Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

Departamento de Economia, Sociologia e Gestão

1º CICLO DE SERVIÇO SOCIAL – DESENVOLVIMENTO HUMANO

1º ANO 1º SEMESTRE

Ficha de trabalho 1

1. O que é o desenvolvimento humano?

Resposta: estudo científico dos processos de transformação e estabilidade ao longo de
todo o ciclo de vida humano

2. Os cientistas do desenvolvimento estudam os três principais domínios, ou aspetos,

do eu: físico, cognitivo e psicossocial. Descreva e dê exemplos de cada um dos
domínios.
Resposta: O crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais, as habilidades
motoras e a saúde fazem parte do desenvolvimento físico. Aprendizagem, atenção,
memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade compõem o desenvolvimento
cognitivo. Emoções, personalidade e relações sociais são aspetos do desenvolvimento
psicossocial.
Embora neste livro tratemos separadamente do desenvolvimento físico, cognitivo e
psicossocial, esses domínios estão inter-relacionados: cada aspecto do desenvolvimento
afeta os outros.

Instruções: Leia todas as questões com muita atenção. Assinale com um X no quadrado
correspondente, conforme considere as afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F)
 V F
1. O início da vida adulta começa objetivamente aos 18 anos x
2. Algumas influências sobre o desenvolvimento têm origem na x
hereditariedade outras influências vêm em do ambiente
3. mudanças experimentadas pela maioria das pessoas de uma x
forma previsível depois de uma certa maturação constituem
influências normativas
4. O modelo organicista vê o desenvolvimento humano como uma x
série de respostas previsíveis a estímulos
5. O modelo mecanicista entende o desenvolvimento como algo x
descontinuo
6. Os teóricos organicistas enfatizam a mudança quantitativa x
7. A perspetiva psicanalítica concentra-se nas emoções e nos x
impulsos inconscientes que fundamentam o comportamento
8. O superego é regido pelo princípio do prazer x
9. A teoria psicossexual enfatiza o papel da sociedade no x
desenvolvimento da personalidade
10. O êxito em cada estádio é o desenvolvimento de uma x
determinada virtude, ou força
11. A perspetiva da aprendizagem sustenta que o desenvolvimento x
resulta da aprendizagem, uma mudança duradoura no
comportamento baseada na experiência ou adaptação ao
ambiente
12. Os teóricos da aprendizagem procuram descobrir leis objetivas x
que governam as mudanças no comportamento inconsciente e
veem o desenvolvimento como algo contínuo.
13. Segundo a perspetiva da aprendizagem todo o desenvolvimento x
é um processo de aprendizagem
14. De acordo com o behaviorismo o comportamento é o conjunto x
de respostas a um conjunto de estímulos
15. Segundo a teoria da aprendizagem social os comportamentos x
são aprendidos pela observação e imitação de modelos
16. No condicionamento operante a aprendizagem é baseada na x
associação de um estímulo que normalmente não elicia uma
resposta (neutro) com outro estímulo (significativo) que elicia a
resposta.
17. No condicionamento clássico as respostas são voluntárias x
18. No condicionamento operante o comportamento do sujeito é x
mecânico

3. Princípios do paradigma de desenvolvimento ao longo de toda a vida. Explique

os que estão em branco

O desenvolvimento é vitalício –

O desenvolvimento é multidimensional -

O desenvolvimento é multidirecional - enquanto as pessoas ganham numa área, podem

perder noutra, às vezes ao mesmo tempo. As pessoas procuram maximizar os ganhos
concentrando-se em fazer coisas que sabem fazer bem e minimizar perdas aprendendo a
administrá-las ou compensá-las.

Influências relativas de mudanças biológicas e culturais sobre o ciclo de vida - o

processo de desenvolvimento é influenciado tanto pela biologia quanto pela cultura, mas
o equilíbrio entre essas influências altera-se. Habilidades biológicas, como acuidade
sensorial, força e coordenação muscular, tornam-se mais fracas com a idade, mas apoios
culturais, tais como educação, relacionamentos e ambientes tecnologicamente adequados
à idade, podem ajudar a compensar.

O desenvolvimento envolve mudança na alocação de recursos –

O desenvolvimento revela plasticidade –

O desenvolvimento é influenciado pelo contexto histórico e cultural - cada pessoa
desenvolve-se em múltiplos contextos – circunstâncias ou condições definidas em parte
pela maturação e em parte pelo tempo e lugar. Os seres humanos não apenas influenciam,
mas também são influenciados pelo contexto histórico-cultural.