PLANO DE AULA

1. IDENTIFICAÇÃO

Professora: Disciplina: Tema: Data/Hora:

Fabiana Rigamonte Alves Física Tempo de Reação 19/01/2023, 20 minutos.

2. PLANO

OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS

GERAL

Aplicar os conceitos de tempo de reação, fazendo relação  Tempo;  Projetor multimídia;

com o cotidiano.
 Velocidade;  Computador com software de apresentação
e de exibição de vídeo;
 Relembrar os conceitos de movimento;  Distância;
 Caixa de som;
 Reconhecer que tempos de reação mais longos  Frenagem.
ESPECÍFICOS

correspondem a maiores distâncias de parada;  Quadro branco.

 Diferenciar distância de pensamento e distância de  Internet

frenagem;

 Aplicar os conceitos abordados no cotidiano.

3. PROCEDIMENTOS

INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO

 Inicialmente  Após o bate-papo, será apresentada uma situação-problema cuja solução irá construir os conceitos
será realizado um de tempo de reação, distância de pensamento e distância de frenagem;  A aula será finalizada
bate-papo  Aula expositiva no prezi sobre os conceitos referentes a aula. com uma atividade
referente ao tema  Será exibida uma simulação para fixação dos conceitos abordados. experimental a ser
para levantamento  Os alunos utilizarão um jogo no Scratch para medirem o seu tempo de reação. realizada em casa pelos
 de conhecimentos estudantes.
prévios.

4. AVALIAÇÃO

 A avaliação dos alunos será realizada de forma continuada, levando em consideração a participação, envolvimento e interesse dos alunos nas
discussões originadas ao longo da aula.

5. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
GUIMARÃES, Osvaldo; PIQUEIRA, José Roberto; CARRON, Wilson. Física: Ensino Médio. (vol. 1). ed. São Paulo: Ática, 2016.
https://www.nagwa.com/pt/activities/583164192108/
 ATIVIDADE PARA CASA

Material Necessário
Régua de cerca de 30 cm.
 
Com a ajuda de uma outra pessoa, realize o procedimento abaixo:
I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado
na extremidade inferior.
II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a regra deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar
a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorreu durante a queda.
III. Repita o experimento 10 vezes.
IV. Troque de lugar com a pessoa que está te ajudando e repita novamente 10 vezes.
V. Preencha as tabelas.

Experimentador 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Δx (cm)
t (s)

Experimentador 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Δx (cm)
t (s)

Para calcular o tempo utilize a seguinte fórmula:

Δx é a distância que a régua cai, g é a aceleração da gravidade e t é o tempo de reação da pessoa. Utilize g = 10 m/s²
Em caso de dúvidas assista o seguinte vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=g0xpyrc9iD4