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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

ALUNO: FARLEY SOARES PEREIRA DE CASTRO – RA: 8082132

CURSO: BIOLOGIA, LICENCIATURA.

OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ

BATATAIS
2019
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INTRODUÇÃO

O presente trabalho é um relato do estágio curricular obrigatório do curso de biologia,

licenciatura da Claretiano – Centro Universitário/ Batatais- SP, realizado no Ensino
Fundamental II (6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano). Iniciamos o estágio curricular no
ensino fundamental II, que através da observação, participação e regência, adquirimos
conhecimentos, no período da data 03/06/2019 a 31/07/2019, onde cumprir 60h de
observação, 10h participação, 10h regência. O estágio é uma etapa importante no
processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, porque promove
oportunidades de vivenciar na prática conteúdos acadêmicos, propiciando desta
forma, a aquisição de conhecimentos e atitudes relacionadas com a profissão
escolhida pelo estagiário.

O Estágio Pedagógico desenvolveu-se na ESCOLA ESTADUAL ‘PADRE FRANCISCO

WEBER’, na cidade de São João do Oriente/MG, no ano letivo de 2019, tendo como
objetivo a integração entre a teoria e prática evidenciadas no curso de licenciatura.)
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EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DENTRO DA ESCOLA (OBSERVAÇÃO 60h)

Data: 03/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 6º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
A turma do 6º. ano é composta por 18 alunos. Após a apresentação, a turma
demonstrou-se agradável, apesar de algumas conversas paralelas. Havia um
entrosamento na relação professor-aluno. Os alunos sentiam-se à vontade ao se
aproximar da professora para tirar dúvidas ou fazer algum comentário. No plano
semanal constavam os seguintes conteúdos: a água, importância da água, ciclo da
água, poluição das águas, doenças veiculadas pela água, minérios e Rochas – impactos
ambientais. Durante as aulas a professora se mostrava preocupada com a
aprendizagem dos alunos, exigia o cumprimento dos exercícios, incentivando-os a
buscarem um melhor desempenho, valorizando o potencial de cada um. Houve
aplicação de diversas atividades, sempre com o intuito de melhorar a qualidade do
aprendizado.

Data: 04/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 6º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
Nestas aulas foram desenvolvidas as temáticas sobre o “ciclo da água;”. De início a
professora explicou o ciclo da água é o permanente processo de transformação da
água na natureza, passando de um estado para outro (líquido, sólido ou gasoso). A
essa transformação e circulação da água dá-se o nome de ciclo da água ou ciclo
hidrológico, que se desenvolve através dos processos de evaporação, condensação,
precipitação, infiltração e transpiração. A água, indispensável para a manutenção da
vida, é encontrada na natureza e está distribuída nos rios, lagos, mares, oceanos e em
camadas subterrâneas do solo ou em geleiras. O ciclo da água na natureza é
fundamental para a manutenção da vida no planeta Terra, visto que vão determinar a
variação climática e interferir no nível dos rios, lagos, mares, oceanos.

Data: 05/06/2019
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Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h

Sala 6º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
Nestas aulas ministradas pela professora, observamos que o objetivo da mesma era
transmitir seu conhecimento onde o aluno seja capaz de utilizar-se das informações
para compreender a interação e a interdependência dos fatores abióticos e bióticos de
manutenção à vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as transformações
provocadas pela ação humana e as medidas de proteção ao meio ambiente como
recurso para garantir a sustentabilidade do planeta.

Data: 06/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 7º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
A turma do 7º. ano é composta por 16 alunos. Após a apresentação, a turma
demonstrou-se agradável, apesar de algumas conversas paralelas. Havia um
entrosamento na relação professor-aluno. Os alunos sentiam-se à vontade ao se
aproximar da professora para tirar dúvidas ou fazer algum comentário. No plano
semanal constavam os seguintes conteúdos: As Plantas – Classificação, adaptação e
evolução. Durante as aulas a professora se mostrava preocupada com a aprendizagem
dos alunos, exigia o cumprimento dos exercícios, incentivando-os a buscarem um
melhor desempenho, valorizando o potencial de cada um. Houve aplicação de diversas
atividades, sempre com o intuito de melhorar a qualidade do aprendizado.

Data: 10/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 7º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora

Nestas aulas foram desenvolvidas as temáticas sobre o conteúdo “As Plantas”. De

início a professora explicou O Reino Vegetal ou Reino Plantae, é caracterizado
por organismos autótrofos (produzem seu próprio alimento) e clorofilados. Por meio
da luz solar, realizam o processo da fotossíntese e, por esse motivo, são chamados
de seres fotossintetizantes. Ela destaca que vale lembrar que a fotossíntese é o
processo pelo qual as plantas absorvem energia solar para produzirem sua própria
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energia. Isto ocorre através da ação da clorofila (pigmento associado à coloração verde
das plantas) existente em seus cloroplastos.

Data: 11/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 7º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
Nas aulas ministradas pela professora, observamos que o objetivo da mesma era
transmitir seu conhecimento onde o aluno seja capaz de utilizar-se das informações
para compreender a interação e a interdependência do Reino Plantae.

Data: 12/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 8º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
A turma do 8º. ano é composta por 19 alunos. Após a apresentação, a turma
demonstrou-se agradável, apesar de algumas conversas paralelas. Havia um
entrosamento na relação professor-aluno. Os alunos sentiam-se à vontade ao se
aproximar da professora para tirar dúvidas ou fazer algum comentário. No plano
semanal constavam os seguintes conteúdos: células, bioquímica celular, estrutura e
funcionamento da Célula. Durante as aulas a professora se mostrava preocupada com
a aprendizagem dos alunos, exigia o cumprimento dos exercícios, incentivando-os a
buscarem um melhor desempenho, valorizando o potencial de cada um. Houve
aplicação de diversas atividades, sempre com o intuito de melhorar a qualidade do
aprendizado.

Data: 13/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 8º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora

Nestas aulas foram desenvolvidas as temáticas sobre o conteúdo “Célula”. De início a

professora explicou as células são as unidades estruturais e funcionais dos organismos
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vivos. Alguns organismos, tais como as bactérias, são unicelulares (consistem em uma
única célula). Outros, tais como os seres humanos, são pluricelulares (várias células).

Data: 17/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 8º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora

Nas aulas ministradas pela professora, observamos que o objetivo da mesma era
transmitir seu conhecimento onde o aluno seja capaz de caracterizar os principais
componentes celulares e as suas funções. Reconhecer os processos comuns a todas as
células do organismo humano e de outros seres vivos como crescimento, respiração,
síntese de substâncias e eliminação de excretas.

Data: 18/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 9º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
A turma do 9º. ano é composta por 17 alunos. Após a apresentação, a turma
demonstrou-se agradável, apesar de algumas conversas paralelas. Havia um
entrosamento na relação professor-aluno. Os alunos sentiam-se à vontade ao se
aproximar da professora para tirar dúvidas ou fazer algum comentário. No plano
semanal constavam os seguintes conteúdos: tabela periódica, ligações químicas e
reações químicas. Durante as aulas a professora se mostrava preocupada com a
aprendizagem dos alunos, exigia o cumprimento dos exercícios, incentivando-os a
buscarem um melhor desempenho, valorizando o potencial de cada um. Houve
aplicação de diversas atividades, sempre com o intuito de melhorar a qualidade do
aprendizado.

Data: 19/06/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 9º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
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Nestas aulas foram desenvolvidas as temáticas sobre o conteúdo “Tabela Periódica”.

De início a professora explicou o que é a tabela periódica tradicional ordena os
elementos químicos por número atômico (número de prótons), configuração dos
elétrons e propriedades químicas. A União Internacional de Química Pura e Aplicada
(Iupac, na sigla em inglês) validou os elementos sintetizados mais recentemente em
dezembro do ano passado. A mesma destacou que as principais propriedades
periódicas químicas dos elementos são: raio atômico, energia de ionização,
eletronegatividade, eletropositividade e eletroafinidade. Já as físicas são: pontos de
fusão e ebulição, densidade e volume atômico.

Data: 08/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 9º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora

Nas aulas ministradas pela professora, observamos que o objetivo da mesma era
transmitir seu conhecimento onde o aluno seja capaz de reconhecer fórmulas de
moléculas de algumas substâncias comuns no meio ambiente e no cotidiano.
Caracterizar as reações químicas e as relações físicas para compreensão dos elementos
que integram o ambiente e sua importância no cotidiano.

EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DENTRO DA ESCOLA (PARTICIPAÇÃO 10h)

Data: 09/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 6º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora
A Professora iniciou a aula com uma oração e em seguida cobrou a tarefa de casa.
Todos os alunos se demonstraram afoitos para mostrar a tarefa feita. A Professora se
mostrou serena e firme nos momentos certos, ou seja, dava atenção e corrigia o
comportamento dos alunos quando necessário. Os alunos correspondiam mostrando
interesse em aprender os conteúdos que lhes eram repassados. Durante a semana foi
trabalhado doenças veiculadas pela água. A Professora utilizava a lousa e os livros
didáticos. Na lousa passava algumas atividades relacionadas com os conteúdos,
utilizava os livros para leitura de textos e resolução de exercícios. Antes de corrigir os
exercícios na lousa, passava de carteira em carteira dando o visto e elogiando o
empenho de cada um. A sala é arejada, contém quatro janelas e dois ventiladores de
teto.
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Data: 10/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala 7º A – EF
Professora Elen Lorraine Gomes Mendes
Atividades desenvolvidas pela professora

A Professora se mostrou serena e firme nos momentos certos, ou seja, dava atenção e
corrigia o comportamento dos alunos quando necessário, essa postura da professora
sempre se repetia. Os alunos correspondiam mostrando interesse em aprender os
conteúdos que lhes eram repassados. Durante a semana foi trabalhado as algas
quanto ao seu habitat, reprodução e estrutura celular. A Professora utilizava a lousa e
os livros didáticos. Na lousa passava algumas atividades relacionadas com os
conteúdos, utilizava os livros para leitura de textos e resolução de exercícios. Antes de
corrigir os exercícios na lousa, passava de carteira em carteira dando o visto e
elogiando o empenho de cada um. A sala é arejada, contém quatro janelas e dois
ventiladores de teto.

EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DENTRO DA ESCOLA (REGÊNCIA 10h)

Data: 30/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala: 6º A – EF
Relatório de Regência: Ensino Fundamental
Tema: Poluição das águas.

Justificativa: Que o aluno conheça os tipos de poluição existentes e reflita sobre os

efeitos que elas causam no meio ambiente.

Conteúdos: Os tipos de poluição (Poluição Atmosférica, Poluição Hídrica, Poluição do

Solo, Poluição Sonora, Poluição Térmica, Poluição Luminosa, Poluição Visual).

OBJETIVOS:

- Conhecer os tipos de poluição.

- Conhecer que agentes são os causadores da poluição

- Conhecer que danos elas causam ao homem.

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- Conhecer que danos elas causam ao meio ambiente.

- Compreender as contradições entre o atual modelo do desenvolvimento econômico

e a preservação do meio- ambiente.

Metodologia: Fazer investigação dos conhecimentos prévios acerca do que é poluição,

através de exposição de conteúdo que instigam os alunos a lembrar acontecimentos
que eles viram ou que eles já tenham ouvido de alguém. Assim abrindo um debate
para maior interação e entendimento do conteúdo.

Recursos didáticos:
- Utilização de slides
- Exposição de conteúdo de forma seminarista

Avaliação: Será contínua sendo considerada a participação oral. Através de discussões,

espera - se que o aluno demonstre um pensamento crítico-reflexivo acerca dos danos
que a poluição causa no homem e meio ambiente.

Data: 31/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário de saída: 12:00h
Sala: 7º A – EF
Relatório de Regência: Ensino Fundamental

Tema: Reino Plantae

Justificativa: introduzir a uma discussão sobre o Reino Plantae, suas divisões e

diferenças entre os grupos de plantas. Ressaltando as características principais de cada
grupo vegetal e a importância destes seres para o Planeta Terra, tanto como
purificadoras do ar, mantenedoras da umidade e incidência de chuvas e
principalmente como produtoras de alimento para as mais diversas formas de vida no
planeta. Apresentar as diferentes partes que formam o corpo de um vegetal, quais as
suas funções e de que forma fazem parte do nosso cotidiano.

Conteúdos:
- Características, Importância e Reprodução:
- Briófitas;
- Pteridófitas;
- Gimnospermas;

- Angiospermas
-Características
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-Classificação
-Raiz
- Caule
-Folha
-Flor
-Fruto e semente

OBJETIVOS:

Identificar os diferentes vegetais, caracterizando-os;

Reconhecer a importância dos grandes grupos na natureza;
Relacionar cada grupo às suas características;

Metodologia: Aulas expositivas, discussão, atividades em grupo, produções de texto,

leitura de artigos, aulas com multimídia (data-show, vídeos), atividades lúdicas, aulas
práticas e exercícios.

Recursos didáticos:
- Utilização de slides
- Exposição de conteúdo de forma seminarista

Avaliação: Será contínua sendo considerada a participação oral. Através de discussões,

espera - se que o aluno demonstre um pensamento crítico-reflexivo acerca dos danos
que a poluição causa no homem e meio ambiente.
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CONCLUSÃO

O estágio como experiência foi uma oportunidade de aprofundar os conhecimentos e

capacidades criativas de transformar momentos de dificuldades em encontros
prazerosos durante o período de observação, participação e regência. Todas as etapas
do Estágio Supervisionado foram de suma importância e enriquecedoras para o
aprendizado, desde o 6º ano ao 9º ano. No contexto da nova abordagem pedagógica,
procurou-se preparar aulas diferenciadas que despertassem a curiosidade e atenção
dos alunos; a cada dia, percebia-se o interesse cada vez maior e a interação com os
assuntos abordados. As atividades dadas em sala de aula, as dinâmicas e exercícios
foram realizadas com êxito por parte dos discentes. Observamos de uma forma clara o
funcionamento do Ensino Fundamental II, pudemos perceber aspectos de grande
relevância para a nossa formação enquanto estudante do curso de biologia. O estágio
foi muito enriquecedor para a minha qualificação profissional, pois permitiu uma
reflexão para a construção de uma prática educativa buscando entender a rotina
escolar. E Levando-nos a entender que diante da necessidade de se ter cidadãos mais
críticos, reflexivos, conscientes, participativos e, principalmente, responsáveis pela
sustentabilidade do nosso planeta.