Gestão de Carreira Profissional:

Como Impulsionar sua

Carreira Profissional
“Sorte é quando a PREPARAÇÃO encontra a
OPORTUNIDADE”
 Começando o Diálogo
 O cenário atual revela que a carreira tem
enfrentado diversas mudanças em torno
de suas concepções, em decorrência dos
acontecimentos.
 Econômicos;

 Políticos;

 Sociais.
 Mudanças estão pautadas em
avanços
 Tecnológico;
 Globalização;

 Agilidade na comunicação;

 Terceirização;

 Sobreposição de funções;

 Aumento da expectativa de vida;

 Burocratização das empresas etc...

 Conceito de Carreira – Breve histórico

A palavra carreira provem do termo

latino “estrada” é significa “ o curso
sobre o qual qualquer pessoa ou
coisa passa”.
Conceito de Carreira – Breve histórico

 Somente no final século XIX que a

palavra Carreira passou a significar “ Um
curso da vida profissional ou emprego,
que permita uma oportunidade de
progresso ou avanço no mundo”
Carreira no Setor Público
 É um conjunto de cargos sujeito a regras específicas de
ingresso, promoção, atuação, lotação e remuneração,
cujos integrantes detêm um repertório comum de
qualificações e habilidades. A carreira é criada por lei
e deve aplicar-se às atividades típicas de Estado. O
cargo público pode ser isolado ou de carreira.
 No século XX vários autores adotaram
definições semelhantes.

“ Carreira é uma sequência de atitudes

e comportamentos associada com
experiência, atividade relacionada ao
trabalho durante o período de vida de
uma pessoa”
 “A oportunidade
nunca é perdida...
Alguém sempre vai
aproveitar as que
você perdeu.”
William Shakespeare.
 Evolução histórica da carreira
Era Industrial Clássica
 Que se estendeu até meados de 1950 envolvendo a
primeira metade do século XX.
 As empresas passaram a adotar a estrutura
organizacional burocrática, caracterizada pela rigidez
de regras e regulamentos internos para disciplinar e
padronizar o comportamento das pessoas.
Era da Industrialização Neoclássica
 1950 – 1990) Teve seu início logo após a
segunda guerra mundial, quando o mundo
começou a mudar rapidamente.
 A economia passou para uma amplitude
internacional, tornando-se cada vez mais
intensas e menos previsíveis, acentuando a
competição entre as empresas.
 Era da Informação

 Começou no início da
década de 90 até o
presente momento.
 O ícone dessa fase é a
informação que passou a
cruzar o mundo em
milésimo de segundos.
 A tecnologia da informação
forneceu as condições
básicas para o surgimento
da globalização da
economia.
 O que é Gestão de Carreira?

 “É a capacidade do profissional de
gerir os seus resultados levando em
conta as suas modificações pessoais e
a do cenário mundial, para isso ele
precisa usar a sua sensibilidade para
perceber o movimento e redirecionar,
quando necessário a suas ações e seu
planejamento”
 www.cidade,usp.br
 Categorias de Carreira
 Carreiras Operacionais:
Ex. Call Centers

 Carreiras Profissionais:
Ex. RH. Jurídico, Contabilidade, Finanças, TI, Eng, Marketing etc..

 Carreiras Gerenciais:
Ex. Gestores, Gerentes
Treinee etc..
 Modelo tradicional da carreira

 Década de 1970:
 Estabilidade;

 Valorização;

 Progressão vertical;

 Divisão sexual e social do

trabalho.
 Modelo moderno da carreira
 Presente nas organizações no século
XXI;
 Oportunidades profissionais variadas;

 Interdependência de sexo;

 Progressão da carreira e continua;

 Imprevisível e horizontalizada.
 Carreira Profissional
 Os principais agentes de administração de
careira são as próprias pessoas, a quem
cabe gerir a sua carreira. Para tanto, cada
individuo deve conhecer-se, ter consciência
do seu projeto profissional e saber quais são
as oportunidades oferecidas pela empresa e
pelo mercado de trabalho.
 O papel da empresa

 “A empresa, por outro lado, cabe estimular

e apoia as pessoas em sua vida e em seu
crescimento profissional. Deverá possuir
estrutura de carreira focada no negócio,
com critérios justos e claros e com ampla
possiblidade de acesso” Edgar Schain
 Os papel das pessoas
Autoconhecimento

Acompanhamento do Conhecimento do
Plano Mercado

Objetivo de
Plano de Ação Carreira

Estratégia de
Carreira
Ciclo de influência na carreira
Ciclo
Biossocial

Ciclo Ciclo
familiar profissional
 Âncora de carreira
(Edgar Schein 1993)

 O termo âncora vem da tentativa das

pessoas em se fixarem naquela carreira
que melhor atende aos seus anseios
interiores.
 A âncora de carreira é a auto-imagem da

pessoa, obtida durante suas experiências

na juventude e no processo educacional,
fortemente influenciado pelos valores,
objetivos de vida e pelas suas
competências
Tipos de ancoras de carreira

As pesquisas de Schein
identificaram oito tipos de
âncora de carreira, isto é,
aqueles valores dos quais as
pessoas não abririam mão,
pois representam a sua
autoimagem.
 Competência Técnica/Funcional
A pessoas técnica funcionalmente
ancoradas buscam especialização em suas
carreiras.

 Capacidade analítica;
 Obter constantemente conhecimentos e
habilidades;
 Criatividade;
 Capacidade de assumir riscos e desafios.
 Competência para gerencia geral
Essas pessoas buscam se tornar gestores de
alta hierarquia e possuem ambição para
ascenderem na pirâmide organizacional e para
assumirem maiores responsabilidade e poder
politico.
 Capacidade de assumir riscos e desafios;

 Liderança;

 Visão sistêmica e administração por

resultado.
 Autonomia/Independência
As pessoas com essa ancora não toleram
não toleram se sujeitar a regras
estabelecidas por outras pessoas, horários
fixos, código de condutas e outros tipos de
controle.
 Capacidade de adaptação;

 Flexibilidade;

 Autonomia.
 Segurança/Estabilidade

Essas pessoas precisam organizar sua

carreira para que sintam seguras. Querem
poder prever os eventos futuros e precisam
se sentir seguras financeiramente.
 Lealdade;

 Capacidade de seguir normas e

procedimentos;
 Trabalho em equipe;
Senso de dever e dedicação a uma causa

 Elas trabalham baseado em alguns

valores centrais que norteiam suas
atividades e ocupações e querem ser
agentes de mudanças e melhorar o
munda de alguma forma.
 Responsabilidade social;

 Gestão por valores;

 Etica.
 Puro desafio

 Para essas pessoas a realização

profissional está vinculada à superação de
obstáculos e à solução de dilemas
empresariais em situação de alto riscos e
com muitas dificuldades.

 Capacidade de assumir riscos e desafios;

 Visão estratégica;

 Capacidade intuitiva.
 Estilo de vida
 As pessoas com essas ancoras de
carreira precisam integrar as
necessidade individuais, familiares,
sociais a carreira.
 Palavra chave Flexibilidade;

 Integração social;

 Foco nas pessoas;

 Relacionamento interpessoal.
 Criatividade/Empreendedor

Essas pessoas precisam criar seu próprio

negócio, desenvolver novos produtos e
serviços ou mesmo reestruturar
organizações baseados em suas
convicções e valores.
 Criatividade;

 Visão de negocio;

 Capacidade de assumir riscos e desafios.

 O que é Competência?
É o somatório de conhecimentos,
habilidades e atitudes no contexto do
trabalho

É a combinação destes para obter um bom

resultado prático, que adicione valor à carreira
profissional.
Competências do profissional

• Saber o que e por que fazer;

Saber agir • Saber julgar, escolher decidir.

Saber • Saber mobilizar recursos de pessoas,

financeiros, materiais, criando sinergia
mobilizar entre eles.

• Compreender, processar, transmitir

Saber informações e conhecimentos,
comunicar assegurando o entendimento da
mensagem pelos outros.
Competências do profissional
• Trabalhar o conhecimento e a experiência;
Rever modelos mentais; Saber
Saber aprender desenvolver-se e propiciar o
desenvolvimento dos outros;

Saber • Saber engajar-se e comprometer-se com

os objetivos da organização. Ex. ovos com
comprometer-se bacon

Saber assumir • Ser responsável, assumir e as

consequências de suas ações, e ser, por
responsabilidades isso reconhecido.

Ter visão • Conhecer e entender o negócio da

organização, seu ambiente, identificando
estratégica oportunidades e alternativas.
 Competências em entrevista
• Domínio da linguagem verbal e habilidade de falar com
Habilidade de clareza e objetividade;
• Ouvir a mensagem, compreendê-la e dar a resposta
Comunicação adequada.

• Ser proativo, estando sempre disposto a contribuir para o

Capacidade para desenvolvimento da atividade;
• Administrar conflitos e ser capaz de identificar e conciliar
trabalhar em Equipe as necessidades da equipe.

Habilidades técnicas e • Possuir conhecimento técnico adequado à função

pretendida;
domínio do conteúdo • Dominar conteúdos relativos à área de atuação que
poderão auxiliar no desempenho das tarefas diárias.
da área de atuação

• Conhecer, minimamente, a missão do órgão e entidade

que pretende trabalhar;
Comprometimento • Demonstrar disposição para realizar as atribuições da
função a qual concorre, de acordo com a realidade
apresentada.
 Conhecimento
 O saber da pessoa!
 São as informações,
os dados e conceitos
que o profissional
armazenou e que
podem ser usados por
ele em sua carreira.
 Habilidade
 É o saber fazer!
 A capacidade que o
profissional tem de
utilizar estes
conhecimentos que
possui na prática.
 Atitude
 É o querer fazer!
 Estão relacionadas
ao modo como o
profissioal lida com
seus sentimentos e
maneiras de pensar
e como estes afetam
seu comportamento.
 Motivação é
relativa às forças
internas ou
externas que
fazem um
profissional se
entusiasmar e
persistir na busca
de um objetivo!
(Daft)
 Entusiasmo

Motivação
Produtividade Afeta Dedicação
Profissional

Cooperação
Criatividade na Carreira Profissional
 A criatividade é a habilidade de gerar ideias
originais ou novas perspectivas de ideias
existentes.
 A criatividade está ligada às novas visões e
nova maneiras de se analisar um problema.
Elementos da Criatividade

Competência
Pensamento
criativo

Motivação

Criatividade
 • Relacionada com os
Especialização conhecimentos e habilidades
que o profissional adquiriu, seja
“expertise” de modo formal ou informal.

• Relacionado com a capacidade

Pensamento dos profissionais de usar estes
conhecimentos e habilidades
criativo adquiridos de novas formas.

• Não basta ter capacidade de

criar, a pessoa tem que querer
Motivação criar!
Você tem medo do quê?
 Um dos maiores obstáculos para qualquer
carreira é o medo.

 O medo de decidir;
 O medo de mudar;

 O medo de tentar;

 O medo de falar;

 O medo de agir.
 Negocie
 Negociar é os que os  Na gestão de própria
profissionais fazem, carreira a liderança e
todos os dias, embora uma boa qualidade.
muitas nem deem  Mais a arte de saber
conta disso. negociar é mais que
isso : é uma
necessidade
Amplie sua rede de contatos
 Recentemente, houve a redescoberta do valor
dos nossos relacionamentos para a vida e
carreira.
 Daí surgiu a expressão networking
(Net=rede + Work = trabalho)
O valor de uma rede bem
constituída e mantida
 Ter informações;
 Ter ensinamentos;
 Encontra candidatos;
 Ter acesso a oportunidades;
 Pertencer a grupos de trabalho;
 Aumentar o poder de solucionar
problemas;
 Fazer negócios;
 Conseguir trabalho ou mudar de carreira.
Reinvente a sua carreira
 Para ter um a carreira de sucesso, é
fundamental, hoje, o aprendizado continuo.
 A competição esta no plano das pessoas, e
seus talentos são considerado o grande ativo
das empresas.
 MENTORING & COACHING

O Personal trainers para a sua

carreira profissional
 O QUE É O MENTORING

 A pratica consiste em proporcionar ao

trabalhador o acompanhamento, a ajuda,
orientação de outro profissional com
maior senioridade e mais tempo na casa
para que possa funcionar como um
conselheiro um mentor, e estimule o
desenvolvimento profissional e a
ampliação da visão estratégico e do
negócio.
 O QUE É O COACHING

 Coaching dentro do ambiente

empresarial, pode ser definido com um
dialogo cujos propósitos são o
desenvolvimento de novas habilidades e
comportamentos, possibilidades e ideias
com intuito de promover um aprendizado
individual e consequente
desenvolvimento organizacional.
Semelhanças e diferenças na orientação
profissional
MENTORING COACHING
 Desenvolve visão de  Desenvolve habilidades e
negocio e estratégias; comportamentos;
 Trata do  Trata do desenvolvimento
desenvolvimento da de carreira a curto e
carreira a longo prazo; médio prazos;
 É realizado por alguém  É realizado por alguém
mais experiente; certificado em coaching;
 Não precisa acontecer  Precisa de sessões
em sessões regulares; regulares e agendadas,
 Pode durar algumas inicio, meio e fim.
horas ou a vida inteira.
Análise SWOT na vida Profissional?
Como desenvolver um plano de carreira aplicando
as forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças?
"Concentre-se nos pontos fortes, reconheça
as suas fraquezas, agarre as oportunidades
e proteja-se contra as ameaças."
Análise SWOT
FORÇAS FRAQUEZAS
Características e Caracterizas e situações
Análise
situações pessoais que pessoais que
do
facilitarão a realização dificultarão a realização
próprio
dos objetivos de dos objetivos de
potencial
carreira carreira.
OPORTUNIDADES AMEAÇAS
Análise do Situação ou evento do Situação ou evento do
ambiente ambiente (mercado) ambiente (mercado)
Situação
atual e
que facilitarão a que dificultarão a
tendências realização dos objetivos realização dos objetivos
de carreira de carreira
O cenário atual apresenta o profissional
como gestor da sua carreira
independentemente do tipo de organização
a qual pertence.
CURSOS & PALESTRAS ACADÊMICAS

Prof. Esp. Edinelson Costa

E-mail: edi2costa@hotmail.com
Contato: (91) 98208-1687 Wpp
End. Trav. Curuzu, 1995 – Marco
(Nas Dependencias da faculdade Faiara Pós Graduação)