Atividades Ensino Híbrido Carga horária

semanal do
CALENDÁRIO 2021 componente:
EEEMÉDIO AFFONSO CHARLIER
_4____horas
Componente Curricular: Língua Portuguesa Ano: 6*/ 7* anos Turma: 61/71/72
Professor (a): Luciane Argenta Câmara Aluno (a):
Data da Aula: 15/07
DATA DE ENTREGA SE HOUVER ATIVIDADE: 5/08
Regime Especial de Atividades Escolares Modelo Híbrido de Ensino de acordo com as orientações a Rede
Pública Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Sul 2021, versão 1/2021 de 03 de março de 2021
OBJETIVOS: Cumprir o calendário letivo de 2021 conforme estabelece a LDBEN, incisos I e IX ofertando aos estudantes atividades e conteúdos
de acordo com seu ano de ensino, ministrado por docente da disciplina em suas respectivas áreas do conhecimento.
JUSTIFICATIVA:
A EEE Médio Affonso Charlier sob orientaçãoda Secretaria da Educação do RS e devido ao contexto e a excepcionalidade ocasionada pela
situação instalada na área da saúde pública, decorrente da pandemia de COVID-19 estabeleceu a oferta da modalidade Híbrida através do
GOOGLE SALA DE AULA, e atividades impressas no ensino remoto na Educação Básica. As aulas são postadas de forma SEMANAL NA
PLATAFORMA, seguindo os Conteúdos da Matriz Referencial Curricular atualizada 2021. Para os estudantes que não dispõem de recurso
digitalizado o material é retirado e devolvido de forma impressa na escola de origem, onde será corrigido e avaliado pelo professor da disciplina.
O professor é o responsável em elaborar atividades escolares remotas para seus alunos, as quais serão realizadas em ambiente fora da área
escolar de criar critérios e diversidade de atividades, dentro de seu componente curricular,

PLANO DO(A) PROFESSOR (A): Luciane Argenta Câmara.

ATIVIDADE PROJETO DE LEITURA:

OLÁ TURMAS! VAMOS INICIAR NOSSAS ATIVIDADES DO PROJETO DE LEITURA?

CADA ALUNO FARÁ SUA ATIVIDADE INDIVIDUALMENTE SEGUINDO AS INSTRUÇÕES
ABAIXO, OK!
ENTÃO, LEIAM COM ATENÇÃO CADA INSTRUÇÃO! EM CASO DE DÚVIDA, PEÇA
ORIENTAÇÃO A PROFESSORA.
VAMOS VER AS INSTRUÇÕES?
1) LEIAM A PARTE DO LIVRO QUE ESTÁ POSTADO NA ATIVIDADE DO DIA 9/07 OU
TURMAS 61 E 71= A BOLSA AMARELA; TURMA 72= EU SOU MALALA;
2) AO LEREM AS PASSAGENS DOS LIVROS FAÇAM ANOTAÇÕES IMPORTANTES PARA
FAZER O RESUMO DE CADA PARTE;
3) PARA ENTREGAR: - FAZER UM RESUMO DE CADA LIVRO; (CADA UM FAÇA O SEU
RESUMO);
- CONSTRUIR SUA HISTÓRIA EM QUADRINHOS;
- CRIAR PERSONAGENS E DIÁLOGOS CONTANDO A PARTE LIDA
DA OBRA;

 (TURMA 61 = TIRINHAS;
 TURMA 71/72= MANGÁS);

4) SERÁ AVALIADO: - O RESUMO;

- AS ATIVIDADES RELACIONADAS AS HISTÓRIAS EM
QUADRINHOS;
- CRIATIVIDADE, IMAGINAÇÃO, ORGANIZAÇÃO, CAPRICHO;
- ORTOGRAFIA, ACENTUAÇÃO, PONTUAÇÃO, ESTRUTURA DO TEXTO( TÍTULO,
INTRODUÇÃO- O QUE SERÁ COMENTADO E O MOTIVO, DESENVOLVIMENTO-
OPINIÕES/ARGUMENTOS, CONCLUSÃO- MENSAGENS/ SOLUÇÕES RELACIONADOS
AO TEXTO);