Perfil dos alunos do Colégio Marista Ir.

Jaime Biazus ingressantes no

ano de 2021.

Kingeski, Karen1; Rigatti, Mariana de Bem2

Colégio Marista Irmão Jaime Biazus

Resumo

O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a importância da atuação do Serviço

Social e da Psicologia na educação básica a partir da análise dos dados obtidos em
entrevistas às famílias dos estudantes que ingressaram no Colégio Marista Ir. Jaime
Biazus no ano de 2021 (177 famílias). O Colégio Marista ir. Jaime Biazus, inaugurado
em 2012, atende hoje cerca de 330 estudantes do ensino médio com bolsas integrais de
estudo e está localizado no bairro Mário Quintana, extremo norte de Porto Alegre,
região com um dos piores Índices de Desenvolvimento Humano (IDH). É através do
profissional do Serviço Social que se dá o primeiro contato entre estudante, família e
colégio, uma vez que para concessão da bolsa de estudos é necessário que este
profissional faça a avaliação psicossocial. Tais informações permitem aos profissionais
traçarem um primeiro perfil, e possíveis necessidades a serem trabalhadas pela equipe
social. Durante o período em que o estudante está vinculado no colégio, estes
profissionais atuam em consonância ao disposto nas “Orientações para a
Regulamentação da lei 13.935/2019”, publicado pelo Conselho Federal de Psicologia,
que apesar de versar sobre a atuação destes profissionais na rede pública de educação
básica, se adequa na prática do colégio particular 100% com estudantes bolsistas, no
que se refere, dentre outros pontos, ao considerarem estudantes e suas famílias como
parte de contextos amplos e por vezes complexos e como sujeitos de direitos. Sobre as
famílias com alunos que ingressaram em 2021, observa-se que: em média são
compostas por 4 pessoas, 58,75% tem renda per capta de até um salário mínimo, sendo
a renda per capta média o valor de R$ 538,00; 39,54% moram em área verde, 18,64%
em ocupações e 21,47% em casas cedidas; 62,71% das famílias recebem algum
benefício do Governo Federal como bolsa família e benefício emergencial, por

1
Assistente Social do Colégio Marista Ir. Jaime Biazus

2
Psicóloga do Colégio Marista Ir. Jaime Biazus
exemplo; 70% das família disse que acessa algum serviço da rede socioassistencial,
CRAS (79,45%) e Conselho Tutelar (17,73%) os mais citados. Referente à
documentação civil, cerca de 95% dos estudantes possuem tanto RG quanto CPF. Os
estudantes ingressantes em 2021 são em sua maioria (cerca de 59%) são oriundos de
escolas municipais, referem ter uma boa relação com os colegas negando
desentendimentos inclusive com professores (73%); 38% já reprovaram e destes, 43%
atribuem a repetência por terem tido dificuldades durante o ano letivo e 12% às faltas.
As matérias citadas como as que apresentam maior dificuldade aos estudantes foi
matemática (50%) e português (21%). Levando em consideração a realidade social na
qual as famílias estão inseridas, bem como questões relevantes de saúde mental (22%
indicaram um ou mais familiares com algum transtorno e 19% relataram história de uso
de álcool e outras drogas) o atendimento destas famílias em rede torna-se uma prática
indispensável para minimizar os desafios que se apresentam na prática em ambiente
escolar.

Palavras-chave: atuação serviço social e psicologia; educação básica; análise

psicossocial; saúde mental; rede socioassistencial.