INTRODUÇÃO 1

PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 2

METAS DE COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO MUNICIPAL 3

OS MARCOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO
5
A FORMAÇÃO DA CIDADE E SEU POVO
13
OS MARCOS HISTÓRICOS DO CURRÍCULO
26
OS MARCOS LEGAIS QUE EMBASAM O CURRÍCULO
29
AS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
33
CONCEPÇÃO DE SUJEITO
36
OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS QUE NORTEIAM O CURRÍCULO
38
O COMPROMISSO DO CURRÍCULO COM A EDUCAÇÃO INTEGRAL
41
AS COMPETÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
44
A CONCEPÇÃO TEÓRICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE
CONDUZEM O CURRÍCULO 47
AS CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM CONCEBIDAS PELO
CURRÍCULO 49
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
51
MULTIDISCIPLINARIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E
TRANDISCIPLINARIDADE 53
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM 58
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
61
EDUCAÇÃO MEDIADA POR ANIMAIS NO PROCESSO DE
68
APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
71

EDUCAÇÃO INFANTIL
84

OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
90

O EU, O OUTRO E O NÓS

92

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

93

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

94

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

95

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

96
TRANSFORMAÇÕES
PARTE DIVERSIFICADA E TEMPO INTEGRAL
98

VIVÊNCIA SOCIOEMOCIONAL
99

CONTOS, CANTOS E ENCANTOS / HORA DO CONTO

102

ESTIMULAÇÃO MOTORA/ ATIVIDADES LÚDICAS / ATIVIDADES

104
RECREATIVAS
VIVÊNCIA SOCIOEMOCIONAL / VIVÊNCIA CULTURAL
105

INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO
106

INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO 108

ARTE
110

EDUCAÇÃO FÍSICA
115

LÍNGUA INGLESA
122

COMO SE ESTRUTURA O ORGANIZADOR CURRICULAR

126

ORGANIZADOR CURRICULAR: BERÇÁRIO I

127

ORGANIZADOR CURRICULAR: BERÇÁRIO II

156
ORGANIZADOR CURRICULAR: MATERNAL I 179
APRENDIZAGEM
ORGANIZADOR CURRICULAR: MATERNAL II 206

ORGANIZADOR CURRICULAR: JARDIM I 241

ORGANIZADOR CURRICULAR: JARDIM II 269

INTRODUÇÃO 1

PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 2

METAS DE COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO MUNICIPAL 3

OS MARCOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO
5
A FORMAÇÃO DA CIDADE E SEU POVO
13
OS MARCOS HISTÓRICOS DO CURRÍCULO
26
OS MARCOS LEGAIS QUE EMBASAM O CURRÍCULO
29
AS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
33
CONCEPÇÃO DE SUJEITO
36
OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS QUE NORTEIAM O CURRÍCULO
38
O COMPROMISSO DO CURRÍCULO COM A EDUCAÇÃO INTEGRAL
41
AS COMPETÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
44
A CONCEPÇÃO TEÓRICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE
CONDUZEM O CURRÍCULO 47
AS CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM CONCEBIDAS PELO
CURRÍCULO 49
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
51
MULTIDISCIPLINARIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E
TRANDISCIPLINARIDADE 53
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM 58
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
61
EDUCAÇÃO MEDIADA POR ANIMAIS NO PROCESSO DE
68
APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
71

ENSINO FUNDAMENTAL
84

OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
90

O EU, O OUTRO E O NÓS

92

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

93

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

94

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

95

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

96
TRANSFORMAÇÕES
PARTE DIVERSIFICADA E TEMPO INTEGRAL
98

VIVÊNCIA SOCIOEMOCIONAL
99

CONTOS, CANTOS E ENCANTOS / HORA DO CONTO

102

ESTIMULAÇÃO MOTORA/ ATIVIDADES LÚDICAS / ATIVIDADES

104
RECREATIVAS
VIVÊNCIA SOCIOEMOCIONAL / VIVÊNCIA CULTURAL
105

INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO
106

INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO 108

ARTE
110

EDUCAÇÃO FÍSICA
115

LÍNGUA INGLESA
122

COMO SE ESTRUTURA O ORGANIZADOR CURRICULAR

126

ORGANIZADOR CURRICULAR: BERÇÁRIO I

127

ORGANIZADOR CURRICULAR: BERÇÁRIO II

156
INTRODUÇÃO 1

PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 2

METAS DE COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO MUNICIPAL 3

OS MARCOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO
5
A FORMAÇÃO DA CIDADE E SEU POVO
13
OS MARCOS HISTÓRICOS DO CURRÍCULO
26
OS MARCOS LEGAIS QUE EMBASAM O CURRÍCULO
29
AS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
33
CONCEPÇÃO DE SUJEITO
36
OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS QUE NORTEIAM O CURRÍCULO
38
O COMPROMISSO DO CURRÍCULO COM A EDUCAÇÃO INTEGRAL
41
AS COMPETÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
44
A CONCEPÇÃO TEÓRICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE
CONDUZEM O CURRÍCULO 47
AS CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM CONCEBIDAS PELO
CURRÍCULO 49
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
51
MULTIDISCIPLINARIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E
TRANDISCIPLINARIDADE 53
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM 58
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
61
EDUCAÇÃO MEDIADA POR ANIMAIS NO PROCESSO DE
68
APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
71

EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS

84

A ESTRUTURA DO ORGANIZADOR CURRICULAR

88

ORGANIZADOR CURRICULAR: CICLO 01 - ALFABETIZAÇÃO E

91
LETRAMENTO
ORGANIZADOR CURRICULAR: CICLO 02 - FUNDAMENTAL E
105
PREPARAÇÃO
INTRODUÇÃO 1

PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 2

METAS DE COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO MUNICIPAL 3

OS MARCOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO
5
A FORMAÇÃO DA CIDADE E SEU POVO
13
OS MARCOS HISTÓRICOS DO CURRÍCULO
26
OS MARCOS LEGAIS QUE EMBASAM O CURRÍCULO
29
AS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
33
CONCEPÇÃO DE SUJEITO
36
OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS QUE NORTEIAM O CURRÍCULO
38
O COMPROMISSO DO CURRÍCULO COM A EDUCAÇÃO INTEGRAL
41
AS COMPETÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
44
A CONCEPÇÃO TEÓRICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE
CONDUZEM O CURRÍCULO 47
AS CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM CONCEBIDAS PELO
CURRÍCULO 49
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
51
MULTIDISCIPLINARIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E
TRANDISCIPLINARIDADE 53
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM 58
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
61
EDUCAÇÃO MEDIADA POR ANIMAIS NO PROCESSO DE
68
APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
71

ENSINO FUNDAMENTAL
84

LÍNGUA INGLESA
93