Planificação Anual 7º ano

Departamento de Português
2021/2022
Planificação Anual entreNós7

Escola Professor 7.º ano – Turma Período N.º de Tempos

1.º Aprox.52 tempos

Unidade 0 “Somos feitos de histórias” , Afonso Cruz Aprox. 8 tempos

Domínios e Conteúdos Avaliação

Pág Textos e Autores Educação Literária Oralidade Gramática Escrita (modalidades e

. instrumentos)
Recursos

Leitura

11 Micro-história Escuta ativa Avaliação

Formativa
“Era uma vez uma Micro-história
árvore”, Regina
Guimarães Questões p. 11

Vídeo RTP sobre a Projeto de Escrita

livraria Bertrand
(Caderno de
Animação Multimédia Escrita)

Áudio, EVStory

12 “Do que realmente entreLinhas Avaliação

somos feitos”, Afonso
Cruz Projeto de Escrita Formativa

Caderno de Escrita
 Sugestões de leitura Autorregulação

Registo de Leitura Brochura entreNós

e a Escrita
Brochura entrenós e a
Escrita Apreciação crítica
de um livro p. 14
Projeto de Leitura:

Apreciação crítica de um
livro

Sugestões de leitura

16 ALÉM DE NÓS Charada de Bolso! Compreensão do excerto Avaliação

de um vídeo sobre a
“O cheiro dos livros” Livraria Bertrand Formativa

“A primeira biblioteca”

17 Excerto de “Vamos Compreensão do texto Classes de Texto de opinião Avalio o que sei
comprar um poeta”, palavras: advérbio,
Afonso Cruz. Recurso expressivo - preposição, Avaliação
metáfora adjetivo, nome. diagnóstica

Modo indicativo e
Excerto de um texto Modo conjuntivo
sobre o conceito de
poesia Tempos verbais
Sugestão de resolução
Pronominalização da atividade de Escrita
no Dossiê do Professor
Funções sintáticas

Unidade 1 Génios e heróis Texto narrativo Aprox. 44 tempos

Pag Textos, Autores Leitura Compreensão e Escrita Gramática Avaliação

. expressão do oral
 Recursos Educação Literária

21 Micro-história Leitura em voz alta Escuta ativa Avaliação Formativa

“Era uma vez um Micro-história

génio”
Opinião
Regina Guimarães

Animação multimédia,
Áudio, EVStory,

Ponto do cidadão

22 1.Texto expositivo Aspetos nucleares Avaliação Formativa

do texto.
“Na pista dos grandes
génios da Texto expositivo
humanidade”

Claudia Kalin

22 2. Literatura juvenil Informação essencial Escuta ativa Modos e tempos Teste interativo
verbais
“Uma visita Inferências Audição da peça Funções sintáticas:
inesperada” jornalística Frases ativas e modificador do nome e do
passivas grupo verbal
Frederico Lourenço Exposição sobre
Leonardo da Vinci Funções sintáticas

Ideias-chave

25 3. Biografia Informação essencial Exposição oral Biografia Classes de palavras: Teste interativo: preposição e
locução prepositiva
“Leonardo da Vinci” Características do Projeto Caderno de Preposição
texto biográfico Escrita
 Áudio Toma Nota: Aprende: Grelha de avaliação da
Biografia Oralidade: exposição oral
Locução
prepositiva Grelha de autorregulação da
oralidade: exposição oral
Charada de bolso!

28 4. Literatura juvenil Texto narrativo Pesquisa sobre Aprende: Avaliação Formativa

uma lenda
O Cavaleiro da Inferências Classes e
Dinamarca (excerto1) Hierarquização e subclasses de
Recursos articulação de palavras:
Áudio expressivos: ideias
personificação, Advérbio relativo
enumeração Apresentação oral
Determinante
“Os autores e Nós” – Toma Nota: Visualização do relativo
Escola Virtual (EV) enumeração vídeo
Pronome relativo
Sophia de Mello “Os autores e Nós:
Breyner Andresen Sophia de Mello
Charada de bolso! Breyner Andresen”.

32 O Cavaleiro da Ordenação das Sinonímia Teste interativo

Dinamarca (excerto 2) sequências textuais
Antecedente do “O Cavaleiro da Dinamarca”
Sophia de Mello Relações entre pronome “lhe”
Breyner Andresen personagens e
acontecimentos Expressões com
Áudio valor de tempo
Caracterização de
personagens

35 Texto informativo Escuta ativa Classe e subclasses Teste interativo

de palavras
“A Língua Conjunção e locução
Portuguesa no Conjunções conjuncional, conjunção
“A Língua Portuguesa Mundo” coordenativas: coordenativa
no Mundo” copulativa,
adversativa,
 disjuntiva,

Áudio Registo de conclusiva

informação
e explicativa
síntese
Locução
coordenativa

35 Coordenação Teste interativo

assindética
Orações coordenadas e
Coordenação subordinadas
sindética

Orações
coordenadas:
copulativa,
adversativa,
disjuntiva e
explicativa.

36 Guião de leitura de O Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello Breyner Andresen

38 ALÉM DE NÓS Apresentação de Pesquisa de Autorregulação

uma pesquisa à informação
“Onde se fala a língua turma Brochura entreNós e a
portuguesa?” escrita

Áudio Exposição p.4

39 5. Narrativas de Aspetos nucleares Escuta ativa Escrita de uma Processos de Autorregulação das
autores portugueses do texto exposição formação de aprendizagens
Visualização do palavras
Inferências vídeo A Pirata” Projeto Caderno de Grelha de avaliação da
Derivação por
Visualização do
 “Mrs. Read”, Texto narrativo: vídeo Escrita prefixação, sufixação Escrita
e parassíntese
Luísa Costa Gomes personagens tempo, “Os autores e Nós: Grelha de verificação da
espaço, ação. Luísa Costa Gomes Afixos: prefixos Escrita
Relações entre sufixos
personagens e Observação do
Áudio acontecimentos vídeo “Aqui Há radicais
Terra” Teste interativo
“Os autores e Nós” Composição
EV Ideias-chave Derivação e composição
Palavras compostas
Luísa Costa Gomes Debate de ideias por radicais; por
radical + palavra; por
Vídeo palavra + palavra Teste interativo “A Pirata”

Jogo “A Pirata”

43 ALÉM DE NÓS Escuta ativa Expressão de um Avaliação Formativa

ponto de vista
“O ideal feminino do Audição do texto “O
Estado Novo” ideal feminino do
Estado Novo”
RTP Ensina Projeto Caderno de
Visualização do Escrita
trailer do filme
“Evita”
Vídeo e Áudio
Visualização do
trailer do filme
“Radioativo”

44 6. Autores estrangeiros Inferências Escuta ativa Escrita de um texto Subclasses dos Avaliação formativa
narrativo verbos
“Ben Gunn” Caracterização de Visualização do
personagens vídeo “O Tesouro” (expansão do texto)
Robert Louis
Stevenson Ordenação das Registo de Processos de
sequências textuais informação formação de
Projeto Caderno de
 Áudio Recurso expressivo: Escrita palavras
comparação
“Os autores e nós”: Classificação de
Robert Louis orações
“Os autores e Nós” – Stevenson Vídeo
Charada de bolso! (exploração) Funções sintáticas
EV

Robert Louis
Stevenson
Apresentação do
texto à turma

47 ALÉM DE NÓS Apresentação de um Avaliação formativa

ponto de vista
“Os caçadores de
tesouros do fundo do
mar”
Charada de bolso!

Áudio

50 7. Autores estrangeiros Sinopse Escuta ativa Escrita de um texto Avaliação Formativa

descritivo
Sexta-feira ou a Vida Aspetos paratextuais Visualização do
Selvagem (excerto) trailer do filme “As Descrição física e
Relações entre aventuras de psicológica
Michel Tournier personagens e Robinson Crusoé
acontecimentos Projeto Caderno de
Áudio Reconto Escrita

Inferências

“Os autores e Nós” “Os autores e nós”:

EV Michel Tournier

Michel Tournier
 Jogo (quiz)

51 8. Narrativas de Audição do excerto Escrita de um texto Avaliação Formativa

autores portugueses do conto de opinião

“Avó e neto contra Projeto Caderno de

vento e areia” Escrita Brochura entreNós e a
(excerto) Escrita

Teolinda Gersão

Áudio

Jogo (quiz)

52 9. Texto jornalístico de Inferências Audição do texto Avaliação formativa

opinião
Aspetos nucleares Visualização do
“GPS Cientistas do texto recurso “Facto e
portugueses no opinião”
mundo” Facto e opinião

Sentido global do
texto

54 Entre Disciplinas e Texto informativo Debate de ideias Escrita de textos Registo dos desempenhos
Projetos biográficos dos alunos no Projeto
“Amadeo de Souza Audição da canção interdisciplinar
Projeto multidisciplinar Cardoso “Pedra Filosofal”, Projeto Caderno de
por Manuel Freire Escrita Autorregulação das
“Génios aprendizagens
Portugueses”
 entreNós e a Escrita

Biografia

Rubrica de avaliação de um
trabalho de projeto

56 Síntese das Síntese dos conteúdos e competências trabalhados na unidade Autorregulação das aprendizagens
aprendizagens

57 Verifico o que aprendi Ficha de autoavaliação Autorregulação das aprendizagens

58 Teste Formativo Autoavaliação das aprendizagens realizadas na Unidade 1 Teste interativo da Unidade 1

Escola Professor 7.º ano – Turma Período N.º de Tempos

2.º Aprox.46 tempos

2 Histórias de bichos e de homens Texto narrativo Aprox.30 tempos

Textos e Autores Leitura Compreensão e Escrita Gramática Avaliação

expressão do oral
Recursos Educação
Literária

61 Micro-história Micro-história Escuta ativa Avaliação formativa

“Era uma vez um Leitura em voz alta Apresentação oral de um

livro fora do
 comum” Questões p. 61 livro

Regina Guimarães

Animação
multimédia

Áudio, EVStory,

Jogo (quiz)

Ponto do cidadão

Desafio-problema 5
e9

62 1.Autores Formulação de Escuta ativa Avaliação formativa

estrangeiros hipóteses
“Os autores e nós”: Luis
“O fim de um voo Aspetos nucleares Sepúlveda
(excerto1) do texto.

Luis Sepúlveda Inferências

Áudio

“Os autores e Nós”

EV

Luis Sepúlveda

64 2. Autores Leitura em voz alta Audição do texto Escrita de um Toma Nota: Pronome Brochura entre Nós e
estrangeiros
 “Um gato no Ponto de vista do Escuta ativa comentário relativo a Escrita
choco” narrador
Visualização de uma Tomada de notas Aprende: Orações Comentário p. 10
Luis Sepúlveda Recurso reportagem: “Dia Mundial das ideias-chave; subordinadas relativas
expressivo: dos Oceanos” síntese da explicativas e
Áudio adjetivação informação. restritivas
Registo de informação
Toma Nota: Projeto Caderno de
Valores universais Tomada de notas Escrita

Síntese da reportagem

69 Guião de leitura História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, Luis Sepúlveda Avaliação formativa

Quiz EV 1:ª parte e 2.ª parte

72 ALÉM DE NÓS Texto informatvo Escuta ativa Pesquisa de Autorregulação

informação
“O que sabemos Inferências Visualização do recurso Grelha de avaliação da
da Antártida” Oralidade – expressão
Aspetos nucleares “Exposição oral” - oral.
do texto planificação
Grelha de
Áudio autorregulação da
Oralidade: exposição
oral

74 2. Publicidade Texto publicitário Visualização do recurso Criação de um Funções sintáticas Autorregulação

“Texto publicitário” anúncio publicitário
Anúncios Análise da – revisão Grelha de avaliação da
publicitários estrutura de Escuta ativa Escrita
anúncios
publicitários Observação do vídeo sore
“O Oceanário de Lisboa” Projeto Caderno de
 Vídeo Escrita

Toma Nota:
anúncio publicitário

77 3. Narrativas de Ponto de vista do Atividade de pré-leitura Toma Nota: Texto Flexão verbal: modos e Brochura entre Nós e
autores portugueses narrador de opinião tempos verbais, a Escrita
Visualização do recurso conjugações.
Ladino (integral) Relações entre “Os autores e Nós” Escrita de um texto Texto de opinião p. 8
personagens e de opinião Toma Nota: variações
Miguel Torga acontecimentos Miguel Torga (planificação do linguísticas e
texto- orientações regionalismos
Áudio Protagonista Variações linguísticas
Marcadores
Caracterização de Regionalismos
discursivos
personagens Projeto Caderno de
“Os autores e Nós” Escrita
– EV Recursos
expressivos:
Miguel Torga personificação,
metáfora,
comparação

Jogo (quiz) “Ladino” Charada de bolso!

84 Notícia Apresentação de um ponto Avaliação formativa

de vista com apresentação
“Caretos de de argumentos
Podence são
Património
Imaterial da
Humanidade da
Unesco”

Áudio
84 4. Narrativas de Descrição de uma Escuta ativa Registo de um Avaliação formativa
autores portugueses situação ponto de vista

Miura (excerto) Relação entre os

espaços e a
Miguel Torga personagem Projeto Caderno de
Escrita
Áudio

87 5. Poema Cartoon Sentidos da linguagem Escrita de uma Marcadores Autorregulação

figurada exposição - discursivos
“Segredo” Intencionalidade planificação do Brochura entreNós e
comunicativa Inferências texto com a escrita Exposição
Miguel Torga p.4
orientações
Toma Nota: Recurso expressivo:
Áudio intenção repetição

Recurso Relações entre dois textos Projeto Caderno de Autorregulação

expressivo: anáfora Escrita
Visualização da Grelha de avaliação da
Reportagem “Cegonhas Escrita
brancas proposperam em
Relação entre Portugal” Grelha de verificação
textos da Escrita
Ideias-chave

89 6. Literatura Juvenil Atividade de pré- Escuta ativa Escrita de um Texto Classificação de Autorregulação
“Cão Como Nós” leitura -aspetos narrativo orações
paratextuais Categorias da narrativa Brochura entreNós e
Manuel Alegre Micro-história. a escrita
Categorias da Inferências
narrativa Funções sintáticas Texto narrativo p.6
Ponto de vista do narrador
 Áudio Inferências Recurso expressivo: Projeto Caderno de
personificação. Escrita
Ponto de vista do
narrador

Recurso
expressivo:
personificação

Leitura da sinopse
de um trailer

93 7. Narrativas de Identificação dos Recurso vídeo sobre o Escrita de um texto Aprende: Conjunções Autorregulação das
Autores Portugueses tempos da “Texto biográfico” biográfico e locuções e aprendizagens
narrativa conjuncionais entreNós e a Escrita
Mestre Finezas subordinativas
(integral) Ponto de vista do Biografia
narrador Projeto Caderno de Orações subordinadas
Manuel da Fonseca Escrita adverbiais final e
Recursos Audição do conto condicional
Áudio expressivos: Teste interativo
comparação
Conjunções e locuções
Caracterização do Oração subordinante conjuncionais
Jogo (quiz) “Mestre protagonista subordinativas
Finezas”

Charada de bolso!

99 ALÉM DE NÓS Texto expositivo Escuta ativa Avaliação formativa

“Gustavo Carona Ideias-chave

viaja ao centro do
mundo”
 Áudio

100 Entre Disciplinas e Excerto de um Escuta ativa e visualização Realização de uma Grelha de
Projetos 2 texto de “Política”, dos vídeos “School pesquisa autorregulação da
factory” e “We all desserve oralidade
Projeto Aristóteles dignity” - Conselho da Realização de um
multidisciplinar Europa inquérito
Excerto de um
“Ser cidadão do texto de “As Rubrica de avaliação
Século XXI” suplicantes”, de um trabalho de
projeto
Eurípedes

“Leitura e
compreensão do
texto

”Poema do futuro
cidadão”, José
Craveirinha

102 Síntese das Síntese dos conteúdos e competências trabalhados na unidade Autorregulação das
aprendizagens aprendizagens

103 Verifico o que Autoavaliação das aprendizagens Autorregulação das

aprendi aprendizagens

106 Teste Formativo Autorregulação das aprendizagens Teste interativo da

Unidade 1
Unidade 3 “É difícil encontrar medida para o amor”, Alice Vieira texto dramático Aprox. 16 tempos

Texto Leitura Compreensão e Escrita Gramática Avaliação

expressão do oral
Educação Literária

111 Micro-história Leitura em voz alta Escuta ativa Criação de um Avaliação Formativa
diálogo entre duas
“Era uma vez uma Audição do texto letras- Escrita
palavra” criativa

Regina Guimarães Projeto Caderno

de Escrita
Animação
multimédia

112 1.Contos tradicionais Aspetos nucleares do Escuta ativa Escrita de um Modos e tempos Autorregulação das
texto. Comentário verbais: aprendizagens
“Parábola dos sete Audição do texto
vimes” (integral) Relações entre as Pronomes pessoais Brochura
personagens átonos
Trindade Coelho Planificação entreNós e a Escrita
Momentos da narrativa Aprende Colocação dos
Áudio Textualização pronomes pessoais Comentário p. 10
Toma nota átonos
Revisão Grelha de avaliação da
Recursos expressivos: escrita
pleonasmo
Grelha de verificação
Vídeo Projeto Caderno da escrita
de Escrita
Leitura dramatizada
 Toma nota

Comentário

116 ALÉM DE NÓS Leitura de um Escuta ativa Pesquisa de Avaliação formativa

informação
“O Meu País no Teu: Texto informativo Apresentação oral
a festa da
Interculturalidade” Pesquisa

Interculturalidade

117A 2. Contos Inferências Registo de um Avaliação formativa

tradicionais ponto de vista
Dar opinião
“O Cego e o moço”

Teófilo Braga

Áudio

119 3. Textos dramáticos Léxico associado ao Escuta ativa Escrita de um texto Aprende Teste interativo
de autores teatro expositivo
portugueses Visualização de um Conjunções Conjunções
Recursos expressivos: excerto da peça de Projeto Caderno subordinativas subordinativas
Leando, rei da comparação teatro “Fã”, de de Escrita completivas
Helíria Regina Guimarães
Relação entre as Aprende
(Excerto1) personagens
Orações subordinadas
Alice Vieira “Os autores e nós”: substantivas completivas
Maria Alberta
Áudio Menéres Classes e subclasse de
palavras
 Funções sintáticas

Jogo (quiz)

123 4. Contos Leitura em voz alta Escuta ativa Escuta ativa Avaliação formativa
tradicionais
Inferências Audição do texto “Por que
“O Sal e a Água” precisamos de
Intertextualidade ingerir sal”
Teófilo Braga
Visualização de
Áudio uma reportagem:
“Por que Informação
precisamos de essencial e
Charada de bolso
ingerir sal?” informação
acessória
Registo de
informação

Tomada de notas

Síntese da
reportagem

125 “Manga verde e o Ponto de vista do Avaliação Formativa

sal também” narrador

Ondjaki Factos e opiniões

127 5. Textos dramáticos Caracterização de Visualização de um Discurso direto e Grelha de avaliação da

de autores personagens excerto de uma discurso indireto Oralidade – Expressão
portugueses peça de teatro de
Didascálias sombras Grelha de
Leando, rei da autorregulação da
Helíria Personagens Oralidade – Expressão
(caracterização) (Reconto oral)
(Excerto 2) Reconto oral
Toma Nota: didascália
 Alice Vieira Recursos expressivos:
enumeração
Áudio

130 6. Textos dramáticos Personagens Utilização da vírgula Teste interativo

de autores (caracterização e relação
portugueses entre personagens) Leandro, rei da Helíria

Leando, rei da Forma do texto dramático Vídeo: Sinais de

Helíria pontuação
Sentido do texto
(Excerto 3)

Alice Vieira
Charada de bolso!
Áudio

134 Guião de leitura Leandro, rei da Helíria , Alice Vieira QuizEV

Leandro, rei da Helíria

136 Texto 7. Textos Texto informativo Escuta ativa Classes de palavras Avaliação Formativa
dramáticos de
autores portugueses Inferências Pronome pessoal

Prefácio de À Beira Aspetos nucleares do “Os autores e Nós”

do Lago dos texto
Maria Alberta
Encantos
Recursos expressivos. Menéres
Maria Alberta Adjetivação, comparação,
Menéres enumeração, metáfora.
 Áudio Exposição oral

Charada de bolso!

138 Texto 8. Textos Personagens Escuta ativa Criação de uma Uso da pontuação Teste interativo
dramáticos de (caracterização e relação fala de texto
autores portugueses entre personagens) Audição do texto dramático – Classificação de orações À Beira do Lago dos
alteração do ponto Encantos
À Beira do Lago Funções sintáticas
de vista de uma
dos Encantos Avaliação Formativa
personagem Discurso direto e
Didascálias
Maria Alberta discurso indireto À Beira do Lago dos
Menéres Encantos
Projeto Caderno
Áudio Leitura dramatizada Maria Alberta
de Escrita

141 “Andei uns dias a Inferências Escuta ativa Pesquisa seletiva Avaliação Formativa
pensar…”
Expressão de ideias Audição do texto Levantamento de
Valter Hugo Mãe pessoais sobre o texto provérbios
associados aos
Áudio alimentos

Projeto Caderno
de Escrita

142 Entre Disciplinas e Projeto multidisciplinar Escuta ativa Escrita de um texto Avaliação formativa
Projetos
Observação de um dramático sobre a
Banquetes vídeo sobre “A importância de
saudáveis Roda dos adotar uma Rubrica de avaliação
Alimentos alimentação de um trabalho de
Mediterrânica”
 saudável projeto

Elaboração de um
desdobrável com a
descrição de
exercícios físicos

144 Síntese das Síntese dos conteúdos e competências trabalhados na unidade Autorregulação das
aprendizagens aprendizagens

145 Verifico o que Autoavaliação das aprendizagens Autorregulação das

aprendi aprendizagens

146 Teste Formativo Autorregulação das aprendizagens Teste interativo da

Unidade 3

Escola Professor 7.º ano – Turma Período N.º de Tempos

3.º Aprox.40 tempos

Unidade 4 “Levanta os olhos do chão/ Que eu quero ver nascer o sol “, Manuel da Fonseca Texto poético
Aprox. 40 tempos

Texto Leitura Compreensão e Escrita Gramática Avaliação

expressão do
Educação Literária oral
15 Micro-história Leitura em voz alta Escuta ativa Continuação da
1 micro-história
“E se cada letra for
uma flor?” Projeto
Audição do texto Caderno de
Regina Guimarães Escrita

Animação multimédia

Áudio

EVStory

Jogo (Quiz) Texto poético

15 POEMÁRIO Leitura em voz alta Diário sonoro de Grelha de avaliação

3 poemas da leitura expressiva
Leitura expressiva

15 “Ser Poeta” Leitura em voz alta Escuta ativa Escrita de uma Graus dos adjetivos Teste interativo
4 Opinião
Florbela Espanca Ponto de vista do narrador Audição da Características do
canção “Ser texto poético
Áudio Recurso expressivo: Poeta” numa Flexão verbal
interpretação dos Projeto
Anáfora Caderno de
Trovante
Escrita
Inferências Formação de palavras

“Os autores e Nós” EV “Os autores e

Florbela Espanca Toma Nota: soneto nós”: Florbela
Funções sintáticas
Espanca

Classificação de
orações
15 “Amar!” Estrutura formal do texto Escuta ativa Classes e subclasses Teste interativo
6 poético de palavras
Florbela Espanca Audição do poema Poemas de Florbela
Versificação Funções sintáticas Espanca
Áudio
Inferências

Leitura expressiva

15 ALÉM DE NÓS Leitura expressiva Escuta ativa Resposta a

7 questões de
“O Amor É Assim” Dar opinião Audição da leitura
canção “O Amor É
HMB ft. Carminho Assim”

Vídeo

15 “AMIGO” Inferências Escuta ativa Aprende Avaliação Formativa

8
Alexandre O’Neill Toma Nota Audição do poema Metáfora

Áudio Recurso expressivo:

Metáfora Criação de
metáforas
Leitura expressiva

16 ALÉM DE NÓS Inferências Escuta ativa Avaliação Formativa

0
“Traz outro amigo Valores universais Audição da
também” canção
Atitudes
José Afonso “Traz outro amigo
também”
Áudio
16 “Gaivota” Inferências Escuta ativa Tempos verbais Avaliação Formativa
1
Alexandre O’Neill, Recurso expressivo: Audição do poema Conjugador de verbos

Áudio eufemismo “Gaivota” Pronominalização

Interpretação de Sónia Visualização de

Tavares um vídeo
Charada de bolso! Classificação de
“Fado como orações
Património
Mundial”

16 “Autorretrato” Autorretrato Escuta ativa Valor de um sufixo Avaliação Formativa

3
Alexandre O’Neill Características físicas e Audição do poema
psicológicas “Autorretrato”
Áudio
Toma Nota: caricatura

16 “A estouvaca” Sentido global Teste interativo

3
Alexandre O’Neill Leitura expressiva Poemas de Alexandre
O’Neill

16 Cântico Negro Leitura silenciosa Escuta ativa Classes de palavras Brochura entre Nós e
4 a Escrita
José Régio Sentidos implícitos Audição do poema Escrita de um Pronominalização
“Cântico Negro”, Comentário Comentário p.10
Áudio, Expressão de sentimentos interpretado por Tipos de Sujeito
Pedro Lamares Grelha de avaliação
Vídeo, interpretação de Sentido global Orações subordinadas da Escrita
Pedro Lamares
 Charada de bolso! Projeto Grelha de verificação
Caderno de da Escrita
Escrita
Comentário

Teste interativo.
Poemas de José
Régio

16 “A Concha” Leitura silenciosa e em voz Visualização do Escrita de um Valor dos sinais de Brochura entreNós e
8 alta vídeo texto expositivo pontuação a Escrita
Vitorino Nemésio
Inferências “Cabo de Vila” Exposição p. 4
Áudio
Recurso expressivo: Tomada de notas Projeto Grelha de avaliação
metáfora Caderno de da Escrita
Escrita
Charada de bolso! Grelha de verificação
da Escrita

17 Não Posso Adiar o Inferências Escuta ativa Avaliação Formativa

0 Amor
Expressão de sentimentos Audição do poema
António Ramos Rosa “Não posso adiar
Sentido global o amor”
Áudio
Recursos expressivos:
anáfora, enumeração,
personificação

Versificação

17 “Lágrima de Preta” Inferências Escuta ativa Registo de um Avaliação Formativa

1 breve
António Gedeão Intertextualidade Audição do poema comentário

Áudio Valores universais “Lágrima de Preta”

 Vídeo Direitos humanos Projeto
Caderno de
Escrita

17 “Por que choramos” Paráfrase Paráfrase – Avaliação Formativa

2 planificação
Crónica de Maria Sequência textual com
Fernando Vomero orientações
Facto e opinião
Áudio Projeto
Caderno de
Escrita

17 Impressão digital Inferências Escuta ativa Classes de palavras Teste interativo

4
António Gedeão Expressão de sentimentos Audição do poema Tempos verbais António Gedeão

Áudio Intertextualidade “Impressão digital” Funções sintáticas

Toma Nota: impressão Tipos de sujeito

digital
Pronominalização

17 “Maria Campaniça” Caracterização física e Escuta ativa Escrita de um Processo de formação Teste interativo
6 psicológica texto narrativo de palavras
Manuel da Fonseca Audição do poema Manuel da Fonseca
Expressão de sentimentos “Maria Projeto Classes e subclasses
Áudio Campaniça” Caderno de de palavras
Recursos expressivos: Escrita
Funções sintáticas
Personificação, adjetivação

17 As palavras que Leitura silenciosa Criação de Avaliação Formativa

8 fugiram do dicionário palavras novas

Sandro William Junqueira

 Áudio Projeto
Caderno de
Escrita

17 “As palavras” Expressão de opiniões Escuta ativa Avaliação Formativa

9
Eugénio de Andrade Inferências “Os autores e
Nós”
Recurso expressivo:
comparação Eugénio de
Áudio Andrade

Vídeo Escuta ativa

Audição do poema
“As palavras”

Audição da
canção “Pica do 7”

Sentido global

18 “Urgentemente” Associação de versos a Escuta ativa Escrita de um Classes de palavras Teste interativo
1 imagens texto em verso
Eugénio de Andrade Audição do poema Funções sintáticas Eugénio de Andrade
Inferências
Áudio “Urgentemente”
Recurso expressivo: Projeto
Caderno de
Anáfora Escrita
Charada de bolso!

18 “O Sonho” Inferências Escuta ativa Escrita de um Avaliação Formativa

3 texto de opinião
Sebastião da Gama Audição do poema

Áudio Versificação “O Sonho”

Projeto
Caderno de
 Escrita

18 “Voar. Ah, voar!” Ponto de vista do narrador Escuta ativa Avaliação Formativa
4
José Eduardo Agualusa Relações entre Audição do texto
personagens
Áudio “Voar. Ah, voar!!
Inferências

18 “Meninos Tomaram Leitura silenciosa Visualização de Escrita de um Modos e tempos verbais Teste interativo:
6 Coragem” uma nota texto de opinião hipérbole
Expressão de sentimentos biográfica sobre
Ruy Cinatti Ruy Cinatti
Inferências
Áudio Projeto Conjugador de verbos
Toma Nota: Caderno de
Escuta ativa Escrita
Recursos expressivos:
hipérbole e metáfora Audição do poema
“Meninos
Tomaram
Versificação Coragem”

Intertextualidade

18 “Maria Lisboa” Caracterização física e Escuta ativa Classes de palavras Avaliação Formativa
8 psicológica
David Mourão-Ferreira Audição do poema Processo de formação
Recurso expressivo: de palavras
Áudio aliteração “Maria Lisboa”
Funções sintáticas
Inferências
 Versificação Orações subordinadas

19 “Barco Negro” Expressão de sentimentos Audição da

0 canção “Barco
David Mourão-Ferreira Inferências Negro”
interpretada por
Áudio Recurso expressivo:
Mariza
enumeração

19 “A Origem do fado” Leitura silenciosa Escuta ativa Escrita de um Brochura entreNós e

1 Resumo a Escrita
Texto de enciclopédia Audição do texto
Resumo p. 12
Áudio “A origem do fado”
Projeto Grelha de avaliação
Caderno de da Escrita
Escrita
Grelha de verificação
da Escrita

19 “Love´s Philosophy” Expressão de sentimentos Escuta ativa Escrita de um Brochura entreNós e

2 Comentário a Escrita
Percy Shelley Inferências Audição do poema
Comentário p. 10
Áudio Versificação “Love’s
Philosophy” Projeto Grelha de avaliação
Recursos expressivos: Caderno de da Escrita
metáfora, enumeração, Escrita
personificação Grelha de verificação
da Escrita

Toma Nota: hipérbole

19 ALÉM DE NÓS Inferências Avaliação Formativa
3
“Há uma bola de golfe Educação ambiental
que é um bombom para
os peixes…”

Filomena Abreu

Áudio

19 “Havia muito sol do Inferências Escuta ativa Avaliação Formativa

2 outro lado”
Sentido global Audição do texto
José Eduardo Agualusa
Relação entre personagens “Havia muito sol
Áudio do outro lado
Espaço e tempo

Recurso expressivo:
metáfora

19 Entre Disciplinas e Projeto multidisciplinar Avaliação Formativa

6 Projetos
Rubrica de avaliação
“O Homem sonha, a de um Projeto
obra nasce” Interdisciplinar

19 Síntese das Síntese dos conteúdos e competências trabalhados na unidade Autorregulação das
8 aprendizagens aprendizagens

19 Verifico o que aprendi Autoavaliação das aprendizagens Autorregulação das

9 aprendizagens

20 Teste Formativo Autorregulação das aprendizagens Teste interativo da

0 Unidade 4