Este documento apresenta uma sequência didática sobre o tema campo elétrico para a disciplina de Física. A sequência didática será realizada em 5 encontros entre 30/09 e 10/10 e abordará especificamente o efeito Hall e campo elétrico. Os objetivos são conceitualizar campo elétrico, produzir campos elétricos experimentais e pesquisar fenômenos relacionados. A aula será dividida em três partes: discussão introdutória dos conceitos prévios, exposição dos conceitos de campo elétrico e at
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o tema campo elétrico para a disciplina de Física. A sequência didática será realizada em 5 encontros entre 30/09 e 10/10 e abordará especificamente o efeito Hall e campo elétrico. Os objetivos são conceitualizar campo elétrico, produzir campos elétricos experimentais e pesquisar fenômenos relacionados. A aula será dividida em três partes: discussão introdutória dos conceitos prévios, exposição dos conceitos de campo elétrico e at
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o tema campo elétrico para a disciplina de Física. A sequência didática será realizada em 5 encontros entre 30/09 e 10/10 e abordará especificamente o efeito Hall e campo elétrico. Os objetivos são conceitualizar campo elétrico, produzir campos elétricos experimentais e pesquisar fenômenos relacionados. A aula será dividida em três partes: discussão introdutória dos conceitos prévios, exposição dos conceitos de campo elétrico e at
NÚMERO DE 5 ENCONTROS 30/09 a 10/10/2018 SEQUÊNCIAS TEMA GERADOR EFEITO HALL SUBTEMA CAMPO ELÉTRICO OBJETIVOS Conceitual (saber) Procedimental (saber Atitudinal (saber ser) ESPECÍFICOS fazer)
Produzir campos Pesquisar os vários fenômenos
Identificar as características de elétricos com materiais relacionados com campo um campo elétrico alternativos. elétricos Reconhecer a força defletora Construção de magnética em uma corrente montagem elétrica experimental para o campo elétrico
ESTRUTURA DA AULA 1ª parte 2ª parte 3ª parte
Iniciaremos a aula apresentando Após verificar os Falaremos dos conceitos campo uma situação problema conhecimentos prévios elétrico e vetor campo elétrico. E questionando se por exemplo os dos alunos sobre campo definimos suas características alunos e alunas sabem o elétrico o docente significado da palavra campo, começará via exposição quais os tipos e conceito de carga de conteúdo dialogada. etc, para verificar se os alunos Começará fazendo uma possuem estrutura cognitiva que diferenciação entre permita-lhes entender o assunto. campos, gravitacional, magnéticos, campos elétricos e eletromagnéticos.
ESTRATÉGIAS DE CONCEITUAL Procedimental Atitudinal
AVALIAÇÃO Faremos um questionário com Aula prática construindo Os alunos deverão fazer várias perguntas abertas para verificar um campo elétrico com pesquisas sobre o campo elétrico se os alunos entenderam os material alternativo, além e trazer para dialogar na próxima conceitos da aula de relatório sobre o sequencia didática (esta atividade será desta experimento realizado (esta atividade poderá ser para sequência n.1) (esta atividade poderá ser anteceder o experimento) da sequência n.2) REFERÊNCIAS ELERBROCK, Rafael. "O que é campo elétrico?"; Brasil Escola. Disponível em <https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/fisica/o-que-e-campo-eletrico.htm>. Acesso em 04 de outubro de 2018. SEARS, ZEMANSKY. Física 3 – Eletromagnetismo. 12.ed.Pearson - Addisson and Wesley, 2011. BAUER et.al. Eletricidade e Magnetismo. Mc Graw Hill, 2012.