SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL JOÃO ALMEIDA MASCARENHAS – EMJAM 2022

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
PLANO DE ENSINO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Componente Curricular: Geografia; História; Filosofia e Sociologia Ano: 6º Período: 18 de julho a 16 de agosto
Professor (a): Adriana Amorim; Daiane Pereira, Edilma; Geovana, Kátia e Mariana Coordenador (a): Adriana Raquel

Competência (s): Habilidade (s):

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a Trabalhar em grupo;
cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e Compreender o que é respeito;
aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade Reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito
de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas às diferenças.
e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Conteúdo (s):
O que é respeito?
Estratégias Pedagógicas e Recursos Didáticos
SEMANA 1 – 18 A 22/07/22
Iniciar a aula explicando que vamos realizar um projeto, falar brevemente do projeto.
Realizar uma dinâmica de acolhimento com a turma. Após a dinâmica separar a sala em grupos para discutir o tema: RESPEITO, para facilitar realizar a chuva de
palavras, escrever no quadro a frase: O QUE É RESPEITO? (Anotar no quadro o que os alunos forem falando)
Fazer a leitura do texto: RESPEITO (leitura pelo professor e pelo aluno) o professor deve realizar intervenções durante a leitura, reforçar a questão da importância do
respeito. Caso ache necessário ou tenha disponível o professor pode solicitar que os alunos que eles pintem com lápis de cor o que eles acharem importante.
SEMANA 2 – 25 a 29/07/22
Árvore do respeito – Pedir para alunos que façam um semicírculo na sala e explicar que vamos fazer a árvore do respeito a diferença.
Em uma folha de papel metro branco desenhar um tronco de uma árvore, onde as folhas serão as feitas com a palma da mão dos estudantes.
O professor ajudará o estudante a colocar a tinta nas mãos e carimbar na folha de papel metro formando assim a folha da árvore. Após todos terem feito isso explicar
sobre a importância de respeitarmos a diferença fazer relação com o tamanho das mãos, com a cores. Que todos somos diferentes e que devemos respeitar todas as
pessoas.

End. Caminho 08, s/nº - Conj. Hab. Itaberaba III - Bairro Açude Novo – CEP 46.880-000
Tel.: (75) 3251-3485 E-mail: escolajoaoalmeida@hotmail.com
“Referencial Curricular: Planejamento Pedagógico para uma Educação integral, democrática e inclusiva”.
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PLANO DE ENSINO

SEMANA 3 – 01 a 05/08/22
Separa a sala em grupos, uma sala deve organizar cartazes sobre o tema: RESPEITO e a outro grupo deve ensaiar junto com a professora um pequeno teatro, sobre
RESPEITO.
Atividades sobre Respeito – Criando uma pessoa diferente.
Recursos para a atividade:
O principal recurso é a criatividade.
 Livros com imagens: Revistas, gibis, folhetos, entre outros;
 Tesoura;
 Cola;
 Papel Sulfite colorido.

Passo a passo da atividade:

1. Primeiramente, organize os alunos em grupos ou duplas, dê a eles revistas, gibis, folhetos, cola, tesoura e uma folha de papel sulfite colorida.
2. Em seguida, peça para construírem:
 A imagem de uma pessoa (homem ou mulher adultos ou criança), utilizando partes dos corpos de diferentes imagens que conseguiram no material
de consulta, montando e colando na folha de papel;
 Um pequeno texto descritivo, contando como é esta “pessoa” que construíram: quais suas características, como se chama, onde vive e do que ela
gosta.
3. Será bastante interessante, pois terão que se basear na imagem que construíram e criarem uma vida imaginária para ela.
4. Solicite que os grupos apresentem sua construção e comentem o que acharam do resultado do trabalho.
5. Questione se entre os grupos alguma imagem foi igual à outra, e se as diferenças tornaram os resultados mais ou menos interessantes.
6. Para finalização do trabalho dos alunos monte um mural com as imagens e socialize com a escola. É importante identificar o tema do trabalho, sua proposta,
nome dos alunos e a turma.

SEMANA 4 – 08 a 12/08/22
Apreciação do filme:
Extraordinário

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Nossa próxima dica é o longa Extraordinário (2017). Esse filme acompanha a vida de Auggie Pullman (Jacob Tremblay), que nasceu com uma deformação facial e
começa a frequentar a escola pela primeira vez aos 10 anos. Como se não bastasse a tensão natural pelas dificuldades enfrentadas no período escolar, Auggie precisa
ter ainda mais força para se encaixar no novo ambiente.
ou
Cordas 
Vamos falar agora de uma animação: Cordas (2014). Nesse curta, a personagem Maria se aproxima de Nicolás, um colega de classe que tem paralisia cerebral. Com o
objetivo de ajudá-lo a brincar e se divertir, Maria faz de tudo para garantir a participação do amigo, até mesmo recriar jogos e atividades. Nesse processo, a garotinha
não apenas ensina, mas também aprende muito com a situação do amigo.
SEMANA 5 – 15 A 16/08/22
Finalização dos cartazes;
Ensaio da peça;
Apresentação itinerante da peça teatral;
Exposição do material confeccionado pelos estudantes;
Avaliação (instrumento e critérios)
Qualitativa (Participação nas atividades)
Produção coletiva de cartazes.
Teatro itinerante.
Referências (inserir as fontes impressas e digitais consultadas para elaboração do planejamento e dos recursos digitais, quando for o caso):
https://thumbs.dreamstime.com/b/ilustra%C3%A7%C3%A3o-de-uma-%C3%A1rvore-abstrata-com-as-c%C3%B3pias-coloridas-da-m%C3%A3o-29932135.jpg

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%20Superdota%C3%A7%C3%A3o/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Observações do professor:
O módulo II - Foi escolhido para o 6º ano
Conceito: Respeito
Espaço de Observações do (a) Coordenador (a):

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PLANO DE ENSINO

Observação: As atividades referentes ao período, devem ser anexadas ao Planejamento para análise e devolutiva da coordenação, dentro do prazo, conforme cronograma
disponibilizado.

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