Planejamento Quinzenal 5 ano para o período de 01 a 15 de Março de 2024

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANEJAMENTO QUINZENAL
Unidade de Ensino: Escola Municipal José Marques de Brito
Professora: Marcela Gonçalves do Vale Martins
Componente: Interdisciplinar
Ano/série: 5 ano
Campos de atuação: Poemas/ Geometria.
Práticas de Linguagem: Leitura e escuta/ Analise linguística semiótica

Objetos de Conhecimento:
Apreciação estética/estilo: Apreciação de textos do campo artísticoliterário Poemas: entonação, ritmo, musicalidade Textos
versificados: rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido. Gênero:
Poemas. Dinâmica populacional do estado de Goiás. - Formação de um povo: Organização social, econômica, cultural, política,
religiosa, artística.
Nutrição do organismo e Integração entre os sistemas digestório, respiratório, excretor e circulatório.
Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1° quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano: Plano cartesiano
Coordenadas cartesianas (1° quadrante) Representação e localização de objetos no plano.
Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as
unidades de medida mais usuais: Leitura, interpretação, resolução e elaboração de problemas envolvendo medidas de comprimento.
As formas de organização social e política: a noção de Estado: - Respeito, princípio, ética e sua relação com a pluralidade étnica,
cultural e religiosa, do povo brasileiro - Formas de organização: administrativa e política.
Mês: Março Dias: 01 a 15 Tempos previsto: 11 aulas
Aula 01 (EF35LP27) Ler e compreender, Poemas Componente Curricular: Português. A avaliação
01/03/2024 com certa autonomia, textos em Tema/Conhecimentos: Poemas. será continua,
Sexta – versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
feira jogos de palavras, imagens explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens observação
poéticas (sentidos figura- dos) e poéticas diária no
recursos visuais e sonoros. Plano cartesiano 1ª Acolhida (Boas Vinda, oração, registro da data, desempenho
musicalização e roda de conversa) das atividades
(EF35LP23-A) Ler poemas e 2ª Apresentar a proposta da propostas de
outros textos versificados, aula. Leitura individual do aluno e pratica de caligrafia. leitura,
observando rimas, aliterações e Fazer Introdução conceitual do conteúdo poemas. caligrafia,
Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. poemas, plano
Rua 19, Quadra 43, Lote 7 S/N Setor Centro CEP: 76465-000 Fones: (62) 3384-6268 – Montividiu do Norte – GO
smemontividiudonorte2009@hotmail.com CNPJ 11.244.775/0001-29
diferentes modos de divisão dos 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, cartesiano.
versos, estrofes e refrões e seus socializar as respostas, observar se todos chegaram observado se a
efeitos de sentido. as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas habilidade foi
e se for algo significativo, corrigir coletivamente e alcançada
(EF35LP23-B) Apreciar poemas individualmente. durante a aula.
e outros textos versificados, 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
tendo como referência poetas e estudado e se os alunos compreenderam e
autores goianos, enfatizando o alcançaram a habilidade proposta.
regionalismo.
Componente Curricular: Matemática.
Tema/Conhecimento: Plano Cartesiano.
Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
localização de objetos no plano.
EF05MA14-B) Utilizar diferentes
1º Apresentar a proposta da aula.
representações para a
2º Exposição na lousa de diferentes representações
localização de objetos no plano, para localização de objetos do plano.
como mapas, células em 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
planilhas eletrônicas e socializar as respostas, observar se todos chegaram
coordenadas geográficas, a fim as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
de desenvolver as primeiras e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
noções de coordenadas individualmente.
cartesianas. 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
estudado e se os alunos compreenderam e
alcançaram a habilidade proposta.

04/03/2024 com certa autonomia, textos em Tema/Conhecimentos: Poemas. será continua,
Segunda– versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
recursos visuais e sonoros. Plano cartesiano 1ª Acolhida (Boas Vinda, oração, registro da data, desempenho
musicalização e roda de conversa) das atividades
(EF35LP23-A) Ler poemas e 2ª Apresentar a proposta da propostas de
aula. Leitura individual do aluno e pratica de caligrafia. leitura,
outros textos versificados, Fazer Introdução conceitual do conteúdo poemas. caligrafia,
observando rimas, aliterações e Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. poemas, plano
diferentes modos de divisão dos 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, cartesiano.
versos, estrofes e refrões e seus socializar as respostas, observar se todos chegaram observado se a
efeitos de sentido. as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas habilidade foi
e se for algo significativo, corrigir coletivamente e alcançada
(EF35LP23-B) Apreciar poemas individualmente. durante a aula.
e outros textos versificados, 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
regionalismo.
localização de objetos no plano.
EF05MA14-B) Utilizar diferentes 1º Apresentar a proposta da aula.
representações para a 2º Exposição na lousa de diferentes representações
localização de objetos no plano, para localização de objetos do plano.
como mapas, células em 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
planilhas eletrônicas e socializar as respostas, observar se todos chegaram
coordenadas geográficas, a fim as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
de desenvolver as primeiras e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
noções de coordenadas individualmente.
cartesianas. 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

05/03/2024 com certa autonomia, textos em Tema/Conhecimento: Poemas. será continua,
Terça– versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
recursos visuais e sonoros. Plano cartesiano desempenho
1ª Acolhida (Boas Vinda, oração, registro da data, das atividades
musicalização e roda de conversa) propostas de
(EF35LP23-A) Ler poemas e 2ª Apresentar a proposta da aula. Leitura individual do leitura,
outros textos versificados, aluno e pratica de caligrafia. caligrafia,
observando rimas, aliterações e Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. poemas, plano
diferentes modos de divisão dos Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. cartesiano.
versos, estrofes e refrões e seus 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, observado se a
efeitos de sentido. socializar as respostas, observar se todos chegaram habilidade foi
as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas alcançada
(EF35LP23-B) Apreciar poemas e se for algo significativo, corrigir coletivamente e durante a aula.
e outros textos versificados, individualmente.
4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
tendo como referência poetas e
autores goianos, enfatizando o
regionalismo.
EF05MA14-B) Utilizar diferentes localização de objetos no plano.
localização de objetos no plano, 1º Apresentar a proposta da aula.
como mapas, células em 2º Propor a resolução dos exercícios representações
planilhas eletrônicas e de coordenadas cartesianas.
coordenadas geográficas, a fim 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
de desenvolver as primeiras socializar as respostas, observar se todos chegaram
noções de coordenadas as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
cartesianas. e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
individualmente.
Componente Curricular: Ciências

Tema/Conhecimento: Sistema digestório.
Objetivo: Identificar a importância do oxigênio.
1º Apresentar a proposta da aula. Retomar a aula
sobre o sistema respiratório.
3º Propor a resolução dos exercícios sobre o sistema
digestório.
4º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
socializar as respostas, observar se todos chegaram
as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
individualmente.
Quarta – versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
(EF35LP23-A) Ler poemas e musicalização e roda de conversa) propostas de
outros textos versificados, 2ª Apresentar a proposta da aula, verificar se foi leitura,
observando rimas, aliterações e realizada a leitura individual de todos os alunos, caligrafia,
propor a resolução dos exercícios voltado para o poemas, plano
diferentes modos de divisão dos
método fônico. cartesiano.
versos, estrofes e refrões e seus
Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. observado se a
efeitos de sentido. Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. habilidade foi
3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, alcançada
(EF35LP23-B) Apreciar poemas socializar as respostas, observar se todos chegaram durante a aula.
e outros textos versificados, as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
tendo como referência poetas e e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
autores goianos, enfatizando o individualmente.
regionalismo. 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
EF05MA14-B) Utilizar diferentes Componente Curricular: Matemática.

representações para a Tema/Conhecimento: Plano Cartesiano.
localização de objetos no plano, Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
como mapas, células em localização de objetos no plano.
planilhas eletrônicas e
coordenadas geográficas, a fim 1º Apresentar a proposta da aula.
de desenvolver as primeiras 2º Propor a resolução dos exercícios representações
noções de coordenadas de coordenadas cartesianas.
cartesianas. 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
EF05GE01-B) Descrever a e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
dinâmica populacional no estado individualmente.
de Goiás. 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
Componente Curricular: Geografia

Tema/Conhecimento: Dinâmica populacional do
estado de Goiás.
Objetivo: Descrever a dinâmica populacional no estado
de Goiás.
1º Apresentar a proposta da aula. Retomada da aula
anterior sobre a dinâmica populacional de Goiás.
2º Propor a resolução dos exercícios onde os alunos
devem realizar a análise do mapa e hino de Goiás e
responder as questões propostas.
individualmente.
07/03/2024 com certa autonomia, textos em Conteúdo: Poemas. será continua,
Quinta - versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
poéticas (sentidos figura- dos) e poéticas. diária no
(EF35LP23-A) Ler poemas e musicalização e roda de conversa) propostas de
outros textos versificados, 2ª Apresentar a proposta da aula, verificar se foi leitura, método
observando rimas, aliterações e realizada a leitura individual de todos os alunos, propor fônico, poemas,
a resolução dos exercícios voltado para o método plano
fônico. cartesiano.
Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. observado se a
efeitos de sentido.
Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. habilidade foi
3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, alcançada
(EF35LP23-B) Apreciar poemas socializar as respostas, observar se todos chegaram durante a aula.
e outros textos versificados, as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
tendo como referência poetas e e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
autores goianos, enfatizando o individualmente.
regionalismo. 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi
EF05MA14-B) Utilizar diferentes Componente Curricular: Matemática.

representações para a Tema/Conhecimento: Plano Cartesiano.
localização de objetos no plano, Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
como mapas, células em localização de objetos no plano.
planilhas eletrônicas e 1º Apresentar a proposta da aula.
coordenadas geográficas, a fim 2º Propor a resolução dos exercícios representações
de desenvolver as primeiras de coordenadas cartesianas.
noções de coordenadas socializar as respostas, observar se todos chegaram
cartesianas. as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
individualmente.
(EF05HI02) Identificar os estudado e se os alunos compreenderam e
mecanismos de organização do alcançaram a habilidade proposta.
poder político com vistas à
compreensão da ideia de Estado
e/ou de outras formas de Componente curricular: História
Conteúdo: Formação de um povo: As formas de
ordenação social.
organização social e política.
Objetivo: Identificar os mecanismos de organização do
poder político.
1º Retomada da aula anterior, introduzir o conceito de
nômades e sedentários. Apresentar a proposta da
aula.
2º Propor a resolução dos exercícios sobre as formas
de organização social e política.
individualmente.
Aula 06 *** *** Trabalho Coletivo ***

26/02/2024
Segunda-
feira
Tema/Conhecimento: Poemas. será continua,
11/03/2024 com certa autonomia, textos em Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
Segunda- versos, explorando rimas, sons e explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens observação
feira jogos de palavras, imagens poéticas diária no
poéticas (sentidos figura- dos) e desempenho
recursos visuais e sonoros. Plano cartesiano 1ª Acolhida (Boas Vinda, oração, registro da data, das atividades
musicalização e roda de conversa) proposta de
(EF35LP23-A) Ler poemas e 2ª Apresentar a proposta da aula. Leitura individual do leitura
outros textos versificados, aluno e pratica de caligrafia. individual,
observando rimas, aliterações e Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. método fônico,
diferentes modos de divisão dos Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. poemas, plano
3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, cartesiano,
socializar as respostas, observar se todos chegaram sendo
efeitos de sentido.
as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas observado se a
e se for algo significativo, corrigir coletivamente e habilidade foi
(EF35LP23-B) Apreciar poemas individualmente. alcançada
e outros textos versificados, 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi durante a aula.
regionalismo.

EF05MA14-B) Utilizar diferentes Tema/Conhecimento: Plano Cartesiano.
representações para a Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
localização de objetos no plano, localização de objetos no plano.
como mapas, células em
planilhas eletrônicas e 2º Propor a resolução dos exercícios representações
coordenadas geográficas, a fim de coordenadas cartesianas.
de desenvolver as primeiras 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
noções de coordenadas socializar as respostas, observar se todos chegaram
cartesianas. as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
individualmente.
(EF05CI06-A) Identificar a estudado e se os alunos compreenderam e
importância do oxigênio e dos alcançaram a habilidade proposta.
alimentos na obtenção de
energia para o corpo,
relacionando as funções plástica, Componente Curricular: Ciências
energética e reguladora dos Tema/Conhecimento: Sistema digestório.
alimentos no organismo. Objetivo: Identificar a importância do oxigênio.
1º Apresentar a proposta da aula. Retomar a aula
sobre o sistema respiratório.
3º Propor a resolução dos exercícios sobre o sistema
digestório.
individualmente.

Terça - versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
poéticas (sentidos figura- dos) e poéticas. diária no
(EF35LP23-A) Ler poemas e musicalização e roda de conversa) proposta de
outros textos versificados, 2ª Apresentar a proposta da aula. Leitura individual do leitura
observando rimas, aliterações e aluno e pratica de caligrafia. individual,
Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. método fônico,
3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, cartesiano.,
efeitos de sentido. socializar as respostas, observar se todos chegaram sendo
(EF35LP23-B) Apreciar poemas e se for algo significativo, corrigir coletivamente e habilidade foi
e outros textos versificados, individualmente. alcançada
tendo como referência poetas e 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi durante a aula.
autores goianos, enfatizando o estudado e se os alunos compreenderam e
regionalismo. alcançaram a habilidade proposta.
Pedir para os estudantes resumam suas impressões e

finalize a aula.
EF05MA14-B) Utilizar diferentes
localização de objetos no plano,
como mapas, células em Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
planilhas eletrônicas e localização de objetos no plano.
coordenadas geográficas, a fim
de desenvolver as primeiras 2º Propor a resolução dos exercícios representações
noções de coordenadas de coordenadas cartesianas.
cartesianas. 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
individualmente.
alcançaram a habilidade proposta
Aula 09 (EF05LP04) Diferenciar, na Efeito de sentido Componente Curricular: Português. A avaliação

13/03/2024 leitura de textos, vírgula, ponto e da pontuação em Tema/Conhecimento: Poemas. será continua,
Quarta – vírgula, dois-pontos e textos. Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
feira reconhecer, na leitura de textos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens observação
o efeito de sentido que decorre Números poéticas diária no
do uso de reticências, aspas, desempenho
parênteses. musicalização e roda de conversa) proposta de
2ª Apresentar a proposta da aula. Verificar se foi leitura
(EF05MA01-D) Compor e realizada a leitura individual de cada aluno e individual,
decompor números naturais até Dinâmica Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. método fônico,
100.000, utilizando as populacional do Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. poemas, plano
propriedades multiplicativa e estado de Goiás 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, cartesiano,
aditiva, como 475.869 = 4 x socializar as respostas, observar se todos chegaram sendo
100.000 + 7 x 10.000 + 5 x 1.000 as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas observado se a
+ 8 x 100 + 6 x 10 + 9 x 1, por e se for algo significativo, corrigir coletivamente e habilidade foi
meio de estratégias diversas individualmente. alcançada
4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi durante a aula.
(calculadoras e materiais
didáticos como o ábaco e as
fichas sobrepostas).
EF05GE01-B) Descrever a Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
dinâmica populacional no estado localização de objetos no plano.
de Goiás.
2º Propor a resolução dos exercícios representações
de coordenadas cartesianas.
individualmente.
Componente Curricular: Geografia

Tema/Conhecimento: Dinâmica populacional do
estado de Goiás.
Objetivo: Descrever a dinâmica populacional no estado
de Goiás.
1º Apresentar a proposta da aula. Retomada da aula
anterior sobre a dinâmica populacional de Goiás.
2º Propor a resolução dos exercícios onde os alunos
devem realizar a analise do mapa e hino de Goiás e
responder as questões propostas.
individualmente.

Quinta - versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
outros textos versificados, 2ª Apresentar a proposta da aula. Verificar se foi leitura
observando rimas, aliterações e realizada a leitura individual de cada aluno e individual,
Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. poemas, plano
Propor a resolução dos exercícios sobre poemas. cartesiano.,
3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, sendo
efeitos de sentido. socializar as respostas, observar se todos chegaram observado se a
as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas habilidade foi
(EF35LP23-B) Apreciar poemas e se for algo significativo, corrigir coletivamente e alcançada
e outros textos versificados, individualmente. durante a aula.
tendo como referência poetas e 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi

EF05MA14-B) Utilizar diferentes Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
representações para a localização de objetos no plano.
coordenadas geográficas, a fim 3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade,
de desenvolver as primeiras socializar as respostas, observar se todos chegaram
noções de coordenadas
cartesianas.
individualmente.
alcançaram a habilidade proposta
Componente curricular: História

Conteúdo: Formação de um povo: As formas de
organização social e política.
Objetivo: Identificar os mecanismos de organização do
poder político.
1º Retomada da aula anterior, introduzir o conceito de
nômades e sedentários. Apresentar a proposta da
aula.
2º Propor a resolução dos exercícios sobre as formas
de organização social e política.
individualmente.
Aula (EF35LP27) Ler e compreender, Poemas Componente Curricular: Português. A avaliação

Sexta - versos, explorando rimas, sons e Objetivo: Ler e compreender textos em versos, através de
outros textos versificados, 2ª Apresentar a proposta da aula. Verificar se foi leitura
observando rimas, aliterações e realizada a leitura individual de cada aluno e individual,
Fazer retomada da aula anterior sobre poemas. método fônico,
3º Após o tempo sugerido, encerrar a atividade, cartesiano,
efeitos de sentido. socializar as respostas, observar se todos chegaram sendo
(EF35LP23-B) Apreciar poemas e se for algo significativo, corrigir coletivamente e habilidade foi
e outros textos versificados, individualmente. alcançada
tendo como referência poetas e 4º Finalizar a aula fazendo uma retomada do que foi durante a aula.

EF05MA14-B) Utilizar diferentes Objetivo: Utilizar diferentes representações para a
representações para a localização de objetos no plano.
coordenadas geográficas, a fim socializar as respostas, observar se todos chegaram
de desenvolver as primeiras as mesmas respostas. Verificar as possíveis respostas
noções de coordenadas e se for algo significativo, corrigir coletivamente e
cartesianas. individualmente.
REFERÊNCIAS: MATRIZ REFERÊNCIA DE HABILIDADES ESTRUTURANTES – 2020/2021 Comunidade pedagógica.
OBSERVAÇOES:
Assinatura do (a) Professor (a): Marcela G do Vale Martins Assinatura do (a) coordenador(a): Data:

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Práticas de Linguagem: Leitura e escuta/ Analise linguística semiótica

Aula 02 (EF35LP27) Ler e compreender, Poemas Componente Curricular: Português. A avaliação

Aula 03 (EF35LP27) Ler e compreender, Poemas Componente Curricular: Português. A avaliação

Componente Curricular: Ciências

EF05MA14-B) Utilizar diferentes Componente Curricular: Matemática.

Componente Curricular: Geografia

EF05MA14-B) Utilizar diferentes Componente Curricular: Matemática.

Aula 06 * * Trabalho Coletivo ***

Componente Curricular: Matemática.

Aula 08 (EF35LP27) Ler e compreender, Poemas Componente Curricular: Português. A avaliação

Pedir para os estudantes resumam suas impressões e

Aula 09 (EF05LP04) Diferenciar, na Efeito de sentido Componente Curricular: Português. A avaliação

Componente Curricular: Geografia

Aula 10 (EF35LP27) Ler e compreender, Poemas Componente Curricular: Português. A avaliação

Componente Curricular: Matemática.

Componente curricular: História

Aula (EF35LP27) Ler e compreender, Poemas Componente Curricular: Português. A avaliação

Componente Curricular: Matemática.

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