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As tecnologias de apoio para a audição e acessórios para a sala de aula têm vindo a mudar e a
evoluir muito nos últimos anos. O professor do aluno surdo, como principal elemento facilitador
das aprendizagens na sala de aula, deve ter estratégias para maximizar o acesso auditivo dos
Razões
alunos. Por outro lado, deve eliminar barreiras de comunicação, implementado estratégias para
Justificativas
promover a comunicação do aluno surdo na sala de aula, quer seja através do intérprete de
LGP quer seja através do acesso auditivo. Esta formação vem de encontro a estas
necessidades, identificas pelos docentes e alunos surdos.
Objetivos Dar a conhecer estratégias de comunicação a usar com os alunos surdos na sala de aula;
Sensibilizar para a importância da acústica da sala de aula e o seu impacto na compreensão e
aprendizagem;
Dar a conhecer as novas tecnologias e o seu impacto na perceção e inteligibilidade de fala – da
audição à compreensão;
Refletir sobre qual o papel do docente na promoção do acesso auditivo, do aluno surdo, na
sala de aula.
Acreditação/ Formação Sem Validação nos termos previstos na Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro
Validação
Duração 1 horas
Horas 1 horas
presenciais/síncronas
Horas não 0 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento:
100;100.EE;110;110.EE;120;140;150;160;700.EE;M39;M40;M41;910.EE;920.EE;930.EE;360;
Carreira Profissional: Técnico superior;
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https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA
Dados solicitados na inscrição
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
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