SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONSUMO OU CONSUMISMO

Objetivos

-Conhecer, compreender a diferença e aplicar diferenciadas técnicas de pintura a trabalhos

realizados em sala de aula.

Conteúdo:

-Técnicas de pintura: pontilhismo, guache, hachuras,

Ano: EFI

Tempo estimado: 12 aulas

Materiais necessários: pesquisa, internet, papel cartão, tinta guache, pincel, canetinha
hidrográfica.

Desenvolvimento

1ª Etapa

Apresentar objetivos da sequência aos alunos , fazer uma roda de conversa sobre o assunto
abordado e se conhecem técnicas de pintura.

2ª Etapa

3ª Etapa

Solicitar aos alunos que desenhem vaso grego e o decorem com cenas do seu cotidiano,
pintado somente com as cores utilizadas na época: ocre, vermelho ou preto.

4ª Etapa

Socializar e montar mural com os alunos.

Avaliação

Verificar se aluno compreendeu contexto histórico da arte grega através de trabalhos práticos.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,

2018.
SANTA CATARINA. Proposta Curricular de Santa Catarina: educação infantil,
ensino fundamental e ensino médio: disciplinas curriculares. Florianópolis:
COGEN, 1998.
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos.
–7. ed. rev. – São Paulo, Perspectiva, 2009.

BOZZANO, Hugo B; FRENDA, Perla; GUSMÃO, Tatiane Cristina. Arte em

Interação. 1ª edição. Saõ Paulo: Ibep, 2013.

PEREIRA, Katia Barbosa. Como usar ARTES VISUAIS na sala de aula. 2 ed.
Reinpressão - São Paulo: Contexto, 2019. ISBN: 978-85-7244-359-0.

POZENATO, Kenia; GAUER, Mauriem. Introdução à história da Arte. Caxias do

sul, RS: Ed> Maneco,2013. ISBN 978-85-7705-095-6.