Segunda-feira Disciplinas –Português e matemática

Conteúdo – Acentuação gráfica – divisão

12.12.22 Objetivos:
Habilidades:

OBSERVAÇÂO –

Gravar falas dos alunos que faltam.

Elison
Dandara

Metodologia
Português
 Atividade impressa sobre acentuação gráfica, retomando os assuntos estudados.


Matemática
Correção do para casa

Atividade no quadro para copiar no caderno

E.M. Isaura Rosado

Terça-feira Unidade temática: Geografia e Ciências

E.M. Isaura Rosado

06-12-22 Conteúdos: Formas de relevo. Localização no tempo e no espaço – pontos cardeais e
colaterais - a função da bússola.
Objetivos:
 Conhecer as principais formas de relevo brasileiro;
 Desenvolver saberes sobre os pontos culminantes do relevo brasileiro.
 Retomar conhecimentos sobre os pontos cardeais e colaterais.
Habilidades:
Metodologias

Geografia
 Para copiar no caderno

A ilustração nos mostra as principais formas de relevo. Elas são:

 - Planície: terreno plano, às vezes com pequenas elevações.
 - Planalto: terreno não muito plano, com elevações mais altas que na planície.
 - Montanha: grande elevação de terra.
 - Serra ou cordilheira: conjunto de montanhas.
 - Morro, monte ou colina: pequena elevação de terra.
 - Vale ou depressão: espaço plano entre morros e montanhas.
 - Ilha: porção de terra cercada de água por todos os lados.
O relevo do Brasil é muito antigo e se encontra bastante desgastado pela erosão. A Erosão é
uma das causas do relevo brasileiro não apresentar grandes altitudes que são constituídas por
planaltos, depressões e planícies.
Os pontos culminantes do relevo brasileiro são:
· Pico da neblina: localizado na Serra do Imeri, no estado da Amazônia tem e tem 3.014 metros
de altitude.
· Pico 31 de Março: também situado na Serra do Imeri, Amazônia tem 2.992 metros de
altitude.
Pico da Bandeira. Situado na Serra do Caparaó, no Estado do Espírito Santo, tem 2.889 metros
de altitude.
Agora vamos achar as informações no texto:
1) Quais os tipos de relevo?
2) O que é relevo?

E.M. Isaura Rosado

 3) Qual o ponto mais alto do relevo brasileiro?
4) O que modifica a superfície terrestre?
5) Quais os pontos culminantes do relevo brasileiro?
Atividade de cruzadinha impressa
Ciências
 Atividade – retomando os pontos cardeais e colaterais, pedirei que os alunos
preencham a rosa dos ventos.

 Ensaio da apresentação

Quarta Unidade temática: Matemática e ciências

07.12.22 Conteúdos: localização no tempo e no espaço; divisão.
Objetivos:
 Verificar o funcionamento de uma bússola e identificá-la como
instrumento de referência espacial associado aos polos magnéticos
terrestres;
 Distinguir, comparar e explicar as possíveis formas de indicação dos
pontos cardeais utilizando a posição do próprio corpo e instrumentos como
a vara gnômon e a bússola.
 Aperfeiçoar conhecimentos sobre divisão.

Habilidades:
Metodologias
Ciências
 Estudo no livro didático das páginas 145, 146, 147 e 150.

Atividade
1. Quais são os pontos cardeais?
2. Quais são os pontos colaterais?
3. O que é um gnômon?
4. O que é uma bússola? E para que ela serve?
5. O que são relógios do sol?
Matemática

 Estudo das páginas 158 e 159

Para próxima aula

E.M. Isaura Rosado

 Ensaio
 Continuar gravação das falas do sarau.

Quinta-feira Unidade temática: Português e História

08-12.22 Conteúdos:
 A imigração no Brasil
Objetivos:
 Compreender os diferentes tipos e contextos da imigração na história do Brasil;
 Refletir sobre o uso das terminações ram e rão em verbos;
 Identificar que verbos terminados em ram se referem ao tempo passado e aqueles
terminados em rão, se referem ao tempo futuro.
 Identificar que a sílaba tônica das palavras auxilia no momento de grafá-las de acordo
com a ortografia oficial.
Habilidades:
Metodologias
História
Atividade da página 126 e 127.

 Em duplas ou trios, os alunos devem responder a atividade, pesquisando no livro as

respostas, usando a interpretação e conhecimentos. Após todos responderem, faremos a
correção, pontuando e aperfeiçoando os conhecimentos adquiridos. Ao longo da
correção a professora pode ir instigando questões sobre o assunto, para observar o que
eles aprenderam e o que ainda apresentam dificuldade.
Português
 Estudo das páginas 282, 285, 286 e 287.

Sexta-feira Unidade temática: Artes, religião e educação física

09.12- 22 Conteúdos:
 Construindo memórias afetivas
Objetivos:
 Construir painel de recordações com a turma
Habilidades:

Metodologias

E.M. Isaura Rosado

 Artes e religião
 Construção de árvore de digitais-

E.M. Isaura Rosado