ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

MUNICÍPIO DE LADÁRIO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR

ESCOLA: Ed.Inf.Ens.Fund.17 De Março
PROFESSOR(A): Rosemary Souza Cafaro TURMA(S): 7° ''B"
TURNO: Matutino
QUANTIDADE DE AULAS: 02 aulas
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
DATA:06/ 04/2020 ─ 07/ 04/2020
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
MS.EF09LE00.n.15 Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso
CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO:
●Palavras parônimas e homônimas
METODOLOGIA:
- As atividades serão desenvolvidas de forma individual.
-Uso de dicionário ou pesquisa em internet.
- Durante a execução das atividades o aluno realizará leitura e interpretação de texto.
- 06/ 04/2020 ─ O aluno analisará frases para preencher corretamente os espaços usando os
parônimos ou homônimos, observará imagens para assinalar com ''V" ou ''F" a (s) alternativa (s)
correta (s) e depois dará o significado dos parônimos informados no enunciado.
- 07/ 04/2020 ─ Através do significado de algumas palavras parônimas e homônimas o aluno
analisará algumas frases e preencherá as lacunas com os parônimos ou homônimos corretos
RECURSOS:
- Os recursos utilizados para a elaboração do conteúdo de Língua portuguesa e apresentação do
mesmo aos alunos, foi pesquisas em Internet e Sites.
- Os recursos utilizados pelos alunos para a realização das atividades, será cópias em xerox.
REFERENCIAS:
http://professorjeanrodrigues.blogspot.com/2018/04/atividade-sobre-palavras-paronimas-e.html
https://supertarefas.blogspot.com/2013/12/atividades-6-ano-paronimos-verbos.html
https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-homonimos-e-paronimos-4o-ou-5o-
ano/
AVALIAÇÃO: O aluno será avaliado conforme o desempenho das atividades propostas

Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) Pedagógico(a)

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Rua Avenida 14 de Março, nº656 – Centro – Ladário – MS – CEP: 79370-000
Endereço Eletrônico: educaladario@brturbo.com.br
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 ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
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ESCOLA MUNICIPAL Ed.Inf.Ens.Fund.17 De Março DATA: 06/04/ 2020_

PROFª:Rosemary Souza Cafaro_________________________ TURMA: 7° B
NOME:___________________________________________________
AULA: 01

1.Complete os espaços com uma das palavras entre parênteses:

a) A sirene da escola _________________para avisar que era hora da merenda. (soou – suou)
b) Vou assistir à ____________________da tarde. (seção – cessão –sessão).
c) A minha irmã não agiu com _______________________ (discrição - descrição)
d) O ______________________foi contratado pelo fazendeiro. (pião –peão)
e) A Família Real Portuguesa ____________________para o Brasil. (emigrou – imigrou)

2. Observe a imagem e assinale V ou F nas seguintes afirmações:

( ) Essas duas palavras causam muita confusão entre as pessoas porque possuem o mesmo som.
( ) Apesar dessas palavras serem muito parecidas, possuem significados diferentes.
( ) Já que são palavras parecidas, não problema em usar uma no lugar da outra e vice-versa.
( ) São consideradas palavras parônimas, ou seja, parecidas, mas não iguais.

3.Dê o significado das palavras parônimas abaixo

a. bucho e buxo ___________________________________________________________________
b. cassar e caçar___________________________________________________________________
c. imigrar e emigrar ________________________________________________________________
d. cem e sem ______________________________________________________________________
e) despensa e dispensa________________________________________________________________

5) Observe a imagem ao lado e responda o que se pede:

A palavra “conserto” foi usada de forma correta nesta frase? Por quê?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

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ESCOLA MUNICIPAL Ed.Inf.Ens.Fund.17 De Março DATA: 07/04/ 2020_

PROFª:Rosemary Souza Cafaro_________________________ TURMA: 7° B
NOME:___________________________________________________
AULA: 02

1.Observe as palavras que seguem

Acender: pôr fogo

Ascender: subir
Acento: sinal gráfico
Assento: lugar em que se senta
Acessório: o que não é fundamental
Assessório: relativo a assessor
Comprimento: extensão
Cumprimento: saudação
Caçar: perseguir a caça
Cassar: anular
Cessão: ato de ceder
Seção: divisão, repartição
Sessão: reunião, filmes, desenhos
Docente: professor
Discente: aluno
Flagrante: ato de ser surpreendido
Fragrante: perfumado

Agora complete os espaços em branco com as palavras parônimas inseridas na caixa abaixo.
cessão acessório cassado
sessão seção acendeu
cassado acento assento
caçou docentes Flagrante
fragrante discentes cumprimentou
A) O professou entrou na sala e nem ............................................... os alunos.
B) O ladrão foi preso em ............................................ pela polícia.
C) O .............................. do ônibus está quebrado.
D) Dona Maria ..................................... o fogo logo pela manhã.
E) O deputado teve o mandato ....................................... pelo juiz .
F) Maria Alice comprou um nov ................................ para vestir com o vestido rosa.
G) Os refrigerantes estão em outra ................................ deste supermercado.
H) A palavra escola não possui ............................................. gráfico.
I) Os ..................................... não fizeram as atividades.
J) Os .................................... deram zero para os alunos indisciplinados.
K) O ........................................... daquele perfume é delicioso.
L) O homem misterioso ......................... o leão na floresta.
M) O deputado foi ............................. pelos colegas do partido.
N) Fizemos a ................................. de todos os produtos que aqui estavam.
O) Vamos assistir a ................................. desenhos hoje a tarde?

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