CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Questionário de auto-

Unidade curricular de Introdução às Ciências Sociais -avaliação nº5

DOCENTE: TELMO H. CARIA QUEST_5

1- Explique, distinga e relacione os conceitos de interação social, de norma social, de lei, de

delinquência e de desviância social. Para o efeito dê X exemplos baseados em conteúdos dos
vídeos D e E e do capítulo 3 do manual que ajudem a desenvolver a sua explicação.

2-Explique e relacione os conceitos de subcultura, de autoexclusão social, de rotulagem social

e de desviância social. Para o efeito dê X exemplos baseados em conteúdos dos vídeos D e E
e do capítulo 3 do manual que ajudem a desenvolver a sua explicação.

4- Explique e relacione os conceitos de rotulagem social, hierarquia de credibilidade, categorias

institucionais de pensamento e linguagem e tipificações. Para ajudar à sua explicação use X
exemplos retirados do capítulo 3 ou dos conteúdos dos vídeos D ou E.

3- Explique porque é que para estudar subculturas e desviâncias sociais o método etnográfico
se pode tornar uma vantagem para melhor explicar estes fenómenos? Para o efeito explique o
que é o método etnográfico e dê X exemplos baseados em conteúdos dos vídeos D ou E ou do
capítulo 3 do manual que ajudem a desenvolver a sua explicação.

5-Explique porque é que se pode afirmar que a explicação de H. Becker sobre a desviância
social, apresentada no capítulo 3 do manual, não é individualista e que em consequência ele
pôs em causa a hierarquia de credibilidade, as categorias institucionais de pensamento e
linguagem e as tipificações sobre o tema, vigentes na sociedade norte americana dos anos
1950. Para responder clarifique os conceitos que estão em causa e use X exemplos retirados
do capítulo 3 ou dos conteúdos dos vídeos D ou E.

6-Explique porque é que à luz das conclusões de H. Becker sobre a desviância social a
seguinte frase pode estar errada: “O desviante é alguém que decide fugir às normas sociais e
que depois não quer aceitar os juízos negativos ou as penalizações que a sociedade lhe
aplica”. Para responder clarifique os conceitos que estão em causa e use X exemplos retirados
do capítulo 3 ou dos conteúdos dos vídeos D ou E.

7- Em que medida se pode afirmar (ou não) - com base nas conclusões de H. Becker e na
história de Chris Brown, apresentada no vídeo D - que qualquer pessoa que nasça com
deficiências corre o risco de se tornar, na vida social e cultural quotidiana, um desviante? Para
responder clarifique os conceitos que estão em causa e use X exemplos baseados em
conteúdos do vídeo D.

8-Em que medida pode afirmar (ou não) que compreende (atenção trata-se de um conceito e
não de uma palavra comum) as hesitações, as tensões e as contradições que os familiares e
as pessoas que vivem no bairro têm para com Chris Brown (e vice-versa). Para responder
clarifique os conceitos que estão em causa e para melhor explicar o seu raciocínio use X
exemplos baseados em conteúdos do vídeo D.

9-Que semelhanças e diferenças existem no fenómeno da desviância social apresentado no

vídeo D e no vídeo E. Para responder clarifique os conceitos que estão em causa e use para o
efeito X exemplos baseados em conteúdos dos dois vídeos.

10-Explique porque é que o estudo de Howard Becker sobre os músicos de jazz (DT14) e o
conteúdo do vídeo E podem ser considerados bons exemplos de subculturas e clarifique em
que medida as consegue (ou não) compreender. Para responder descreva, compare e explique
a estrutura destas duas subculturas, dando X exemplos para as comparar.
8-Em que medida pode afirmar (ou não) que compreende (atenção trata-se de um conceito e não de uma
palavra comum) a subcultura descrita no vídeo E. Para responder clarifique os conceitos que estão em
causa, identifique conhecimento quotidianos que possam ser considerados estruturais e para melhor
explicar o seu raciocínio use X exemplos baseados em conteúdos deste vídeo, que permitam explicitar o
que aprendeu sobre desviância social.