Roteiro de pesquisa: Sou ser vivo ou não?

Como me
perpetuo?
4º ano - 2020

Objetivo Geral: identificar os tipos de seres, iniciar uma classificação dos

mesmos e entender como eles se relacionam, sobrevivem e perpetuam
entre si e com o meio ambiente.

Início do roteiro: ___/____/______

Fim do roteiro: ____/____/_______
AVALIAÇÃO
FONTES DE
OBJETIVOS ATIVIDADES DO
PESQUISA
EDUCADOR
1) Observe as imagens do ANEXO I e escreva no
seu caderno quais imagens são de seres vivos.
ANEXO I
1 - Explicar o que é Em seguida, escreva quais são as características
um ser vivo? que você percebe que eles tem em comum.
2) Pesquise o conceito do que é ser um ser vivo e Enciclopédia
registre no seu caderno. e internet.
1) Pesquisar e registrar no caderno qual é o Dicionário ou
significado da palavra TAXONOMIA. internet

2 - Compreender 2) Escrever no caderno quais classificações você

como a ciência acha que existem dos seres vivos. Em seguida
organiza os cinco assista ao vídeo “Os cinco reinos dos seres vivos
You Tube e
reinos de seres vivos. - características e classificação (Biologia com
dicionário
Samuel Cunha)” e anote as palavras que você
não conhecia com o significado que você
descobriu.
1) Escreva no seu caderno o que você acha que é
Internet,
ser sustentável e apresente pelo menos 5
dicionário e
exemplos. Em seguida faça uma pesquisa e
enciclopédias
compare com o que você registrou. Se necessário
.
complemente ou corrija.
2)Leia o UNIDADE 2 do livro de ciências e realize Livro didático
as atividades das páginas 29, 32, 33, 34, 35, 39, de Ciências,
44, 45, 47, 48, 49 e 51. UNIDADE 2
3 - Investigar a
Livro didático
biodiversidade,
3)Leia e realize as atividades sobre educação de Língua
relações e equilíbrio
ambiental do livro de língua portuguesa. Portuguesa,
ecológico e
p. 68 e 69
desenvolvimento
Caderno da
sustentável: o planeta
4)Leia e realize as atividades sobre Cidade
Terra sobreviverá?
desmatamento, ícones “Para saber mais” e Saberes e
“Laboratório de educação digital” do Caderno da Aprendizado
Cidade Saberes e Aprendizados - Língua s - Língua
Portuguesa. Portuguesa,
p. 30 e 31
5) Na UNIDADE 3 do Caderno da Cidade Saberes Caderno da
e Aprendizados - Língua Portuguesa, leia as Cidade
informações da página 120 a 139 e faça as Saberes e

Sou ser vivo ou não? Como me perpetuo? - 4º ano/2020 Página 1

 atividades das páginas 123, 124, 125, 126, 127, Aprendizado
128, 129, 130, 131, 132, 135, 136, 137, 138 e s - Língua
139. Portuguesa,
p. 120 a 139.
Livro didático
6) Leia as informações do livro de geografia e
de geografia,
faça as atividades das páginas.
p. 88 e 89
1) Escreva o que você a acha que significa a Internet,
palavra REPRODUÇÃO. Em seguida pesquise o dicionário e
conceito e se necessário faça correções ou enciclopédias
complementos na sua ideia inicial. .
2) Assista ao vídeo “Reprodução sexuada e
assexuada - fecundação interna e externa” do You Tube,
canal “Estudar Mais Biologia” e anote as palavras internet e
4 – Esquematizar
que você não conhecia com o significado que dicionário.
como os seres vivos
você descobriu.
se perpetuam:
3) Pesquise sobre o dilema “Quem veio primeiro:
reprodução
o ovo ou a galinha?”. Registre o que você
Internet
entendeu sobre o dilema e a resposta que você
acha adequada.
Livro didático
4) Leia o livro didático de ciências e realize as
de ciências,
atividades das páginas 19 e 21.
p. 18 a 21
5 - Diferenciar a
Faça a leitura da unidade 6 do livro didático de Livro didático
gestação: a máxima
ciências, da página 106 a 125 e realize todas as de ciências
da reprodução dos
atividades da unidade 6.
mamíferos
1) Read and translate the following words into
Portuguese
1.Taxonomy = ____________________________
2.Sustainability =__________________________
3.Deforestation =__________________________
4.Environmental education =_________________
Com a
________________________________________
tecnologia
5.Sexual reproduction =_____________________
disponível,
6 - Living beings ________________________________________
traduza para
(Seres Vivos) 6.Asexual reproduction =____________________
português e
________________________________________
treine a
7.Internal fertilization =______________________
pronúncia em
________________________________________
voz alta
8.External fertilization =_____________________
dessas
________________________________________
palavras e
9.Gestation =_____________________________
expressões.
10.The egg or the hen? =____________________
________________________________________

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 ANEXO I

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

Sou ser vivo ou não? Como me perpetuo? - 4º ano/2020 Página 3