Curso de Licenciatura em Matemática – UAB Núcleo de

Educação a Distância

Proposta de roteiro para planejamento de atividade a ser desenvolvida através do LEM

1 – Identificação do Grupo

o Cidade polo: Pontes e Lacerda -MT

o Nome dos integrantes do grupo: Josiane Fernanda Abreu Campos

2 – Sobre o conteúdo e turma a qual se destina essa atividade

o Série: 2º Ano do Ensino Médio

o Conteúdos abordados: Matrizes
o Duração: 2 aulas

3 – Descrição da atividade

Jogo da memória das Matrizes: Esse jogo contém 10 pares de cartas, onde uma carta corresponde ao nome da matriz e na outra a matriz correspondente,
então cada aluno por vez tem que virar os pares certos, vencendo quem tirar o maior número de pares certos.

4 – Objetivos da atividade

 Compreender o conceito de matriz;

 Interpretar e representar uma tabela como uma matriz;
 Identificar elementos de uma matriz;
 Reconhecer diversos tipos de matrizes;
 Realizar operações com matrizes;
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5 – Material necessário/recursos

 Papelão
 Régua
 Tesoura
 Canetinhas hidrocor
 Lápis de cor 

6 – Procedimentos

PASSO A PASSO:
Para as peças, nós vamos precisar de 20 quadradinhos com 5 x 5 centímetros. Agora, vamos separar essas 20 peças em duas partes, ou seja, vamos ter dois
conjuntos de 10. Um desses conjuntos de 10 vai representar o nome da matriz e o outro grupo vai representar a matriz.
Agora está tudo pronto para começar o jogo.
Como jogar: Cada um dos participantes vai pegar o seu conjunto de peças da memória, virar para baixo, embaralhar, organizar e começar o jogo. Eles podem
decidir quem começa tirando par ou ímpar.
O primeiro participante escolherá duas peças do seu conjunto e irá virar as duas. Se for um par, ele guarda as peças para si. Agora é a vez do outro participante.
Mesma coisa. Se não formar o par, devolve as pecinhas para o conjunto da memória e passa a vez para o/a colega. Ganha quem tiver o maior número de pares
do jogo da memória.

7 – Exercícios/problemas a serem desenvolvidas

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8 – Avaliação

A importância da avaliação é tê-la como uma reflexão, tanto do processo de aprendizagem do aluno quanto do próprio desempenho no processo ensino. O
desenvolvimento de atividades e exercícios extraclasse através de situações problemas dá aos alunos a oportunidade de postarem discussões em sala de aula
sobre erros, acertos e dificuldades encontradas, é também uma outra maneira do professor avaliar o conhecimento adquirido pelos alunos ao longo das aulas
dadas.

9 – Referências bibliográficas

https://fablabrecife.com/que-tal-fazer-seu-proprio-jogo-da-memoria/

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JOGO DA MEMÓRIA DAS MATRIZES

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MATRIZ LINHA MATRIZ COLUNA MATRIZ NULA MATRIZ TRANSPOSTA MATRIZ OPOSTA

MATRIZ IDENTIDADE MATRIZ TRIANGULAR MATRIZ DIAGONAL MATRIZ ANTI-DIAGONAL MATRIZ ESCALAR