Atividade de português: atividade sobre substantivos a partir do conto "Circuito Fechado", de

Ricardo Ramos
Leia este conto, de Ricardo Ramos:

Circuito fechado

Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova,

creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel,
espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água
quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca,
camisa, abotoadura, calça, meias, sapatos, gravata,
paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves,
lenço, relógio. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta,
carro. Mesa e poltrona, cadeira, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas,
espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, telefone. Bandeja,
xícara pequena. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vale, cheques, memorando, bilhetes, telefone,
papéis. Relógio, mesa, cavalete, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, bloco de papel, caneta, projetor de
filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa,
toalha, cadeira, copo, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Escova de dentes, pasta, água. Mesa
e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio,
caneta e papel, telefone, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo,
papel e caneta. Carro. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres,
copos, guardanapos. Xícaras. Poltrona, livro. Televisor, poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias,
calça, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos.
Coberta, cama, travesseiro.

1. O conto narra um dia na vida de uma personagem.

a. Essa personagem é homem ou mulher? Justifique sua resposta.

b. Qual é a atividade profissional dessa personagem? Justifique sua resposta.

c. Que posição ela ocupa, provavelmente, no trabalho?

d. Que momentos do dia são retratados?

2. O texto é construído predominantemente com substantivos.

a. Trata-se de substantivos comuns ou substantivos próprios? Concretos ou abstratos?

b. Qual é a relação entre os substantivos e o dia na vida da personagem?

3. No texto, há vários substantivos que se repetem, como telefone, papéis, caneta e cigarro, entre outros.
a. O que essas repetições sugerem, no plano das ações ou dos fatos?

b. O que as repetições sugerem quanto ao tipo de vida que a personagem leva?

c. Que trecho traduz os poucos momentos de lazer da personagem?

4. Observe a construção do texto do ponto de vista da coerência e da coesão.

a. O texto apresenta conexões gramaticais - conjunções, pronomes, advérbios, etc. - que normalmente
garantem a coesão textual?

b. A repetição de palavras - normalmente vista como indesejável na construção dos textos - é um problema
no conto?

c. Compare o início e o fim do conto. Considerando-se os dois trechos, por que há a repetição de várias
palavras?

d. O texto apresenta coerência e coesão textual? Se sim, de que modo elas são construídas?

5. O texto é intitulado "Circuito fechado" e, nele, não há referência explícita ao convívio da personagem
com outras personagens. Ela está cercada de coisas. a. Veja alguns dos sentidos da palavra circuito:

1 linha fechada que limita uma superfície, um espaço; contorno, perímetro

Ex.: o agrônomo demarcou o c. do terreno

2 a parte periférica que cerca alguma coisa; cinto, cinturão

Ex.: o c. de muralhas da velha fortaleza

3 movimento mais ou menos circular; giro, volta

Ex.: ciclistas perfizeram o c. da lagoa
(Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa 1.0.)

Com base nesses sentidos da palavra circuito, explique o título do conto.

b. Você acha que a personagem do conto se relacionou, durante o dia, com outras personagens? Se sim,
levante hipóteses: Por que elas não foram mencionadas?

c. A personagem do conto representa uma única pessoa ou um conjunto maior de pessoas?

6. Considerando que o substantivo é a classe das palavras que nomeiam as coisas, responda: Qual é a
importância, para o sentido global do conto, do emprego predominante de substantivos em sua
construção?
Gabarito: Atividade sobre substantivos a partir do conto "Circuito Fechado", de Ricardo Ramos
# Resposta:
1. 
a. 
Resposta: É homem, conforme indicam elementos do mundo masculino, como pincel, creme de barbear,
cueca, etc.

b. 
Resposta: Ela trabalha no escritório de uma empresa. Por haver referência a "esboços de anúncios" e
"prova de anúncio", parece tratar-se de trabalho em agência de publicidade.

c. 
Resposta: Provavelmente tem um cargo de destaque na empresa (talvez de diretor), pois, além de
trabalhar de paletó e gravata, assina cheques e parece examinar diferentes provas de anúncio por dia.

d. 
Resposta: A parte da manhã, ainda em casa; a parte da manhã, já no escritório; a hora do almoço; a parte
da tarde, no escritório e na volta para casa; a parte da noite, do retorno à casa até a hora de dormir.

2. 
a. 
Resposta: Todos são substantivos comuns e concretos.

b. 
Resposta: Os substantivos empregados no texto nomeiam os objetos que circundam a personagem
durante todo o dia.

3. 
a. 
Resposta: Sugerem uma rotina, isto é, ações e fatos que se repetem todos os dias.

b. 
Resposta: Sugerem uma vida repetitiva, monótona e até certo ponto sufocante.

c. 
Resposta: Poltrona, livro. Televisor, poltrona.

4. 
a. 
Resposta: Algumas apenas.

b. 
Resposta: Não.

c. 
Resposta: Porque o começo e o fim do conto reúnem ações que, pela manhã e à noite, são quase iguais.

d. 
Resposta: Sim. A coerência e a coesão textual são construídas com base na sequência de nomes, que se
sucedem de forma lógica, mostrando uma sucessão progressiva e coerente de fatos.

5. 
Resposta: A rotina mostrada no conto expressa a ideia de uma vida circular, que sempre volta ao ponto de
partida (a casa, o sono), compondo um circuito. O emprego do adjetivo fechado dá ideia de uma situação
opressora e que não tem saída.

b. 
Resposta: Provavelmente sim. Elas não foram mencionadas porque há, na narrativa, a intenção de
destacar as coisas que circundam a personagem, criando uma rotina desumanizada, coisificada.
c. 
Atenção professor: Abra a discussão com a classe. Espera-se que os alunos percebam que todos nós,
menos ou mais, estamos presos a uma rotina. Portanto, o conto provoca uma reflexão sobre a condição de
vida do homem contemporâneo, no geral. Fim da observação.

6. 
Resposta: Esse emprego, pela constância e repetição, cria a sensação de um mundo coisificado, em que
as pessoas, misturando-se às coisas, se desumanizam.