Introdução:

Todos os homens nascem nus, em todos os sentidos. Não trazem consigo senão a sua
estrutura biológica similar aos outros homens e muito parecida com a de alguns animais. Os
homens nascem indivíduos (simples seres biológicos) e, devido a essa grande capacidade de
aprender, tornam‐se pessoas, que não são mais do que indivíduos socializados.

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Objectivos:

a. Geral:
 Analisar a Socialização
b. Especifico:
 Conceituar a socialização;
 Analisar os objectivos da socialização;
 Analisar as fases da socialização;
 Analisar a duração e Agentes da socialização;
 Analisar os mecanismos e obstáculos da socialização;
 Analisar a ressocialização.

Metodologia:

De forma a responder aos objectivos supracitados a realização do presente trabalho, foi

embasado na pesquisa bibliográfica, recolha, selecção e sistematização das informações
adquiridas que permitiu uma posterior análise textual e concatenação de ideias oriundos de uma
reflexão crítica grupal como forma de potencializar o trabalho e uma posterior ilação das linhas
orientadoras do trabalho.

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 SOCIALIZAÇÃO
Socialização é o processo de aprendizagem e de internalização dos valores, crenças e
normas do grupo social a que pertencemos, através do qual nos tornamos membros integrados da
sociedade:

 É um processo vitalício.
 É o canal de transmissão da cultura, através do tempo, entre gerações.

Objectivos da socialização

 Adequar os indivíduos para a vida em sociedade.

 Ensinar os indivíduos a agir e conviver com os outros.

Fases da socialização

Socialização Primária

Socialização Primária é responsável por formar a base do indivíduo, é o primeiro

contacto deste com o mundo exterior.

 Ocorre durante a infância.

 Ocorre sobretudo no contexto familiar.
 Tem lugar através da identificação emocional com o outro significativo (pai, mãe,
irmãos, etc.).
 Consiste na aprendizagem da linguagem, regras básicas da vida em sociedade, valores
morais e modelos de comportamento do grupo a que se pertence.

Socialização Secundária

Socialização Secundária impõe ao indivíduo submundos dos quais ele desconhece, com
isso, percebe-se que existem outras culturas, ideologias além da do indivíduo.

 Ocorre ao longo de toda a vida;

 Na escola, grupos de pares, local de trabalho, partidos políticos, sindicatos, meios de
comunicação de massa, etc.

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  Formação complexa da personalidade social do indivíduo.
 Formação profissional, política, religiosa, associativa, etc.
 Mudança de estatuto social, mudança de local de residência, introdução num novo círculo
de amizades, paternidade, matrimónio, etc.
 A socialização secundária pressupõe a socialização primária e sobrepõe‐se a esta, o que
pode ser gerador de conflitos.

Agentes da socialização

Agentes de socialização ‐ são grupos sociais, instituições e indivíduos que proporcionam

as situações estruturadas em que a socialização ocorre.

 Família;
 Vizinhança;
 Escola;
 Pares;
 Religião;
 Local de trabalho;
 Pares;
 Mass media.

Agentes de socialização ‐ Família

A família é o agente de socialização mais significativo em todas as sociedades e o que tem

provavelmente a influência mais douradora no individuo. É na família que os primeiros laços
sociais e emocionais são criados, onde a linguagem é aprendida e onde cedo começamos a
internalizar as normas e os valores da nossa sociedade.

Na família recebemos as bases da nossa personalidade, ideias acerca de quem somos e do que
queremos da vida. É aqui que nos começamos a pensar como fortes ou fracos, inteligentes ou
estúpidos, bonitos ou feios e a definirmo‐nos como masculinos ou femininos.

A localização das famílias quer geográfica, quer social – a sua base étnica, de classe,
religiosa, educacional e política – afetam os seus membros.

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Agentes de socialização – Escola

A Escola ajuda as crianças a tornarem‐se menos dependentes da família, proporcionando

uma ponte para outros grupos sociais.

A socialização que os alunos recebem dos professores, outros elementos da Escola e

outros estudantes ocorre em simultâneo com o que eles aprendem em família e sobrepõe‐se –lhe.

Currículo escondido – valores ou comportamentos que os estudantes aprendem

indirectamente à margem das actividades escolares em consequência da estrutura do sistema
educativo e dos métodos de ensino.

 Pontualidade;
 Asseio;
 Disciplina;
 Aplicação;
 Competição; e
 Obediência.

Agentes de socialização – os Pares

Grupos de pares são grupos de pessoas que têm quase a mesma idade e características
sociais semelhantes. Os pares podem ser amigos da escola ou do bairro, membros de uma equipa
desportiva, ou colegas de quarto numa residência.

Com a idade, os pares tornam‐se mais importantes que os pais, como agentes de
socialização. Embora seja a família que tem a influência mais duradoura sobre o indivíduo, são
os pares que têm o efeito mais intenso e imediato uns sobre os outros.

A participação num grupo de pares proporciona aos jovens uma forma de exercitar a
independência.

A necessidade de enquadramento num grupo de amigos pode ser dolorosa para alguns
jovens. Muitos estarão dispostos a tudo para serem aceites pelo grupo, podendo mesmo trair os
seus valores.

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 A pressão dos colegas pode desencadear a participação dos adolescentes em
comportamentos de risco, como condução perigosa, sexo inseguro, drogas e álcool.

Os grupos de pares, podendo proporcionar vínculos sociais agradáveis e fundamentais,

podem também ser causadores de autodúvida dolorosa, ridículo ou rejeição para muitos jovens.

Agentes de socialização – os “Mass‐ media”

Meios de comunicação de massa: jornais e revistas; rádio e televisão; cinema; internet

(redes sociais). Atingem um público numeroso, não fornecem apenas informação, veiculam
valores, oferecem modelos de papéis e expõem estilos de vida, influenciam atitudes e opiniões
através da publicidade, exaltam o valor social de certas qualidades: beleza; juventude; êxito;
riqueza.

Mecanismos de socialização

Imitação

 Cópia de comportamentos observados.

Identificação

 Identificação com outra pessoa que se considera próxima e apropriação dos seus
comportamentos.

Aprendizagem

 Interiorização de comportamentos por: tentativas; erros e repetições.

Ressocialização

Ressocialização refere-se as praticas que visam reintegrar na sociedade pessoas que

foram punidas pela execucção de crimes, evitando a reincidência destes actos e promovendo sua
participação activa na vida social.

Para Émile Durkheim, considerado o pai da sociologia, a socialização sempre se dá por

meio da coerção social. A sociedade exerce uma força sobre os indivíduos para que eles se
adequem e pode mesmo puni-los de alguma forma quando não se comportam conforme o

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esperado. Essas punições podem ser duras - tipificadas como crime, por exemplo - ou brandas.
Por exemplo, se não nos vestimos da forma considerada adequada, podemos ser motivo de piada
ou mesmo excluídos de alguns espaços.

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Conclusão:

A título deste trabalho, concluímos que para que um indivíduo possa viver em sociedade,
é preciso que ele internalize as normas sociais, isto é, as formas de agir, pensar e se comportar
que são compartilhadas colectivamente nesta dada sociedade. Este processo lento e constante em
que aprendemos o que se espera de nós em um determinado meio social, em que nos
apropriamos dos sistemas de ideias que fazem parte da nossa sociedade, é chamado
de socialização. É a partir da socialização que a sociedade passa a existir também dentro de nós,
incorporamos a consciência social como parte de nossa própria consciência individual.

A socialização acontece em todas as etapas de nossas vidas, porém ela ficar mais
evidente na infância. Nos nossos primeiros anos de vida passamos pela socialização primária.
Seu agente inicial normalmente é a família, que nos auxilia a interiorizar a linguagem e as regras
básicas de comportamento que são consideradas adequadas na sociedade onde cresceremos. Já a
socialização secundária é um processo permanente que vai nos acompanhar por toda nossa
trajetória. Em um primeiro momento, a escola ocupa um papel central nessa caminhada. Depois
seremos socializados em outros ambientes colectivos, como a igreja, o trabalho ou os grupos de
afinidade.

Quando a socialização se dá de maneira eficaz, nós passamos a reproduzir uma série de

comportamentos, valores e sentimentos que acreditamos serem naturais e espontâneos. No
entanto, ao lançar um olhar atento, observamos que essas formas de agir, pensar e sentir nos
foram ensinadas ao longo do tempo com tamanha persistência que nem nos damos conta de
sua internalização e acreditamos serem expressões exclusivas da nossa individualidade. A maior
prova disso é que o que é considerado normal em uma sociedade pode ser completamente
estranho ou inadequado em outra.

A socialização não se dá da mesma forma para todas as pessoas de uma mesma

sociedade. Isso porque de diferentes grupos são esperados que se cumpram papéis sociais
diferentes. Por exemplo, os homens não são socializados da mesma forma que as mulheres. O
comportamento que cada sociedade atribui a cada um dos sexos pode ser distinto e, portanto, a
socialização também será diferente. Da mesma forma, os indivíduos podem aderir em diferentes
níveis a esses papéis.

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Referência Bibliográfica:

JOHNSON, Allan G, Dicionário de sociologia: Guia prático da linguagem sociológica.

Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 1997.

WWW.infoescola.com>ressocializaçao

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