CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Documento

Unidade Curricular de Introdução às Ciências Sociais Trabalho Nº 11

DOCENTE: TELMO HUMBERTO CARIA DT11
Videos D e E (filmes)
(relativos em parte ao módulo 4 e ao tema central do módulo 5)
1-Video D
O video D contém um filme, premiado internacionalmente, intitulado “Meu Pé Esquerdo” (“My
Left Foot”, no título original em inglês). O filme foi realizado por Jim Sheridan (1990) e baseia-
se na história real, autobiografada, de Christy Brown (1932-1981), escritor e artista plástico
irlandês.
O conteúdo deste filme tem uma relação muito estreita com o tema central do capítulo 3 do
manual. Em ambos, aborda-se o tema da desviância social, conceito muito utilizado nas Ciências
Sociais que deve em grande medida à obra de Howard Becker a sua consagração como uma das
ferramentas teóricas mais importantes para analisar a diferença cultural nas nossas sociedades
através da interação social quotidiana.
O capítulo 3 fala-nos de vários estudos de Howard Becker que contribuíram para a formulação
teórica do que é o conceito de desviância social. O vídeo D fala-nos de uma personagem que é
um bom exemplo de como a desviância social pode ser gerada em resultado da interação social
que ocorre em torno da existência de uma pessoa diferente (culturalmente diferente, embora tendo
por base, neste caso, uma diferença que também é física e de linguagem oral) com a qual
aparentemente o meio social envolvente tem “dificuldade” em interagir. O filme descreve esta
“dificuldade”, evidenciando o modo como na interação social (de Chris Brown com os seus
familiares, vizinhos e amigos, incluindo alguns profissionais e vice-versa) a desviância social é
gerada1, contribuindo deste modo para uma diferenciação cultural individualizada no quadro de
uma socialização num bairro de cultura operária dos anos 50 do século XX.

2-Video E
O video E contém um filme intitulado “O Ódio” (“La Haine”, no título original em francês),
realizado por Mathieu Kassovitz (1995). O filme foi bem recebido pela crítica especializada e
teve alguns prémios cinematográficos.
O conteúdo deste filme tem uma relação muito estreita com um dos temas tratados no capítulo 1
e no capítulo 3 do manual: o conceito antropológico de cultura aplicado as vivências socias dos
bairros populares e ao lugar particular que as subculturas de grupos de interconhecimento (no
caso de jovens) nele podem ocupar. Para este efeito o conceito de subcultura é particular útil, para
compreender o grupo de jovens, retratado no filme, e para compreender os grupos de músicos de
jazz estudados por Howard Becker (descrito no capítulo 3), sempre em associação com o seu
conceito central de desviância social.
O vídeo E fala-nos de um grupo de jovens residentes num bairro popular dos arredores de Paris,
bairro que, ele próprio, parece ter uma cultura que o diferencia da cultura maioritária da sociedade
francesa parisiense. Assim, ainda que seja a subcultura juvenil do bairro que esteja mais
evidenciada no filme (protagonizada por três jovens) percebemos que ela é parte de uma cultura
de bairro, também ela potencialmente diferenciada. Também aqui o vídeo descreve o modo como
na interação social destes jovens com o meio que os cerca (a vida social no bairro e em Paris) e
vice-versa, se gera um fenómeno de desviância social, que tem uma expressão cultural grupal, e
não apenas individual como acontece no vídeo D.

1
Sobre a mesma problemática aconselho o visionamento da recente série intitulada “Atypical”, produzida pelo canal NETFLIX
(2018, 1ª temporada).