Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Mato Grosso do Sul

Pró-Reitoria de Ensino e Pós-Graduação
Câmpus Aquidauana

PLANO DE ENSINO – 2019/2

IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Técnico Integrado em Edificações - vespertino
01 UNIDADE CURRICULAR: Sociologia 2
TURMA:

PROFESSOR: Pablo Polese de Queiroz

N.o total de aulas teóricas:
Carga horária total: 15h
N.o total de aulas práticas:
Nº de semanas: 20.

02 EMENTA
A construção social da identidade. Relações e interações sociais na vida cotidiana. Etnocentrismo e
relativismo cultural. O homem e a cultura.

03 OBJETIVO GERAL DA UNIDADE CURRICULAR

a) Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, estimulando observações e reflexões diversas;
b) Incentivar a reflexão sobre as relações e interações sociais na vida cotidiana ;
c) Tornar o aluno apto a refletir sobre noção de homem e cultura.
d) Desenvolver o espírito crítico dos alunos sobre etnocentrismo e relativismo cultural.

04 OBJETIVOS ESPECÌFICOS DA UNIDADE CURRICULAR

a) Refletir acerca da construção social da identidade.

b) Suscitar a reflexão sobre a vida cotidiana e em sociedade.
c) Questionar e compreender o etnocentrismo.
d) Detectar e compreender o relativismo cultural.
e) Desenvolver a habilidade da escrita e da produção de textos.

05 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Instrumentos de avaliação Datas previstas Valor máximo
Nota 1 do 1ºbim Trabalhos escritos 28/08 a 01/09 10,0
1º bimestre Nota 2 do 1ºbim Avaliação escrita / Participação 18/09 a 23/09 10,0
Recuperação do 1ºbim Trabalho escrito Paralela (ao longo 10,0
do semestre)
Nota 1 do 2º bim Trabalhos escritos 23/10 a 27/10 10,0
2º bimestre Nota 2 do 2º bim Avaliação escrita / Participação 27/11 a 01/12 10,0
Recuperação do 2ºbim Trabalho escrito 11/12 a 16/12 10,0

06 RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Caso durante o semestre letivo, o estudante não tenha atingido os objetivos desta unidade curricular, o docente trabalhará de
forma diversificada a possibilitar uma aprendizagem significativa por meio de atividades extraclasses, pesquisas em grupo,
exercícios para fixação da aprendizagem, em horário de permanência para atendimento individualizado.
O aluno que não atingir o nível de aproveitamento estabelecido pela instituição, terá a oportunidade de se recuperar
realizando novos trabalhos e/ou novas provas. Estas oportunidades serão precedidas por novas explicações e discussões
acerca da(s) temática(s) não absorvidas a contento pelo aluno.
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07 REFERÊNCIAS

Bibliografia Básica:

ADORNO, Theodor. Indústria cultural e sociedade. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
GIDDENS, Antony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2006.
LARAIA, Roque. Cultura: um conceito antropológico. 14.ed. — Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Sociologia. Curitiba: SEED, 2006.
SANTOS, José Luiz dos. O que é cultura. São Paulo: Brasiliense, 2006.
SILVA, Afrânio et al. Sociologia em movimento. São Paulo: Moderna, 2015
STRAUSS, Alsem. Espelhos e máscaras: a busca de identidade. São Paulo: EDUSP, 1999.

Bibliografia Complementar:

COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 4ed. São Paulo: Moderna, 2010.
MARTINS, Carlos B. O que é sociologia? São Paulo: Brasiliense, 2004. (Col. Primeiros Passos).
ORTIZ, Renato. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 2003.
REVISTA SOCIOLOGIA. São Paulo: Editora Escala, 2013.
TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Médio. 1.ed. São Paulo: Atual, 2007.
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08 DETALHAMENTO DA PROPOSTA DE TRABALHO

Nº
Mês Período em dias Observações Conteúdo a ser desenvolvido Metodologia
aulas
Agosto 29/07 a 03/08
3 Sábado letivo ref.
1) A construção social da identidade a) eu sozinho Técnicas de Recursos de
Sexta-feira
Ensino Ensino
05/08 a 09/08 b) Eu em sociedade c) Eu na sociedade
12/08 a 16/08 15 Feriado
• Expositiva / • Quadro
16 Recesso
19/08 a 23/08 d) A sociedade em mim dialogada branco / canetão
26/08 a 30/08 2) Relações e interações sociais na vida cotidiana a) Interagindo entre
amigos • Estudo dirigido • Material
Setembro 02/09 a 06/09 b) Interagindo na família impresso
09/09 a 13/09 c) Interagindo na escola • Debate (apostila, textos)
16/09 a 20/09 d) Interagindo no cotidiano / Recolha de avaliação • Livro didático
23/09 a 27/09 3) Etnocentrismo e relativismo cultural. a) Um eu melhor que o outro
Outubro 30/09 a 04/10 SCT b) Aqui e lá • Material
07/10 a 11/10 11 Feriado concreto
14/10 a 18/10 c) Cada um vê de um jeito específico
21/10 a 25/10 Debate sobre Cultura e Relativismo cultural
Recolha de trabalhos de avaliação
28/10 a 01/11 28 Feriado
Novembro 04/11 a 08/11 O conceito de indústria cultural; A cultura no capitalismo
11/11 a 15/11 15 Feriado
18/11 a 22/11 4) O homem e a cultura. a) Robinson Crusoé

25/11 a 29/11 Debate sobre o Homem e a Solidão / Recolha de trabalhos de avaliação

Dezembro 02/12 a 06/12 b) O homem em sociedade
09/12 a 14/12 14 Sábado letivo Recolha de trabalhos de recuperação e fechamento de Notas
ref. Sexta-feira
16/12 a 18/12 17 horário de Debate-Síntese sobre o conteúdo visto no semestre.
quinta
18 horário de sexta

_______________________________ data __/__/____

Assinatura do Professor

Revisado por
Data
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Semestre ou ano
Aprovado por Coordenação do Curso Vigora a partir de
UNIFICADO/DIRETORIA DE ENSINO E PÓS-GRADUAÇÃO
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METODOLOGIA
Técnicas de Ensino Recursos de Ensino

 Expositiva/dialogada  Quadro branco / canetão

 Aula prática  Projetor multimídia
 Estudo dirigido  Lousa Digital
 Trabalho em grupo  TV, DVD
 Pesquisa  Laboratório (especificar qual)
 Dramatização  Material impresso (apostila, textos)
 Palestra  Livro didático
 Debate  Ficha avaliativa
 Estudo de caso  Filme
 Seminário  Material concreto específico
 Painel integrado  Outros (especificar)
 Visita técnica
 Júri simulado
 Outros (especificar)

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
 Auto avaliação
 Prova escrita
 Prova oral
 Prova prática
 Relatório
 Produção de texto
 Lista de exercícios
 Atividade prática
 Projeto
 Portfólio
 Outros (especificar)