COLEGIO ESTADUAL VEREADOR JOSÉ BALAN – TEMPO INTEGRAL –
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
GUIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM – ENSINO FUNDAMENTAL - 2023
INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO MUSICAL
TÍTULO DA INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO MUSICAL
ELETIVA
PROFESSOR MARCO AURÉLIO PALU
ANO/TURMA 8º e 9ºs ANOS
PERÍODO 1º SEMESTRE/2023
SÉRIE/ANO SUGERIDO
Ensino Fundamental,
Ensino Médio
OBJETIVO(S) DA ELETIVA
◾ Relacionar a música à realidade, refletindo,
investigando, indagando, com interesse e
curiosidade, exercitando a discussão, a
sensibilidade, argumentando e apreciando a Arte
e a Língua Portuguesa de modo sensível;
◾ Realizar produções artísticas individuais e/ou
coletivas, nas linguagens artísticas, refletindo,
relacionando a música com as ciências da
natureza.
CONTEÚDOS
◾ Biologia- Sistema Nervoso dos Mamíferos;
◾ Sistema Respiratório dos Mamíferos.
◾ Arte- Artes cênicas, Artes visuais.
◾ Língua portuguesa - Linguagem coloquial,
Linguagens, Linguagem verbal.
◾ Física: Ondulatória, termodinâmica,
eletromagnetismo.
COMPONENTES CURRICULARES
Arte, Biologia, Ciências, Física, Língua
Portuguesa
JUSTIFICATIVA
A música constitui um elemento fundamental
para desenvolver as capacidades de expressão e
comunicação, de imaginação criativa e
atividade lúdica, favorecendo o sentido de
participação e a integração dos sujeitos. É
comum no cotidiano escolar observarmos
estudantes ouvindo música, ou de alguma
forma interagindo através da utilização deste
recurso.
POSSIBILIDADES DE
ENCAMINHAMENTOS
METODOLÓGICOS
Vídeos sobre teoria musical e suas relações
com a física. Alternância entre aulas práticas e
teóricas (com predominância para as teóricas),
apresentação de instrumentos diversos e treinos
repetidos para a construção de um repertório. A
repetição cria uma memória muscular que
contribui na evolução do estudante. Realizar
produções artísticas individuais e/ou coletivas,
nas linguagens artísticas, relacionando a música
com a Biologia nas articulações, coordenação
 motora e cognitiva.

RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO

Projetor multimídia, computador, celular, Procedimental: Frequência; Compreensão de

máquina fotográfica, materiais diversos:
Instrumentos musicais como: bateria, violão,
teclado, cavaquinho, microfone, caixa de som e
tripé, isto é, aqueles disponíveis entre os
estudantes e fornecidos pela escola. Uso de
aplicativos de celular e construção de
instrumentos a partir de materiais recicláveis.
que a cultura se manifesta inclusive nas obras
artísticas, produzidas por um povo. Atitudinal;
Postura protagonista, caracterizada por atitudes
empreendedoras perante a vida e as situações
econômicas e sociais.

PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC

Apresentação de músicas que aprenderam ao Conhecimento, Repertório Cultural,

longo das aulas, seja tocando um instrumento ou Comunicação, Autoconhecimento e
cantando e interpretando uma música. Autocuidado, Competências específicas dos
componentes BNCC.

REFERÊNCIAS

ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
PROENÇA, Graça. Descobrindo a História da Arte. São Paulo: Editora Ática, 2006.
Site: www.portaldoprofessor.mec.gov.br