a base da

1. tese problematizada
explícita (tem que contar o problema), comprovável, e sem evitar fugir do tema
a sacada é reescrver a tese problematizando ela
2. os argumentos são pautados em
2.1 - as pessoas não enxergarem os problemas pq estam impossibilitadas
2.2 - o ambiente potencializa o problema
cada argumento aqui deve responder o por que da problematização da tese
estrutura
problema
comprovação
tese
sobre o parágrafo
unidade
tópico frasal - (uma argumentação para validar a tese central, estar
explíctico) , sem redundância e sem fragmentação
coerência
ordenação - (a causa vem antes da consequência), interligação, clara e
concisa - "essa lógica" "nessa conjuntura""ademais" "uma vez que"
3. A proposta de intervenção deve ter
o que é , para quem é, quem vai fazer, como?, qual efeito?, detalhamento

a linguagem, os símbolos e os códigos se adaptam facilmente, porém a sociedade não acompanha

tais mudanças no mesmo ritmo

Estrutura
Introdução
tema problematizado

Pierre Bourdieu

Consoante à Teoria do Habitus elaborada pelo sociólogo Pierre Bourdieu, a palavra que resume
o problema desse tema deve ser pensada a partir da construção simbólica do indivíduo em
relação ao ambiente em que vive. Assim, faz-se necessário compreender a subjetivação do
indivíduo perante à sociedade e a capacidade do meio em potencializar o problema.

Arne Naess
 Consoante ao termo ecologia profunda cunhado pelo filósofo e ecologista Arne Naess, no qual
acredita no valor intrínseco da natureza, independente de seu valor de uso empregado pelos
indivíduos. Assim, faz-se necessário compreender a subjetivação do indivíduo perante à
sociedade e a capacidade do meio em potencializar o problema.

Desenvolvimento
Foucault - o indivíduo sempre está alheio a alguma situação - argu 1 -

Milton - o ambiente tem a capacidade potencializar o problema - argu 2 -

"Neste sentido" - argu 1

.Tal situação ocorre, porque, para o filósofo Michel Foucault, "Talvez, o objetivo hoje em dia
não seja descobrir o que somos, mas recusar o que somos". Desse modo, esta subjetivação do
ser perante a sociedade, reafirma uma dialética disciplinadora do indivíduo.

Ademais, - argu 2 -

Isso acontece, porque, como elucidado pelo geógrafo brasileiro Milton Santos em seu livro
"Por uma outra globalização", este processo globalizatório se apresenta à sociedade tal qual
uma fábula, contudo através de um olhar sincero para a realidade é possivel observar o quanto
é perverso. Sob essa ótica, o ato de algo acontecer fortalece um estado no qual certos
indivíduos acabam por serem excluídos ou necessitados a se adaptarem.

Conclusão
Portanto, parafrasear a introdução (reconhecer que o problema ainda persiste, mesmo já tendo
tomado alguma iniciativa ) é preciso que Ministério, escolas, terceiro setor, congresso nacional
crie, por meio de verbas governamentais, palestras, campanhas publicitárias, ações, leis , algo
para alguém ou algum grupo. Espera-se, com essa medida que o estigma em relação a este
habitus/natureza onde isso ocorre seja gradativamente erradicado".

Ministérios
Ministério do Meio Ambiente -  tem por responsabilidade preservar os recursos naturais do
Brasil.

Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos; -  promover políticas públicas para a

inclusão de grupos minoritários. Entre eles os grupos de mulheres, pessoas pretas, indígenas e
pessoas com deficiência.

Ministério da Educação - preservar e zelar pela qualidade do ensino e pelo cumprimento de

suas normatividades.
 Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações - fomento das estratégias de produção científica,
a fiscalização de iniciativas e materiais e a promoção da tecnologia no país.

Ministério da Saúde - atuação fundamental pela saúde pública dos brasileiros,

Ministério da Infraestrutura - tem como função regularizar as estratégias de transporte no

país.

Ministério de Minas e Energia - gerir os recursos geológicos e energéticos do Brasil.

Crase e vírgula
sujeito - aquele que se relaciona com o verbo

verbo - expressa ação ou estado e se relaciona com o sujeito

oração - frase que contém um verbo (núcleo da oração)

período - conjunto de orações

Vírgula
1° - não separe sujeito do verbo

2° - não separo orações de mesmo sujeito

3° - separo orações adversativas (contradição) / prevalece sobre a regra 2 / e, mas, porém,

contudo, todavia, entretanto

4° - Separo orações de sujeito diferentes

5° - separo adjuntos adverbiais (noção de tempo, lugar, consequência, modo)

adj adv pequeno - até 3 palavras - vírgula facultativa (antes e depois)

adj adv grande - mais de 3 palavras - vírgula antes e depois

Crase
requisitos para ter crase

palavra 1 pede A
palavra 2 passa no teste da vovó - "a vovó é boa"

o indivíduo sempre está alheio a alguma situação - argu 1

o ambiente potencializa o problema - argu 2

2020 – O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira

argu 1 - certos indivíduos são excluídos pois sofrem de doenças mentais

argu 2 - a sociedade age com base na cultura de massa

2019 – Democratização do acesso ao cinema no Brasil

argu 1 - as pessoas não podem pagar pelo cinema

argu 2 - não tem cinemas suficientes

2018 – Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet

argu 1 - indivíduos ficam sujeitos as facilidades da internet

argu 2 - a sociedade virou massa de manobra das informações

2017 – Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil;

argu 1 - os surdos ainda enfrentam um problema técnico que é a disseminação da libras como
uma lingua popular

argu 2 - a sociedade ainda tem um estigma em relação ao potencial de inserção dos surdos