Plano de ensino período emergencial

Metodologia do Ensino de Francês Língua Estrangeira I (06611)

8 de novembro de 2021 a 25 de fevereiro de 2022 – 2021/2
Profa. Eliane Misiak

OBJETIVOS

Identificar as diferentes metodologias de ensino do Francês Língua Estrangeira

(FLE) a partir da leitura de textos teóricos e da análise reflexiva de diferentes
métodos de ensino.

CONTEÚDOS

Panorama das metodologias de ensino:

SEMANA 1 (08/11/21 a 12/11/21): aula assíncrona
- Apresentação do planejamento: conteúdo programático, metodologia,
avaliação, cronograma.
SEMANA 2 (15/11/21 a 19/11/21): aula síncrona
- Identificação dos princípios da metodologia "grammaire-traduction".
SEMANA 3 (22/11/21 a 26/11/21): aula assíncrona / leituras orientadas
- Identificação dos princípios da metodologia “directe”.
SEMANA 4 (29/11/21 a 03/12/21): aula síncrona (exposé)
- Identificação dos princípios da metodologia "directe".
SEMANA 5 (06/12/21 a 10/12/21): aula síncrona (exposé)
- Identificação dos princípios da metodologia "audio-orale".
SEMANA 6 (13/12/21 a 17/12/21) aula síncrona (exposé)
- Identificação dos princípios da metodologia "structuro-globale audio-visuelle".
SEMANA 7 (20/12/21 a 22/12/21): aula síncrona (exposé)
- Identificação dos princípios de "l'approche communicative"
SEMANA 8 (03/01/22 a 07/01/22): assíncrona (leituras orientadas)
- Identificação dos princípios da "perspective actionnelle" (1).
SEMANA 9 (10/01/22 a 14/01/22): aula síncrona (aula expositiva, discussão
em grupo)
- Identificação dos princípios da "perspective actionnelle" (2).
SEMANA 10 (17/01/22 a 21/01/22): aula síncrona
- Identificação dos princípios da "perspective actionnelle" (3).
- Análise de diferentes manuais que adotam a “perspective actionnelle” no ensino
de FLE. (1)
SEMANA 11 (24/01/22 a 28/01/22): aula síncrona (atividades em grupo)

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 Plano de ensino período emergencial
Metodologia do Ensino de Francês Língua Estrangeira I (06611)
8 de novembro de 2021 a 25 de fevereiro de 2022 – 2021/2
Profa. Eliane Misiak

- Análise de diferentes manuais que adotam a “perspective actionnelle” no ensino

de FLE. (2)
- Elaboração de uma “leçon” a partir da “perspective actionnelle” no ensino de
FLE. (1)
SEMANA 12 (31/01/22 a 04/02/22): aula assíncrona (atividade em grupo)
- Elaboração de uma “leçon” a partir da “perspective actionnelle” no ensino de
FLE. (2)
SEMANA 13 (07/02/22 a 11/02/22): aula síncrona
- Apresentação das “leçons” elaboradas a partir da “perspective actionnelle” no
ensino de FLE. Grupo 1: Didier e CLE
SEMANA 14 (14/02/22 a 18/02/22): aula síncrona
- Apresentação das “leçons” elaboradas a partir da “perspective actionnelle” no
ensino de FLE. Grupo 2: Hachette e EMDL
SEMANA 15 (21/02/22 a 25/02/22): aula síncrona
- Fechamento do semestre;
- Avaliação do semestre.

METODOLOGIA

Em conformidade com as especificidades do ensino remoto emergencial (ERE),

esta disciplina:
- apresenta planejamento referente a 15 (quinze) semanas de aulas, com a
realização de aulas expositivas, exposés (em grupo) e elaboração de material
didático;
- está organizada em módulos semanais, com encontros síncronos (Mconf:
https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/eliane-misiak), de 1h30min, das
20h40min até as 22h10min, nas quartas-feiras, e atividades assíncronas (AVA
FURG) para complementar a carga horária do curso. As aulas síncronas estarão
igualmente disponíveis na plataforma AVA FURG, de modo que todos os
estudantes tenham acesso às sequências previstas;
- fornecerá materiais complementares aos estudantes no ambiente AVA FURG,
para a realização das atividades propostas;
- servir-se-á, preferencialmente, das plataformas virtuais institucionais acima
mencionadas, podendo servir-se de outras em razão das condições de acesso,
dos estudantes e da professora, às plataformas citadas.
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8 de novembro de 2021 a 25 de fevereiro de 2022 – 2021/2
Profa. Eliane Misiak

AVALIAÇÃO

A avaliação basear-se-á:
1. na apresentação de 4 exposés individual/em grupo (méthodologies directe,
audio-orale, structuro-globale audio-visuelle e communicative);
2. na elaboração (em grupo) de material didático (1 lição elaborada a partir da
“perspective actionnelle”);
3. na realização e entrega de trabalho escrito individual. Tema: análise
comparativa das metodologias estudadas ao longo do semestre.
Observação: Não haverá a realização de testes e/ou provas. Os estudantes que
obtiverem rendimento inferior a 70% deverão realizar atividade de recuperação
durante o período de exames previsto no Calendário Universitário.