MAPAS CONCEITUAIS Método para representação e

organização do conhecimento
 QUAL A FINALIDADE DO MAPA CONCEITUAL?
Demonstrar e organizar o conhecimento

ESTABELECIMENTO DA RELAÇÃO E HIERARQUIZAÇÃO DOS CONCEITOS

APRENDIZAGEM VISUAL
POR QUE A APRENDIZAGEM VISUAL?
QUAIS PROBLEMAS O MAPA CONCEITUAL
RESOLVE?
RUÍDOS NA COMUNICAÇÃO;
PROBLEMAS COM A SISTEMATIZAÇÃO DO CONTEÚDO;
DIFICULDADE EM COMPREENDER E ASSIMILAR O CONHECIMENTO.
TIPOS DE MAPAS CONCEITUAIS

DIFERENCIAÇÃO PROGRESSIVA
Os conceitos mais gerais da disciplina ou conteúdo são apresentados em
primeiro lugar.

SISTEMÁTICO
Deve haver a exploração de relações entre as ideias, apontando semelhanças e
diferenças entre os conceitos relacionados.
DIFERENCIAÇÃO PROGRESSIVA

Mapa
foi Conceitual
desenvolvido
por
Joseph
Novak representa

Conhecimento
organizado

Constituído
de

Palavras
de
ligação
Conectados
Conceitos por
 Mapas
foram Conceituais Ajudam
a
desenvolvidos responder
Joseph por a
Novak Questão(ões)
MODELO SISTEMÁTICO representam foco
Necessário
para
Conhecimento responder
Sentimentos inclui a são
organizado
e afetos
associados
é Dependentes
Constituído de contexto
de
Necessário
para
Adicionados a
Palavras
Treinamento por
de para Proposições exemplo
Conectados ligação formar efetivo
por
Conceitos
são
são são Social
Podem
Aprendizagem
ser
Padrões são efetiva
ou Pessoal
Regularidades Estruturados
hierárquicamente Unidades de
percebidas
significado Elos cruzados
Rotulados
em
Construido mostram
em Especialmente
com em
ajudacom
na
Inter-
relacionamentos
Simbolos Palavras Especialistas Estrutura
Objetos
cognitiva
(coisas) entre
Criatividade
Diferentes
Necessário
segmentos
para ver
COMO ELABORAR O MAPA CONCEITUAL?
IDENTIFICAR O TEMA OU A PERGUNTA DE ENFOQUE QUE SE VAI
REPRESENTAR;
VERIFICAR OS CONCEITOS;
ORDENAR OS CONCEITOS POR MEIO DE LISTA;
AGRUPAR E ARRANJAR OS CONCEITOS QUE SÃO DEMONSTRADOS A
PARTIR DE PALAVRAS OU SÍMBOLOS;
INSERIR AS CONEXÕES ENTRE OS CONCEITOS;
REVER A ESTRUTURA DO MAPA CONCEITUAL.
 O MAPA CONCEITUAL...

PODE SER UTILIZADO COMO UMA ATIVIDADE MEIO E/OU UMA ATIVIDADE FIM;

AJUDA A ORGANIZAR A INFORMAÇÃO PARA FACILITAR A RECUPERAÇÃO;

FORMA FÁCIL E EFICIENTE DE REVER E RELEMBRAR O CONHECIMENTO;

LIBERAM A MENTE DE UM PENSAMENTO LINEAR (MAIOR FLUXO DE IDEIAS);

PERMITEM O PLANEJAMENTO DE UMA AULA;

AJUDA A ORGANIZAR AS IDEIAS DE FORMA COERENTE.

ANÁLISE DA PESQUISA: MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE
CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA A APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NOS ANOS
INICIAIS
ETAPAS DE INTRODUÇÃO DOS MAPAS CONCEITUAIS EM SALA DE AULA:

• Apresentação dos conceitos, características e estrutura dos mapas

conceituais aos alunos;

• Iniciação do conteúdo com a consciência dos alunos de que deverão

construir mapas conceituais como atividade final de avaliação;

• Primeiro contato: Desenvolvimento do mapa conceitual juntamente

com o aluno

• Nas próximas contatos: Os alunos começam a desenvolver os seus

próprios mapas conceituais.
 MAPA CONCEITUAL E MAPA
MENTAL: QUAL A DIFERENÇA?
ALGUNS EXEMPLOS DE MAPAS CONCEITUAIS
Seção: Metodologia
Síntese da aula IFSP
Síntese da aula ETEC
Síntese das seções de um artigo
Representação das considerações finais
COMO UTILIZEI OS MAPAS CONCEITUAIS NA
MINHA DISSERTAÇÃO?
 Você quer
trabalhar com
pesquisa e
ser docente
Você não quer
escrever a sua
dissertação/tese
 Você quer
contribuir para o
desenvolvimento
da sociedade
Você não quer
escrever a sua
dissertação/tese
 Você quer
contribuir para o
avanço de um
setor
Você não quer
escrever a sua
dissertação/tese
 Ele quer
solucionar algum
problema

O leitor da sua
dissertação/tese
não quer apenas
ler o seu trabalho
 Ele quer usar o
resultado para
melhorar alguma
situação na sua
vida ou no seu
O leitor da sua trabalho
dissertação/tese
não quer apenas
ler o seu trabalho
GESTÃO DA INFORMAÇÃO NO SETOR PÚBLICO DE SAÚDE:
UM ESTUDO EM UNIDADES DE SAÚDE DA FAMÍLIA
Seção: Gestão da Informação
Seção: Organizações Públicas de Saúde
Seção: Gestão da Informação no Setor Público de Saúde
OBRIGADA!!!
beatrizp.gestaoemp@gmail.com
pinheiro.santos@unesp.br

(14) 98116-3744