30 JUNHO

DISCIPLINA OBJETO DE CONHECIMENTO E METODOLOGIAS

E AULAS

SEGUNDA PPT  Contagem de histórias: FERIAS NA FLORESTA. (Leia

27/06/2022 Cassol)
12.04
Acessar o link:
VESPERTINO https://www.angatuba.sp.gov.br/public/admin/globalarq/upload
 s/files/F%C3%89RIAS%20NA%20FLORESTA.pdf. E realizar
a leitura da história no Datashow. Em seguida permitir que as
crianças de forma oral reconte a história da forma que
entendeu.

QUINTA- ARTES 12.04 Férias: como será minhas férias;

FEIRA De acordo com a história que você ouviu na segunda, Férias na
VESPERTINO floresta, retrate em uma folha A4, como você imagina que será suas
30/06/2022
férias.

ESCOLA MUNICPAL PAULO FREIRE

PALMAS, __________DE ___________________________2022
ESTUDANTE: _________________________________________________
SÉRIE: __________ TURMA: _________ TURNO: ____________________
PROFESSOR (A): ______________________________________________

Vamos colorir as comidas típicas das festas juninas?

 ESCOLA MUNICPAL PAULO FREIRE
PALMAS, __________DE ___________________________2022
ESTUDANTE: _________________________________________________
SÉRIE: __________ TURMA: _________ TURNO: ____________________
PROFESSOR (A): ______________________________________________

ARTES
CUBRA OS PONTINHOS, E VAMOS ENFEITAR O BALÃO COM PAPEL COLORIDO:
 ESCOLA MUNICPAL PAULO FREIRE
PALMAS, __________DE ___________________________2022
ESTUDANTE: _________________________________________________
SÉRIE: __________ TURMA: _________ TURNO: ____________________
PROFESSOR (A): ______________________________________________

ARTES
VAMOS FAZER UMA LINDA FOGUEIRA, E EM SEGUIDA DEIXE ELA BEM COLORIDA COM PAPEL:
 ESCOLA MUNICPAL PAULO FREIRE
PALMAS, __________DE ___________________________2022
ESTUDANTE: _________________________________________________
SÉRIE: __________ TURMA: _________ TURNO: ____________________
PROFESSOR (A): ______________________________________________

ARTES
VAMOS COLORIR O DESENHO E ENFEITAR AS BANDEIROLAS COM EVA COLORIDO:
ESCOLA MUNICPAL PAULO FREIRE
PALMAS, __________DE ___________________________2022
ESTUDANTE: _________________________________________________
SÉRIE: __________ TURMA: _________ TURNO: ____________________
PROFESSOR (A): ______________________________________________

PPT- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO