Sebenta

Instituto das artes e da imagem ensino artístico especializado

Ano Letivo 2022 / 2023

Curso: Técnico/a de Serviço e Comunicação Digital

Disciplina: Psicologia Ano: 10º

Conteúdos abrangidos ◦ Watson e o Behaviorismo

Professor: Filipa Pinto

N.º de páginas: 2 Data: Outubro 2022
Finalidade da sebenta: Consolidação de Aprendizagens

Watson e o Behaviorismo

 É considerado o pai da psicologia científica, demarcando-se da psicologia

tradicional cujo objeto era a consciência e cujo método era a introspeção;
 A Psicologia deveria constituir-se como um ramo objetivo e experimental da
ciência;
 Tal só é possível se o psicólogo assumir a atitude do cientista: trabalhar com
dados provenientes de observações objetivas e, portanto, acessíveis, a qualquer
outro observador;

 Considerando os pressupostos de uma ciência rigorosa e objetiva, Watson

proporá o comportamento observável (behavior) como objeto da Psicologia. O
comportamento mais não é que o conjunto das respostas objetivamente
observáveis e que são provocadas por um conjunto complexo de estímulos
(situação).

Estímulo – excitação, interna ou externa que age sobre o organismo;

Resposta – reação a um estímulo;

Situação – conjunto complexo de estímulos.

A conceção behaviorista de Watson possibilita o estabelecimento de leis de

comportamento: assim, conhecendo o estímulo, o psicólogo deverá prever a resposta;
Concebido em Mod:
06/10/2017 CEF /CP 54
alterado
03/09/2018
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conhecendo a resposta, deverá poder identificar o estímulo que a gerou. Watson propõe
o método experimental para a Psicologia. Este método consiste, fundamentalmente,
em três etapas:
 O investigador emite a hipótese prévia;
 O investigador manipula e controla a variável – experimentação;
 O investigador generaliza o que verificou num número restrito de casos
(amostra) a toda a população – generalização de resultados.

Outro aspeto fundamental da corrente behaviorista é a importância atribuída ao meio na

formação e desenvolvimento do comportamento. Para Watson nós somos o que
fazemos; e o que fazemos é o que o meio nos faz fazer. Por outras palavras, as respostas
(o comportamento) são sempre determinadas pelos estímulos (situação). O seguinte
texto traduz bem esta ideia:

“Dêem-me doze crianças saudáveis, bem formadas, e o meu próprio mundo para as
criar, e garanto-lhes que posso escolher qualquer delas, ao acaso, e treiná-las para ser
qualquer tipo de especialista que eu escolha, médico, artista, comerciante e até mesmo
pedinte ou ladrão, independentemente das suas capacidades, inclinações, tendências,
vocações e raça dos seus antepassados.” (Watson, John)

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