Nome Completo: José Nivaldo Teixeira de Lima RGM: 23576316

Universidade: UNIFRAN CRUZEIRO DO SUL Data de entrega:

Curso: Artes Visuais
Disciplina: Atividades de Extensão: Integração de Competências Para Transformar o Eu, o
Outro e a Sociedade.

Tema DANÇA AFRO DESCENDENTES

Despertar nas alunas a compreensão sobre a dança afra e

seus aspectos: antropológicos, filosóficos, históricos e sociais,
Desafio através das reflexões entorno da dança negra, possibilitando o
reencontro dessas alunas com os seus ancestrais.

Inserir um registro
fotográfico que seja
possível identificar você
estudante e o desafio
relacionado ao tema.

Qual é o contexto do meu É possível desenvolver uma proposta metodológica para o

projeto?
Qual será o território? Qual
a relevância social?
ensino da cultura afro-brasileira entre as alunas do Ensino
Fundamental e Médio do Sistema Penitenciaria Feminino de
Ribeirão Preto - SP, possibilitando transformar a realidade em
relação ao preconceito étnico racial.
A escola é um espaço que oportuniza as alunas a conviverem
 num ambiente multicultural, que é propício para que ocorra o
aprendizado. Esse, segundo as Diretrizes Curriculares do
Estado de São Paulo, deve preconizar o seu desenvolvimento
em todas as dimensões do ser humano.
Nesse universo escolar a diversidade, a diferença e a
desigualdade se fazem presentes também nas questões
étnicas e culturais. O respeito pela diversidade deve ser
trabalhado em todas as áreas do conhecimento, sendo uma
das formas de efetivamente incluir a diversidade no currículo
acadêmico e explorando a cultura afro-brasileira devido a suas
inúmeras possibilidades de enfoque.

Propor a cultura afro-brasileira nas aulas de docência em

Geografia, Filosofia, Historia e Sociologia para oportunizar as
alunas o conhecimento de alguns tipos de dança afro
Quais são os objetivos? descendentes, bem como nas aulas de história promovendo
novas experiências, assegurando a formação cultural e
humana do discente.

Alunas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio EJA -

Quem eu Educação de Jovens e Adultos do Sistema Prisional Feminino
pretendo atender? de Ribeirão Preto.

Como pretendo Aula 1. Conceituação temática Embasamento teórico para

desenvolver as etapas para melhor compreensão das relações que existem na dança. Em
solucionar o desafio? seguida, analisar a história e importância da dança para o ser
humano. Por fim, fazer levantamento dos dados sobre as
influências da cultura africana no processo de formação de
toda sociedade brasileira.
Aula 2. Analisar projetos já existentes para compreender as
necessidades do tema. Funcionamento de academias de
dança, ateliers de produção artesanal e também relação do
edifício com seu entorno e usuário.
Aula 3 e 4. Ensaio da coreografia: Ilê Pérola Negra de Daniela
 Mercury e o Canto das três raças de Clara Nunes.
Aula 5. Apresentação a Comunidade penitenciaria.

Quais os recursos e /ou Aparelhos de Som, pen drives, datashow, instrumentos

musicais, lápis de cor, canetinhas, tintas, pincéis, papéis
parcerias necessários?
diversos, TVs.

Espero que as alunas compreendam a riqueza da cultura afro-

brasileira, além de disseminar e mostrar, para que seja
Quais os resultados realmente valorizada por todos. Sendo assim, podemos
esperados e qual ODS quebrar parâmetros e velhos preconceitos. Portanto , mais do
pode ser relacionado? que festejar, precisamos romper esses padrões e entender que
somos todos iguais.