I RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO PAES

ESCOLA: EMEIEF Catarina Rossini Bruni

Turma: 1º ano
PROFESSORA: Camila Prates da Silva

No presente relatório consta as atividades desenvolvidas com a turma do 1º

ano da EMEIEF Catarina Rossini Bruni. Nele consta as atividades que foram

estabelecidas no encontro junto com os outros professores do município,

onde a disciplina referente é Lingua Portuguesa tendo como objetivo de

conhecimento A História da Escrita.

Em primeira etapa apresentei para os alunos o livro que iríamos trabalhar e

entreguei o material para que eles pudessem olhar, organizei as atividades

propostas e no inicio estudamos como a criação da escrita foi importante

para nossas vidas, levei para sala de aula varias imagens para construirmos

juntos uma linha do tempo sobre a história da escrita, em seguida assistimos

ao vídeo sugerido no material do PAES “O livro do papel” de Ruth Rocha

para que os alunos pudessem entender melhor como surgiu a escrita.

Levei para sala de aula como sugerido no livro cartolina para simular uma

caverna e pedi para que os alunos desenhassem nela as coisas que

gostavam de fazer ou pessoas importantes na sua vida, os alunos gostaram

muito da experiência e realizaram as atividades com êxito.

Estudamos cada uma das formas de escrita que foram surgindo até que

chegamos na nossa escrita atual o Alfabeto, realizamos a atividade de

recorte e colagem de letras de vários tamanhos e cores para exposição na

sala de aula.

Depois dos conceitos estudados realizamos uma roda de conversa sobre a

importância do nosso nome e em conjunto organizamos os nomes de todos

em ordem alfabética, colocamos as fichas no quadro para depois fazer os

registros no caderno. Em seguida realizamos as atividades do livro PAES

sobre a escrita do nome de um jeito diferente utilizando somente barbantes e

palito de fósforo, os alunos interagiram com esta atividade proposta e todos

conseguiram escrever seu nome, alguns precisaram de ajuda para traçar

algumas letras, mas sempre perguntavam se tinham duvidas.

Continuamos a estudar sobre as diferentes sistemas de escritas utilizados

atualmente como a escrita ideográfica, confecionei um cartaz com varias

imagens de placas de trânsito e apresentei para os alunos o significado de

cada uma e fui perguntando aos alunos o que eles achavam que cada placa

significava, realizamos uma pesquisa em sala sobre o significado das cores

das placas e fizemos registro no material do PAES.

A avaliação realizada por mim foi feita através de observação e fixação dos

conteúdos estudados, através do material lúdico e atividades desenvolvidas.

Registros das atividades desenvolvidas em sala de aula.