QUESTÕES-AULA

QUESTÃO-AULA
Conteúdo: Representação gráfica de uma sequência QUESTÃO-AULA N.º 22A

NOME: N.º: TURMA: DATA: .

CLASSIFICAÇÃO: PROFESSOR: ENC. EDUC.:

Considera a sequência com termo geral 2 n – 3 , para n ∈{1 ,2 , 3 , 4 , 5 } .

1. Determina os termos da sequência.

2. Representa a sequência graficamente, em referencial cartesiano.

Autoavaliação Já sei Tenho dúvidas Ainda não sei

Determinar termos de uma sequência
ou sucessão.
Representar graficamente uma
sequência.
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1 MATPower7 – 7.º ano

© Raiz Editora, 2022
 QUESTÕES-AULA

COTAÇÕES

1 2 TOTAL

50 50 100

SOLUÇÕES

1. –1 , 1 , 3 , 5 , 7 .

2.

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
Conhecimentos matemáticos (conceitos, procedimentos e métodos)
Regularidades em sequências de números racionais.

Objetivos de aprendizagem
Determinar termos de uma sequência ou sucessão de ordens variadas, inferior ou superior aos dos termos
apresentados, quando conhecida a sua lei de formação.
Comparar, interpretar e estabelecer conexões entre representações múltiplas de uma sequência ou
sucessão.

Capacidades matemáticas
Representações matemáticas: Representações múltiplas; Linguagem simbólica matemática.
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