SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANEJAMENTO QUINZENAL
Unidade de Ensino: Escola Municipal José Marques de Brito
Professora: Marcela Gonçalves do Vale Martins
Componente: Interdisciplinar
Ano/série: 1 ano
Campos de atuação: Sistema alfabético / Números
Práticas de Linguagem: Leitura/ escuta (compartilhada e autônoma), Oralidade, Produção de Textos, Análise Linguística/Semiótica
Objetos de Conhecimento:
Apreciação Estética/Estilo –Distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais: Apreciação de
textos do campo artístico-literário.
guras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico Figuras geométricas planas:
reconheci- mento do formato das faces de figuras geométricas: Formas geométricas espaciais Figuras geométricas planas e não
planas.
Mês: Maio Dias: 16 a 31 Tempos previsto: 12 aulas
AULA/ HABILIDADES CONTEÚDOS MÉTODOS
DATA AVALIAÇÃO
1ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
16/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Quarta- observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo conteúdo
imaginário e sua dimensão de Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos apresentado e
encantamento, jogo e fruição. estudados anteriormente sobre as sílabas que servirão resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas como pré-requisitos para o desenvolvimento da aula. situações
visuais, entre outros, observando Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser propostas.
efeitos de sentido criados pelo trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; As dificuldades,
formato do texto na página, e as facilidades
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
distribuição e diagramação das demonstradas
letras, pelas ilustrações e por das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura durante a aula,
outros efeitos visuais. individual e compartilhada; e durante os
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
Em seguida propor a resolução dos exercícios
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
smemontividiudonorte2009@hotmail.com CNPJ 11.244.775/0001-29
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figuras planas, retângulo,
quadrado, triângulo e círculo,
presentes em desenhos
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico,
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
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xerocopiados, onde os alunos devem escrever o
alfabeto cursivo.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Projetar ou ler o objetivo para os alunos.
Fazer um breve levantamento do conhecimento prévio
dos alunos acerca do que conhecem sobre figuras
geométricas espaciais e apresentar a formas
geométricas.
Imprimir a atividade para os alunos. Explore as
imagens e questiona-os quanto a formas geométricas
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e responder o que for solicitado.

Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se

todos compreenderam o que deve ser feito.

Propor que façam a resolução no menor tempo

possível.

Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar

as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
2ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
17/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Quinta - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
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figuras planas, retângulo,
quadrado, triângulo e círculo,
presentes em desenhos
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico,
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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xerocopiados, onde os alunos devem escrever as
sílabas cursiva.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre figuras geométricas
espaciais, logo após a discussão sobre as figuras
geométricas, reforçar com os alunos os principais
pontos conceituais tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Explore as
imagens e questiona-os quanto a formas geométricas
e responder o que for solicitado.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
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todos compreenderam o que deve ser feito.

Propor que façam a resolução no menor tempo

possível.

Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar

as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
3ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
18/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Sexta - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
figuras planas, retângulo, xerocopiados, onde os alunos devem escrever as
quadrado, triângulo e círculo, sílabas cursiva.
presentes em desenhos
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
apresentados em diferentes
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disposições ou em contornos de
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico,
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre figuras geométricas
espaciais, logo após a discussão sobre as figuras
geométricas, reforçar com os alunos os principais
pontos conceituais tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Explore as
imagens e questiona-os quanto a formas geométricas
e responder o que for solicitado.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
4ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
21/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Segunda - observando rimas, sonoridades, Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
figuras planas, retângulo, xerocopiados, onde os alunos devem fazer a leitura e
quadrado, triângulo e círculo, interpretação do poema O baile da bicharada.
presentes em desenhos
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de todos compreenderam o que deve ser feito.
faces de só- lidos geométricos
Propor que façam a resolução no menor tempo
em objetos do mundo físico,
possível.
casa, caixa, bola, e materiais
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre figuras geométricas
espaciais, logo após a discussão sobre as figuras
geométricas, reforçar com os alunos os principais
pontos conceituais tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Explore as
imagens e questiona-os quanto a formas geométricas
e responder o que for solicitado.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
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Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
5ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
22/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Terça - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
figuras planas, retângulo, xerocopiados, onde os alunos devem leitura e
quadrado, triângulo e círculo, interpretação de rimas.
presentes em desenhos
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de todos compreenderam o que deve ser feito.
faces de só- lidos geométricos
Propor que façam a resolução no menor tempo
em objetos do mundo físico,
possível.
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos. Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
(EF01MA14-B) Reconhecer as as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
figuras planas como parte das
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando algo significativo, corrigir coletivamente.

Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
6ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre figuras geométricas
espaciais, logo após a discussão sobre as figuras
geométricas, reforçar com os alunos os principais
pontos conceituais tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Explore as
imagens e questiona-os quanto a formas geométricas
e responder o que for solicitado.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
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23/03/2022 outros textos versificados,
Quarta – observando rimas, sonoridades,
feira jogos de palavras, reconhecendo
seu pertencimento ao mundo
imaginário e sua dimensão de
encantamento, jogo e fruição.
(EF15LP17) Apreciar poemas
visuais, entre outros, observando
efeitos de sentido criados pelo
formato do texto na página,
distribuição e diagramação das
letras, pelas ilustrações e por
outros efeitos visuais.
EF01MA14-A) Reconhecer
figuras planas, retângulo,
quadrado, triângulo e círculo,
presentes em desenhos
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico,
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
versificados. assimilaram o
Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura e as facilidades
das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
individual e compartilhada; durante a aula,
e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios exercícios.
xerocopiados, onde os alunos devem fazer leitura e
interpretação de poemas visuais.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre figuras geométricas
espaciais, logo após a discussão sobre as figuras
geométricas, reforçar com os alunos os principais
pontos conceituais tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Explore as
imagens e questiona-os quanto a formas geométricas
e responder o que for solicitado.

Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se

todos compreenderam o que deve ser feito.

Propor que façam a resolução no menor tempo

possível.

Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar

as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
7ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
24/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Quinta - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo conteúdo
imaginário e sua dimensão de Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos apresentado e
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
encantamento, jogo e fruição.
(EF15LP17) Apreciar poemas
visuais, entre outros, observando
efeitos de sentido criados pelo
formato do texto na página,
distribuição e diagramação das
letras, pelas ilustrações e por
outros efeitos visuais.
EF01MA14-A) Reconhecer
figuras planas, retângulo,
quadrado, triângulo e círculo,
presentes em desenhos
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico,
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo resolveram as
uma retomada para o desenvolvimento da aula. situações
Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser propostas.
trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; As dificuldades,
e as facilidades
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura demonstradas
das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura durante a aula,
individual e compartilhada; e durante os
exercícios.
Em seguida propor a resolução dos exercícios
xerocopiados, sobre sinais de pontuação.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre figuras geométricas
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
espaciais, logo após a discussão sobre as figuras
geométricas, reforçar com os alunos os principais
pontos conceituais tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Explore as
imagens e questiona-os quanto a formas geométricas
e responder o que for solicitado.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.

Propor que façam a resolução no menor tempo

possível.

Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar

as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
8ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa.
25/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas.
Sexta - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados.
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula.
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética;
efeitos de sentido criados pelo
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página,
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
smemontividiudonorte2009@hotmail.com CNPJ 11.244.775/0001-29
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letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada;
outros efeitos visuais.
EF01MA14-A) Reconhecer Em seguida propor a resolução dos exercícios
figuras planas, retângulo, xerocopiados, onde os alunos devem fazer a leitura e
quadrado, triângulo e círculo, interpretação do poema A foca de Vinicius de Morais.
presentes em desenhos
apresentados em diferentes Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
disposições ou em contornos de todos compreenderam o que deve ser feito.
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico, Propor que façam a resolução no menor tempo
casa, caixa, bola, e materiais possível.
manipuláveis, blocos lógicos.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
figuras não planas e descrevê-las respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
verbalmente usando algo significativo, corrigir coletivamente.
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
não redondos e quantidade de
alcançaram
lados e vértices das figuras
A habilidade proposta.
planas não redondas.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Apresentar e conceituar a proposta da aula sobre
medidas de comprimento massa e capacidade, logo
após a discussão sobre medidas de comprimento,
reforçar com os alunos os principais pontos
conceituais tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Onde devem fazer
a comparação comprimentos capacidade e massas.
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Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se

todos compreenderam o que deve ser feito.

Propor que façam a resolução no menor tempo

possível.

Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar

as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
9ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
29/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Segunda - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
figuras planas, retângulo, xerocopiados, onde os alunos devem retomar a leitura
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quadrado, triângulo e círculo,
presentes em desenhos
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico,
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
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e interpretação do poema A foca de Vinicius de
Morais.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre medidas de
comprimento massa e capacidade, logo após a
discussão sobre medidas de comprimento, reforçar
com os alunos os principais pontos conceituais
tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Onde devem fazer
a comparação comprimentos capacidade e massas.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
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todos compreenderam o que deve ser feito.

Propor que façam a resolução no menor tempo

possível.

Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar

as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
10ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
29/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Terça - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
figuras planas, retângulo, xerocopiados, onde os alunos devem fazer a
quadrado, triângulo e círculo, identificação, compreensão e reconhecimento de
presentes em desenhos slogans.
apresentados em diferentes
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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disposições ou em contornos de
faces de só- lidos geométricos
em objetos do mundo físico,
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre medidas de
comprimento massa e capacidade, logo após a
discussão sobre medidas de comprimento, reforçar
com os alunos os principais pontos conceituais
tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Onde devem fazer
a comparação comprimentos capacidade e massas.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
possível.

Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar

as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
11ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
30/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Quart - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
figuras planas, retângulo, xerocopiados, onde os alunos devem fazer a
quadrado, triângulo e círculo, identificação, compreensão e reconhecimento de
presentes em desenhos slogans.
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
faces de só- lidos geométricos todos compreenderam o que deve ser feito.
em objetos do mundo físico,
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos.
(EF01MA14-B) Reconhecer as
figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
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Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre medidas de
comprimento massa e capacidade, logo após a
discussão sobre medidas de comprimento, reforçar
com os alunos os principais pontos conceituais
tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Onde devem fazer
a comparação comprimentos capacidade e massas.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.

Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
12ª Aula EF12LP18) Apreciar poemas e Poemas Componente Curricular: Língua Portuguesa. Acompanhamen
31/03/2022 outros textos versificados, Tema/Conhecimento: Poemas. to de como os
Quinta - observando rimas, sonoridades, Geometria Objetivo: Apreciar poemas e outros textos alunos
feira jogos de palavras, reconhecendo versificados. assimilaram o
seu pertencimento ao mundo Inicialmente, haverá uma revisão dos conceitos conteúdo
imaginário e sua dimensão de estudados anteriormente sobre as sílabas, fazendo apresentado e
encantamento, jogo e fruição. uma retomada para o desenvolvimento da aula. resolveram as
(EF15LP17) Apreciar poemas Após a revisão, será apresentada ficha onde deve ser situações
visuais, entre outros, observando trabalhada a caligrafia seguindo a ordem alfabética; propostas.
efeitos de sentido criados pelo As dificuldades,
Na sequência, será apresentada as fichas de leitura
formato do texto na página, e as facilidades
distribuição e diagramação das das sílabas e palavras, para sistematizar a leitura demonstradas
letras, pelas ilustrações e por individual e compartilhada; durante a aula,
outros efeitos visuais. e durante os
Em seguida propor a resolução dos exercícios
EF01MA14-A) Reconhecer exercícios.
figuras planas, retângulo, xerocopiados, sequência da aula anterior, onde os
quadrado, triângulo e círculo, alunos devem fazer a identificação, compreensão e
presentes em desenhos reconhecimento de slogans.
apresentados em diferentes
disposições ou em contornos de Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
faces de só- lidos geométricos todos compreenderam o que deve ser feito.
em objetos do mundo físico,
Propor que façam a resolução no menor tempo
casa, caixa, bola, e materiais
manipuláveis, blocos lógicos. possível.

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figuras planas como parte das
figuras não planas e descrevê-las
verbalmente usando
propriedades simples: quantidade
de faces e vértices dos sólidos
não redondos e quantidade de
lados e vértices das figuras
planas não redondas.
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as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Geometria.
Objetivo: Reconhecer figuras planas, retângulos,
quadrados, triângulo e círculo.
Retomada da aula anterior sobre medidas de
comprimento massa e capacidade, logo após a
discussão sobre medidas de comprimento, reforçar
com os alunos os principais pontos conceituais
tratados durante a retomada.
Imprimir a atividade para os alunos. Onde devem fazer
a comparação comprimentos capacidade e massas.
Ler a proposta da atividade com os alunos. Verificar se
todos compreenderam o que deve ser feito.
Propor que façam a resolução no menor tempo
possível.
Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, socializar
as respostas, observar se todos chegaram as mesmas
respostas. Verificar as possíveis respostas e se for
algo significativo, corrigir coletivamente.
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram
A habilidade proposta.
REFERÊNCIAS: MATRIZ REFERÊNCIA DE HABILIDADES ESTRUTURANTES – 2020/2021/ Net Escola/ Nova Escola.
OBSERVAÇOES:
Assinatura do (a) Professor (a): Marcela G do Vale Martins Assinatura do (a) coordenador(a): Data:

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