Sociologia

1-Explicitar os conceitos de estatuto e papel social.

Papel social: conjunto de comportamentos que a sociedade espera do indivíduo em

resultado da função ou do cargo desempenhado pelo indivíduo nos grupos em que
se insere.
ex: Do médico, enquanto profissional, são esperados comportamentos próprios,
distintos daqueles que se prevê serem adotados pelo professor, pelo operário
industrial,etc. Os comportamentos esperados do médico, do professor ou de
qualquer indivíduo no desempenho de certa função social poder-se-ão encontrar
definidos em regulamento oficial, em estatutos socioprofissionais ou, de modo
menos formal, estabelecidos em termos de costume e tradição.
Apesar de cada indivíduo poder imprimir um cunho pessoal no cumprimento de
certo papel social, em termos gerais, espera-se que todos os indivíduos, no
desempenho de papéis idênticos, tenham comportamentos semelhantes.

Estatuto social: Conjunto de comportamentos que um indivíduo ou grupo espera

da sociedade em função dos papéis sociais que desempenha e das posições e dos
cargos que ocupa.
O estatuto social decorre, assim, do posicionamento hierárquico que o
indivíduo ocupa na estrutura social, o que depende dos critérios de valor social
em uso na sociedade, tais como a profissão, a riqueza, a cor, o sexo, a idade, a
religião ou a ideologia política. Estes critérios atribuem níveis de prestígio e de
poder diferenciados, e daí que existam estatutos superiores e inferiores. Assim
sendo, podemos afirmar que em todas as sociedades estratificadas
encontramos um sistema de estatutos também ele hierarquizado.

Exemplo: Aluno (estatuto social)- estudar (papel social)

2-Distinguir estatuto atribuído de estatuto adquirido.

Estatuto atribuído: Estatuto que o indivíduo possui sem ter desenvolvido qualquer
ação para tal. Assim acontece com o estatuto de filho que herda os bens dos pais,
de monarca que ascende ao trono por via hereditária ou mesmo de administrador de
um conjunto de empresas que sucede ao seu progenitor.

Pelo contrário, os indivíduos podem, através do seu trabalho, esforço ou

características pessoais, ver-se reconhecidos pela sociedade.
Estatuto adquirido: Estatuto que o indivíduo adquiriu em resultado de ação
deliberada e de esforço despendido. Tal é o caso da médica que trabalhou para
terminar o seu curso, do jogador que alcançou a excelência em resultado do seu
trabalho e sacrifício, ou da cozinheira que se tornou chef pelo esforço de formação
desenvolvido.

3-Caracterizar a noção de grupo social e exemplificar.

Agrupamentos como o clube de futebol, o partido político, a família ou a empresa

têm finalidades definidas, uma estrutura própria (os seus membros ocupam
determinados cargos e desenvolvem um conjunto de funções), um caráter
duradouro, uma linguagem de comunicação e valores, normas e interesses comuns.
Estes agrupamentos estruturados designam-se por grupos sociais.
+ex: escola, sindicato…

4-Distinguir as noções de agrupamento e de grupo social.

Enquanto um grupo social é uma coletividade estruturada e duradoura com

finalidades, linguagem, valores, normas e interesses comuns, num agrupamento
social não é possível encontrar uma determinada ordenação ou estrutura,
estamos assim perante coletividades não estruturadas. O conjunto de pessoas
que, na rua, se reúne à volta de um acidente de trânsito ou as pessoas que
esperam o autocarro são disso exemplos. Nestes agrupamentos ou ajuntamentos,
embora seja possível identificar a razão da proximidade física entre os indivíduos,
não há entre eles qualquer tipo de relação estruturada.

5-Explicitar em que consiste o processo de socialização.

Quando nasce, a criança é ainda um ser culturalmente em branco, mas à medida

que contacta com o ambiente do grupo que a rodeia e toma consciência do que lhe
é exterior, a criança rapidamente se torna um ser cultural, adotando atitudes e
comportamentos que descobre nos outros, vai assimilando valores e normas, e
aprendendo técnicas e práticas que a fazem ultrapassar a sua fase biológica. Esta
regulação de comportamentos pelos padrões de conduta do grupo mostra que o
comportamento individual não é instintivo, antes resulta de um processo de
aprendizagem- a socialização.

Socialização- Processo através do qual os indivíduos interiorizar valores, normas,

atitudes e comportamentos da sociedade em que se encontram inseridos.
Este processo é contínuo e dinâmico e desenvolve-se por etapas desde o período
da infância ao período da velhice:
● Ao início do processo através do qual a criança se torna um membro
participante da sociedade dá-se o nome de socialização primária. Aqui
aprende os elementos da cultura fundamentais à sua inserção social.
ex: aprender a falar, a comer, a ter hábitos de higiene, a respeitar os outros…
 ● Às etapas posteriores em que o indivíduo desenvolve a aprendizagem de
modelos de comportamento chama-se socialização secundária. Aprende
outros comportamentos necessários a uma inserção social mais completa e
● alargada.
ex: aprender a ler e a escrever, adquirir conhecimentos científicos, aprender a
relacionar-se com colegas num ambiente de trabalho.

6-Caracterizar o processo de socialização: agentes, mecanismos e objetivos.

Mecanismos de socialização:
A aprendizagem da cultura do grupo a que o indivíduo pertence ou deseja pertencer
faz-se através de três mecanismos- aprendizagem, imitação e identificação.
● A aprendizagem é o primeiro mecanismo de socialização e consiste na
interiorização das normas e modelos comportamentais através de tentativas,
erros e repetições do que é considerado padrão.
● A imitação é o processo pelo qual o indivíduo reproduz mecanicamente
comportamentos e atitudes que observa nos outros membros dos diferentes
grupos em que se vai integrando.
● A identificação é outro mecanismo que influencia os comportamentos dos
indivíduos que, reconhecendo-se próximos de outros indivíduos ou grupos,
se apropriam de comportamentos que consideram como «seus», tornando-os
parte da sua bagagem comportamental.

Agentes de socialização:
A nossa integração em grupos, sejam eles desportivos, culturais, religiosos,
políticos, laborais, etc., exige que assimilamos novas regras e padrões, de modo a
agirmos da maneira certa. Na socialização, intervêm vários agentes de
socialização.
● Família: A família é, regra geral, o primeiro dos agentes de socialização. A
importância do grupo familiar no processo de socialização é indiscutível, dado
que a criança vai aprendendo aquilo que os seus familiares realizam, no
momento em que se encontra mais permeável à aquisição de cultura. Esta
permeabilidade e assimilação de novos conhecimentos nos primeiros anos
de vida da criança deve-se sobretudo ao facto de a socialização se fazer por
via afetiva, revestida, pois, de forte componente emocional, sem que a
criança tome consciência dela. Tudo é agradável e naturalmente recebido.
● Escola: A Escola surge como um importante agente de socialização. O
elevado número de anos que passamos nos bancos escolares e função
própria da Escola- ministrar os conhecimentos e desenvolver as
competências necessárias à transformação da criança num ser «útil» à
sociedade- confere-lhe esse estatuto de agente de socialização.
● Meios de comunicação: A rádio, a televisão,a imprensa escrita, o cinema e
a Internet constituem hoje poderosos instrumentos de aprendizagem, uma
 vez que nos inculcam normas, crenças, valores e modelos de conduta, etc.,
isto é, modelam os nossos comportamentos.
● Grupo de amigos: O grupo de amigos tem muita importância na
socialização, muito em especial na adolescência, durante a qual se vai
assumir como um referencial essencial. O grupo de amigos encarna o papel
de suporte de cada jovem adolescente em situações de confronto com a
autoridade dos pais ou professores, ou de crises de identidade face às
mudanças que experiencia.

Objetivos da socialização:
● Adaptação do indivíduo ao meio social: Sendo a socialização um processo
dinâmico, o indivíduo vai assimilando ao longo da vida valores e as regras de
comportamento dos grupos em que se vai inserindo (família, clube
desportivo…), para que a sua ação em cada momento se adeque aos
padrões de comportamento socialmente aceites.
● Coesão social: A interiorização dos modelos de comportamento através do
processo de socialização levará os indivíduos, de um modo geral, a agir de
acordo com os padrões culturais que identificam os grupos aos quais
pertencem ou aos quais desejam pertencer, assimilando essa identidade. O
desenvolvimento de relações de interdependência, de cooperação e de
solidariedade entre os membros do grupo irá permitir a sobrevivência do
grupo e a integração dos indivíduos na sociedade.
● Manutenção da ordem social: A aceitação das normas por parte dos
indivíduos e a adoção de comportamentos de acordo com essas normas (os
condutores cumprem as normas de trânsito e os patrões pagam o salário aos
trabalhadores, por exemplo) estabelecem a ordem na vida quotidiana,
tornando a vida coletiva possível.

7-Distinguir grupo de pertença de grupo de referência.

Grupo de pertença é aquele em que o indivíduo se insere ou a que pertence. A

família, a escola, o grupo de amigos, os clubes desportivos, entre outros, constituem
grupos de pertença.
O grupos de referência é o grupo a que o indivíduo não pertence, mas aspira
pertencer. Os grupos de referência são importantes porque os seus valores e
comportamentos funcionam como modelo de avaliação dos indivíduos.

8-Explicitar em que consiste o processo de socialização por antecipação.

O processo de socialização por antecipação consiste na aquisição de elementos

culturais de um grupo a que não se pertence no intuito de se ser reconhecido como
seu membro.
9-Relacionar o processo de socialização por antecipação com os conceitos
de grupo de referência e grupo de pertença.

A identificação do indivíduo com o seu grupo de pertença pode originar fenómenos

de rejeição dos indivíduos pertencentes a grupos diferentes. Mas os indivíduos
podem também aprender a cultura dos grupos aos quais não se encontram
diretamente ligados. Esta aquisição de cultura de outro grupo (grupo de
referência) é uma forma do indivíduo, sair do seu grupo (grupo de pertença) e,
simultaneamente, inserir-se noutro. O objetivo deste processo de socialização por
antecipação é, pois, o de vir a ser reconhecido como membro de outro grupo, o
indivíduo molda assim a sua ação, de modo a ingressar no grupo de referência.
A influência dos grupos de referência nos comportamentos dos indivíduos pode
verificar-se ao nível da formação de opiniões, na determinação de atitudes, na
aquisição de representações, isto é, os grupos de referência constituem
verdadeiros modelos culturais a interiorizar. Neste âmbito, os chamados
influenciadores digitais desempenham atualmente um papel importante através das
redes sociais, influenciando estilos de vida e comportamentos.

10-Explicitar o conceito de reprodução social.

As instituições sociais são estruturas relativamente permanentes, incorporando

comportamentos padronizados e previsíveis. O casamento, por exemplo, é uma
instituição que tem permanecido no tempo como comportamento socialmente aceite
para que duas pessoas possam criar família.
Para assegurar a reprodução social (manutenção da ordem social estabelecida
através da aceitação dos valores, das normas e dos procedimentos sociais), a
sociedade utiliza as instituições sociais que, através da socialização, da reprovação
social ou até da aplicação de sanções, contribuem para a manutenção e aceitação
da ordem social.
A transmissão dos valores e das normas sociais, a cargo de instituições sociais,
como a família, a escola, a igreja e os meios de comunicação social, constitui o
processo mais eficaz de reprodução social.

11-Explicitar o papel das diferentes instituições no processo de reprodução

social.

Entre as funções específicas da Instituição Família são de salientar a

regulamentação do comportamento sexual, a procriação, a proteção das crianças,
dos idosos e dos doentes, a socialização das crianças e dos jovens e a segurança
económica dos seus membros.
Da Instituição Escola espera-se que prepare os jovens para a vida ativa; os
familiarize com papéis sociais que irão desempenhar; contribua para a mudança
através da educação para a iniciativa e criatividade; estimule a adaptação dos
jovens à sociedade através do processo de socialização.
O membro da Instituição Igreja aceita os valores e crenças que a instituição
religiosa propaga e sobre os quais assenta a sua existência e finalidade. Em
conformidade, qualquer desvio aos seus valores é condenado e o prevaricador
aconselhado a alterar o seu comportamento.
Inseridas num determinado contexto ideológico-cultural, as instituições sociais
transmitem os valores dominantes da sociedade, contribuindo, assim, para ensinar o
papel que cada um de nós deverá desempenhar futuramente, a fim de nos
tornarmos «cidadãos úteis» à sociedade.

12-Explicitar em que consiste a mudança social.

O sistema social e cultural não é um sistema fechado, antes vai-se

transformando, em cada lugar e ao longo do tempo, com o contributo de novas
ideias, de inventos tecnológicos, realizações artísticas e novos hábitos. Como
fenómeno participado que é, que concretiza a forma de expressão e de realização
de um grupo, cada geração irá dar-lhe o seu contributo ao encontrar novas normas
e idealizar outros valores, ao inventar outras formas de relacionamento e novas
tecnologias. Os modelos sociais e culturais transmitidos a cada geração vão-se
alterando e nunca são apenas os modelos que a presente geração herdou, mas
também os que já produziu- novos valores, novas normas, novas formas de
relacionamento, novas tecnologias geram a mudança social.
Mudança social: conjunto de transformações que se dão no sistema social e
cultural de uma determinada sociedade.

13-Identificar e explicitar as características da mudança social.

● ser um fenómeno coletivo, isto é, que afete e implique um conjunto

substancial de indivíduos que verão, assim, alterados o seu modo e
condições de vida.
● corresponder a uma mudança de estrutura e não a uma adaptação
funcional das estruturas existentes. Deste modo tornar-se-á possível
observar alterações profundas na forma de organização social, passíveis de
comparação com as formas anteriores. Só nesse sentido é que podemos
comparar o regime democrático português atual com o regime do Estado
Novo, entre outros.