De acordo com o texto “Ações para Promoção de Ambientes Sustentáveis”, o

grupo de reunião de JEIF fazendo apreciação, reflexão e discussão do mesmo chegou à

conclusão em que é de suma importância proteger o planeta e tomar medidas urgentes
sobre as mudanças climáticas, para que ele possa suportar as necessidades das gerações
presentes e futuras.
É importante ressaltar que o Currículo da Cidade destaca na educação infantil a
importância de rever condutas e práticas que são contrárias a sustentabilidade.
O documento também das orientações aos profissionais da unidade escolar que
estão diariamente junto aos bebês e crianças ao planejarem brincadeiras com
alimentação de forma que revelam intencionalidade pedagógica equivocada. Portanto,
não é recomendado brincadeiras em que são utilizadas frutas, grãos etc. de forma
descontextualizada do que se quer que a criança aprenda.
Portanto não devem acontecer por exemplo, colagem de grãos em letras e
desenhos, confecção de colar de macarrão, representação de areia com fubá ou pisar
em melancia, gelatina etc.
As brincadeiras devem envolver os alimentos com a finalidade de exploração
sensorial, com degustação, o que expressem marcas culturais, como por exemplo, tintas
extraído de sementes, plantas e alimentos ou confeccionar massinha de modelar com
farinha de trigo onde possa ser substituída por preparar uma massa de pão ou biscoito,
onde a aprendizagem tem a finalidade degustativa.
Sendo assim nós profissionais da educação temos que colocar em evidência as
ampliações éticas e políticas em um país em que há pessoas que passam fome, fazer
discussão no ambiente escolar onde a sustentabilidade seja discutida na educação
infantil, priorizando olhar para desperdício de alimentos e o uso de descartáveis.
O grupo acessou o planejamento no CLASSROOM para verificação das vivências
e interações, como também na página da unidade.