Índice

Introdução..........................................................................................................................2

Contextualização............................................................................................................2

Metodologia do trabalho................................................................................................4

Objectivos..........................................................................................................................5

Objectivo Geral.................................................................................................................5

Objectivo específico......................................................................................................5

Actividade do campo: exame final de Literatura Africana em Língua Portuguesa I........6

Literatura Moçambicana................................................................................................6

Os movimentos literários...................................................................................................7

A Negritude....................................................................................................................7

Trovadorismo.................................................................................................................8

Humanismo........................................................................................................................8

Classicismo ou Quinhentismo...........................................................................................9

Barroco ou Seiscentismo...................................................................................................9

Arcadismo  (Neoclassicismo) ou Setecentismo................................................................9

Romantismo.....................................................................................................................10

Realismo e Naturalismo...............................................................................................10

Simbolismo..................................................................................................................11

Modernismo.................................................................................................................12

Conclusão.....................................................................................................................13

Referência bibliográfica...............................................................................................14
Introdução
Contextualização

A história literária compreende o estudo da literatura a partir de períodos históricos.

Podemos utilizar diversas denominações em relação às escolas literárias, tais como
períodos, estilos ou ainda movimentos literários. Um movimento literário agrupa um
conjunto de escritores e obras, delimitado no tempo e no espaço, que apresenta uma
determinada concepção estética a partir de normas e cânones da época, e um complexo
de ideias gerador de um cosmo visão em termos de conteúdo.

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Metodologia do Trabalho

Em relação ao tipo pesquisa, este trabalho é de natureza qualitativa. Em relação ao

método de a bordagem, utilizara-se o método hipotético-dedutivo.

Técnica de recolha de informação para o resumo, foi a pesquisa bibliográfica, que

consistiu na leitura da obra, Web site da internet que trata sobre temáticas relacionadas
ao nosso objecto de estudo e módulo único do 3° ano.

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Objectivos:

Objectivo Geral:
 Compreender o estudo e aprendizagem da Literatura Moçambicana.

Objectivo específico:

 Compreender o ganho que tem tido ao aprender as Literaturas cabo-verdianas,

Guineenses e Santomenses;
 Mencionar os precursores dos movimentos literários;
 Conhecer os objectivos dos movimentos literários.

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Actividade do campo: exame final de Literatura Africana em Língua Portuguesa I
Literatura Moçambicana

A Literatura Moçambicana é em geral a literatura escrita em língua portuguesa,

vulgarmente misturada com expressões Moçambicanas, e ao aprender as Literaturas
cabo-verdianas, Guineenses e Santomenses colhe mais conhecimentos das outras
literaturas e experiencia para construir uma identidade cultural única que
identifique a nossa moçambicanidade.

Em Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, o escritor

africano vivia, até a data da independência, no meio de duas realidades às quais não
podia ficar alheio: a sociedade colonial e a sociedade africana.

A escrita literária expressava a tensão existente entre esses dois mundos e revelava que
o escritor, porque iria sempre utilizar uma língua europeia, era um “homem-de-dois-
mundos”, e a sua escrita, de forma mais intensa ou não, registava a tensão nascida da
utilização da língua portuguesa em realidades bastante complexas.

Ao produzir literatura, os escritores forçosamente transitavam pelos dois espaços, pois

assumiam as heranças oriundas de movimentos e correntes literárias da Europa e das
Américas e as manifestações advindas do contacto com as línguas locais. Esse embate
que se realizou no campo da linguagem literária foi o impulso gerador de projectos
literários característicos dos cinco países africanos que assumiram o português como
língua oficial.

A temática dos escritores da Mensagem girava à volta de tópicos que viriam a

Caracterizar a poética que existe até os nossos dias, como o da valorização do homem
negro africano e de sua cultura, o de sua capacidade de autodeterminação, o da nação
africana que se antevia como Estado com autoridade e existência próprias.

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Períodos Literários descrevem as diversas escolas literárias, num determinado período
histórico, seguindo certos estilos, movimentos e preocupações da época.
A Literatura constantemente evolui à medida que novos movimentos emergem para
falar das preocupações de diferentes grupos de pessoas e períodos históricos.
No agrupamento de textos de acordo com “tipo”, o conceito de género é aplicado a
todas as obras literárias, passado, presente ou futuro. Assim, vendo um trabalho único
em seu contexto genérico torna-se inseparável de vê-lo como parte da história literária.

O conceito de período literário também implica um agrupamento através do tempo. Mas

uma obra, ao invés de ser colocada dentro do todo da história literária, é “colocada”
dentro de um prazo muito mais restrito.
O conceito de período fornece um outro sistema de classificação, ordenação literária e
cultural em ordem cronológica de dados, dentro de certos períodos de tempo distintos.
Assume-se cada época tem suas características especiais, que são reflectidos em seus
artefactos representativos ou criações.

Os movimentos literários.

A Negritude
Os percursores da negritude são: René Maran (1887-1959), Aime Cesaire (1913),
Leopoldo Sedar Senghor, Leon Damas.

A negritude foi um movimento de resgate de conjunto dos valores culturais do mundo

negro, sobretudo do espírito da civilização negra africana, que surgiu na frança nos
princípios da década de 30, com os intelectuais negros africanos, influenciados pelo
renascimento negro americano das décadas 10, 20 e 30. A negritude surgem com e
como ressurgimento da consciência de orgulho de ser negro, a identidade cultural, da
personalidade própria dos povos negros.

Objectivos da negritude

Munanga (1988: 83), aponta três objectivos principais de negritude

 Buscar o desafio cultural do mundo negro (a identidade negro africano);

 Protestar contra a ordem;

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  Lutar pela emancipação de seus povos oprimidos e lançar o apelo de uma
revisão das relações entre os povos para que se chegasse a uma civilização não
universal como a extensão de uma regional imposta pela força- mas uma
civilização do universal, encontro de todas as outras, concertas e particulares.

Trovadorismo

Objectivos do Trovadorismo.

Trovadorismo: inicia-se em 1189 (ou 1198), data provável da publicação da “Canção da

Ribeirinha”, cantiga de amor de Paio Soares de Taveirós, considerada o mais antigo
texto escrito em galego-português.

Os percursores do Trovadorismo

 Arnaut Daniel, francês, século XI;

 Bernart de Ventadorn, francês, 1130-1200;
 Dom Afonso X, espanhol, 1221-1284;
 Dom Dinis, português, 1261-1325;
 Fernão Rodrigues de Calheiros, português, século XIII;
 Guilhem de Peitieu, francês, 1071-1126;
 João Garcia de Guilhade, português, século XIII;
 Martim Codax, galego, século XIII;
 Nuno Fernandes Torneol, galego, século XIII;
 Paio Gomes Charinho, galego, século XIII;
 Paio Soares de Taveirós, galego, século XIII;
 Pero Gonçalves Portocarreiro, português, século XIII;
 Raimbaut d’Aurenga, francês, 1147-1173.

Humanismo

Humanismo: inicia-se em 1434, quando Fernão Lopes é nomeado cronista-mor da Torre

do Tombo.

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Classicismo ou Quinhentismo

Objectivos e percursores do Classicismo ou Quinhentismo

 Classicismo ou Quinhentismo: inicia-se em 1527, quando Sá de Miranda (1481-

1558) retorna da Itália, introduzindo em Portugal a estética renascentista.

Os percursores Classicismo ou Quinhentismo Francisco de Sá de Miranda

(Coimbra, 1481 – Amares, 1558), Luís Vaz de Camões (1524/1525-1580).

Barroco ou Seiscentismo

Objectivos e percursores do Barroco ou Seiscentismo

 Barroco ou Seiscentismo: inicia-se em 1580, quando Portugal passa a ser

dominado pela Espanha.
 Percursores do Barroco ou Seiscentismo: Bento Teixeira (1561-1600), Cláudio
Manuel da Costa (1729-1789)

Objectivos do Barroco ou Seiscentismo

 Propõe uma literatura mais equilibrada e espontânea, buscando harmonia na

pureza e na simplicidade das formas clássicas greco-latinas. A frase latina:
Inutilia truncat ("as inutilidades devem ser banidas") resume tal posição.

Arcadismo  (Neoclassicismo) ou Setecentismo

Objectivos e percursores do Arcadismo  (Neoclassicismo) ou Setecentismo

 Arcadismo  (Neoclassicismo) ou Setecentismo: inicia-se em 1756, ano da

fundação da Arcádia Lusitana.
 Percursores do Arcadismo  (Neoclassicismo) ou Setecentismo: Cláudio Manuel
da Costa (1729-1789);

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  Brasileiros destacam-se Cláudio Manuel da Costa, Tomás António Gonzaga,
Silva Alvarenga, Alvarenga Peixoto, Santa Rita Durão e Basílio da Gama.

Romantismo

 Romantismo: inicia-se em 1825, com a publicação do poema “Camões”, de

Almeida Garrett (1799-1854),
 Os percursores do Romantismo: Álvares de Azevedo, Castro Alves, Gonçalves
Dias e José de Alencar e Almeida Garrett.

Objectivos do romantismo

 Valorização das emoções e das paixões, liberdade de criação, desejo de

igualdade e nacionalismo
 O romantismo era caracterizado pelo amor intenso, expressado em
quadros, poemas, e livros, amor a mulher, amor a pátria, etc.
 Um exemplo aqui do Brasil era Gonçalves Dias que dizia que o Brasil
deveria ser admirado e que era um país de terras lindas;
 Deixar claro os sentimentos sobre a amada ou algo que gosta muito, o
exagero, ultra romantismo (pois temos épocas diferentes do romantismo)
também era um meio de crítica social dependendo da época.

Realismo e Naturalismo
Realismo e Naturalismo são movimentos literários surgidos na Europa, durante o século
XIX (anos 1800), como negação do Romantismo. Normalmente, são citadas duas obras
principais como as primeiras destes estilos de escrita (também chamadas de estéticas
narrativas)

Os percursores Realismo e Naturalismo

 Obra fundadora do Realismo: Madame Bovary (1857), de Gustave Flaubert.

 Obra fundadora do Naturalismo: Thérèse Raquin (1867), de Émile Zola.

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  ,Eça de Queiroz; Antero de Quental Realismo português.
 Memórias Póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis; Realismo brasileiro.
 Dom Casmurro, Machado de Assis; Realismo brasileiro.
 O Cortiço, Aluízio de Azevedo; Naturalismo brasileiro.

Objectivos do Realismo e Naturalismo

 Como negação do Romantismo;

 O objectivo maior das teorias realista consiste em explicar a realidade
como ela é de fato e não como ela deveria ser, explicando as causas e
consequências do comportamento humano, apresentando a essência
humana como ela realmente é: sem fantasias e sem máscaras.

Simbolismo

Precursores do simbolismo

 Simbolismo: inicia-se em 1890, com a publicação do livro Oaristos, de Eugênio

de Castro (1869-1944).
 Simbolismo na europa Charles Baudelaire (1821-1867), Stéphane Mallarmé
(1842-1898), Paul Verlaine (1844-1896), Arthur Rimbaud (1854-1891).
 Simbolismo em brasil: João da Cruz e Sousa (1863-1898), Afonso Henriques da
Costa Guimarães (1870-1921), Augusto de Carvalho Rodrigues dos Anjos
(1884-1914),
 Os nomes de maior destaque no simbolismo português são: Camilo
Pessanha, António Nobre, Augusto Gil e Eugénio de Castro Cruz e Sousa.

Objectivos do simbolismo

 Libertar a palavra de sua suposta escravidão referencial, dando-lhe vida própria

(ela é um “símbolo”); ao mesmo tempo, ela deveria revelar valores mais
profundos da realidade - e aqui está o liame que o movimento mantém com a
vida ideológica. Assim, o artista trabalha a “natureza construtiva” da palavra
(como objecto gráfico e sonoro), enquanto procura extrair dela sua dimensão
transcendental e mística.

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Modernismo

 Modernismo: inicia-se em 1915, com a publicação da revista Orpheu. Alguns

autores consideram um novo período modernista a partir de 1945, denominado
Neo-realismo.

Os seus percursores: Fernando pessoa (1888-1935), Mário de Sá Carneiro (1890-1915),

Almada Negreiros (1893-1915).

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Conclusão
A noção de períodos literários ajuda os estudiosos a descrever, analisar e caracterizar
cronologicamente literatura por dividi-la. Mas um período literário não é a única
unidade cronológica que é útil para a caracterização e obras literárias autores. Os
termos época, o movimento, a idade, e época são também empregues.

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Referência bibliográfica
 Literatura movimentos literários disponível em
https://www.coladaweb.com/literatura/movimentos-literarios. A cessado aos 17
de Outubro de 2020.
 Negritude disponível em https://pt.wikipedia.org/wiki/Negritude A cessado aos
18 de Outubro de 2020.
 Literatura Brasileira: do Período Realista à Literatura Contemporânea
Disponível em
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/trilha/materiais/livro/
livro.php?código=7613. A cessado aos 19 de Outubro de 2020.

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