GRADUAÇÃO EM DIREITO SP | 15/11/2019

LÍNGUA PORTUGUESA

GRADE DE CORREÇÃO

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IDENTIDADE: INSCRIÇÃO:
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DATA: 15/11/2019 SALA: ORDEM:

Assinatura do Candidato:
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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 1
Examine a charge e responda ao que se pede.

Época, 15.04.2019.
(Ver imagem ampliada e em cores na última folha deste caderno)

A Identifique, no texto constituído pelas falas da personagem, o principal recurso expressivo usado para a obtenção do efeito de humor. Explique.
RESPOSTA

Trata-se da ambiguidade, uma vez que a palavra “impacto” deve sem entendida em dois sentidos: a professora usou-a com o sentido de “forte influência”,
“grande impulso”; no último quadro, assume o sentido de “choque”, “pancada”.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.

B Uma estratégia de construção muito comum em gêneros textuais de humor é a quebra de expectativa. Ela ocorre nessa charge? Justifique sua resposta.

RESPOSTA

No segundo quadrinho, a professora diz aos alunos que vai falar sobre a importãncia da educação para o Brasil, mas, no último, isso não acontece, pois ela
é atingida por um tomate.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.
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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 2

Leia o seguinte trecho de uma entrevista concedida pelo professor e economista A. Delfim Netto, ex-ministro da Fazenda e da Agricultura:

– Veja, fazem pelo menos 30 anos que o Brasil cresce menos que o mundo. Está em plena regressão, porque fomos perdendo a capacidade de administrar. Na
próxima eleição, talvez uma solução seja que o presidente eleito, não importa quem, seja capaz de produzir um concílio. No dia da posse, enquanto todos estiverem
tomando champanhe, ele reúna os três cardeais – ele próprio, o presidente do Judiciário e o do Legislativo –, e pactue voltar a obedecer à Constituição, que prevê
esses três poderes como independentes, mas também harmônicos.
Conjuntura Econômica, set. 2018.

A Tendo em vista o contexto, justifica-se o emprego da palavra “concílio” para designar a reunião sugerida pelo entrevistado?

RESPOSTA

Sim. “Concílio” é uma reunião da qual participam cardeais, termo usado pelo entrevistado para nomear os chefes dos três poderes.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.

B Após identificar a frase do texto em que ocorre um erro gramatical, proponha duas maneiras de adequá-la à norma-padrão.

RESPOSTA

Veja, faz pelo menos 30 anos.... Veja, há pelo menos 30 anos...

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.
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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 3

Leia o texto e responda ao que se pede

Entre os múltiplos significados da palavra Direito, o mais estreitamente ligado à teoria do Estado ou da política é o do Direito como ordenamento normativo.
Esse significado abrange o conjunto de normas de conduta e de organização, constituindo uma unidade e tendo por conteúdo a regulamentação das relações
fundamentais para a convivência e sobrevivência do grupo social, tais como as relações familiares, as relações econômicas, as relações superiores de poder, também
chamadas de relações políticas, e ainda a regulamentação dos modos e das formas através das quais o grupo social reage à violação das normas de primeiro grau
ou a institucionalização da sanção. Essas normas têm como escopo mínimo o impedimento de ações que possam levar à destruição da sociedade, a solução dos
conflitos que a ameaçam e que tornariam impossível a própria sobrevivência do grupo se não fossem resolvidos, tendo também como objetivo a consecução e a
manutenção da ordem e da paz social.
Norberto Bobbio et al., Dicionário de Política, Universidade de Brasília, 1999. Adaptado.

A Forme uma frase empregando sinônimos, respectivamente, das palavras “sanção” e “escopo”, considerando o sentido que elas assumem no texto.
RESPOSTA

Um dos objetivos do Direito é estabelecer normas para a institucionalização da punição.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.

B No último período do texto (“Essas normas têm ... da paz social.”), o acento indicador da crase, usado antes da palavra “destruição”, deveria ter sido usado
também antes da palavra “solução”? Justifique.
RESPOSTA

Não. A palavra solução é objeto direto do verbo “têm”, não podendo, portanto, ser precedida de crase.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.
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QUESTÃO 4

Texto para as questões 4 e 5

Falo em leitura literária para aludir àquela leitura que contempla um certo tipo de textos, uma determinada atitude de recepção e derivadas consequências
cognitivas e culturais. E também uma função pedagógica: trata-se de dar a conhecer o idioma e a sua ágil complexidade, no quadro de uma sua utilização
específica, com motivações estéticas autônomas (mas não independentes) em relação aos usos correntes; e também, coisa que não é menos relevante, tornando
evidente que a língua, naquela utilização, modeliza valores e mensagens culturais que não cumprem as triviais funções comunicativas e representacionais que, no
nosso quotidiano, confiamos à língua. E assim, os atos de dizer o amor ou o tempo, a ânsia de liberdade ou o medo da morte, a busca da justiça ou o absurdo da
guerra são naturalmente possíveis e concretizáveis em comunicações linguísticas sem feição literária; mas o que na nossa memória e no nosso imaginário coletivo
permanece daqueles sentidos é o que lemos nos grandes poetas, nos grandes dramaturgos ou nos grandes romancistas.
Carlos Reis, “Ler para crer: leitura literária e ensino da língua”, Letras & Letras, 2015. Adaptado.

Responda com base no texto.

A Referindo-se à língua, o autor opõe “utilização específica, com motivações estéticas” a “usos correntes”. Que gênero textual da modalidade escrita da língua
poderia ser citado como exemplo para cada caso?

RESPOSTA

No primeiro caso, a literatura; no segundo, uma carta, um artigo de jornal, um documento etc.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.

B Reescreva a frase “a língua, naquela utilização, modeliza valores e mensagens culturais”, usando a voz passiva.

RESPOSTA

Valores e mensagens culturais são modelizadas pela língua, naquela utilização.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.
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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 5

Leia o texto e responda ao que se pede.

Havia palavras que me tentavam. Sublime era uma delas. Coruscante era outra. Hora sublime do sol poente, sol coruscante – encontravam-se em todos os meus
trabalhos. (...)
Uma tarde comecei a olhar o mundo. O sol se punha mesmo fazendo o céu em não sei quantas cores. O sino batia. E uma doce tristeza cobria as cousas da terra.
Pensei numa descrição. Podia escrever assim as minhas impressões. Fui ver um lápis. E só me saiu da cabeça a hora sublime do sol posto. Não dava para aquilo.
Seria como o meu povo. Não podia me meter onde não podia estar. A gente do Santa Rosa achava lindo um discurso. O velho Zé Paulino pagaria caro para ter
tido um filho brilhando. Mas lá ninguém fazia cartas difíceis, nem se falava com “ss” demais. Tudo era chão e simples entre os meus. O sol não iluminava com os
seus raios cousa nenhuma; o sol ali secava os partidos, criava as lagartas. E quando se olhava o céu era para ver se vinha chuva, se o tempo levantava ou se havia
círculos de inverno na lua. Aquele povo nunca dera um poeta.
José Lins do Rego, Doidinho.

A A noção de língua literária que está subentendida nesse excerto coincide com a que é exposta por Carlos Reis no texto da Q. 4? Justifique sua resposta.

RESPOSTA

Não. Aqui, a língua literária é entendida como “beletrismo”, pois visa impressionar, demonstrar superioridade sobre as demais pessoas, diferentemente do
que ocorre no texto de Reis, no qual ela é a tradução do amor, do tempo, da morte etc.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.

B O trecho” nem se falava com “ss” demais” (2º parágrafo) pode ser entendido tanto em sentido literal quanto em sentido figurado. Explique.

RESPOSTA

Em sentido literal, é uma referência à fala de alguém que usa os plurais de modo correto; em sentido figurado, alude ao uso da língua de forma correta, de
um modo geral.

GRADE DE CORREÇÃO

100% do valor do item, se as duas partes de cada subitem estiverem corretamente respondidas.
75% do valor do item, se uma delas estiver incompleta ou contiver desvio de redação;
50% do valor do item, se apenas um dos subitens estiver corretamente respondido;
25% do valor do item, se apenas uma parte de um dos subitens estiver correta.