Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Escola de Educação e Humanidades – Ensino de Química
Modelo de Plano de Aula
Escola: Umbrella academy
Série: 9º ano do ensino fundamental II
Tema central: Radioatividade
Objetivos Específicos (BNCC)
- Radiações e suas aplicações na
saúde
Habilidade
- (EF09CI06) Classificar as
radiações eletromagnéticas por
suas frequências, fontes e
aplicações, discutindo e avaliando
as implicações de seu uso em
controle remoto, telefone celular,
raio X, forno de micro-ondas,
fotocélulas etc.
-(EF09CI07) Discutir o papel do
avanço tecnológico na aplicação
das radiações na medicina
diagnóstica (raio X, ultrassom,
ressonância nuclear magnética) e
no tratamento de doenças
(radioterapia, cirurgia ótica a laser,
infravermelho, ultravioleta etc.).
Prof. William Franco – Ensino de Química – PUCPR – 2021 – adaptado de LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2013.
Disciplina: Ciências Data: 01/10/2021
Professor(a): João Henrique Kostiuk
Unidades temáticas: Matéria e energia
Conteúdos Horas/aula Desenvolvimento Metodológico + Proposta de Avaliação
- Princípios dos -O conteúdo 1º Aula 40 min: Apresentação com slides e utilização do livro didático, dos
espectro será ministrado conceitos iniciais a respeito da radiação e espectro eletromagnéticos:
eletromagnéticos. em 3 aulas, abordando conceitos históricos, frequência, fontes e aonde se aplica no dia- a-
com 50 min de dia.
- Aplicação, duração cada. Avaliação10 min: Logo, após a explicação dos conceitos iniciais os alunos,
classificação e deverão fazer uma palavra cruzada, durante a realização da atividade os alunos
avanços devem e poderão tirar eventuais duvidas que surjam. (Link em anexo
tecnológicos da referencia bibliográfico).
radiação em raios- Nesta atividade serão distribuídas frequência e nota 10%.
X, tomografia, 2 º Aula 45 min: inicia-se a aula, respondendo eventuais duvidas que surgiram
ressonância na realização da atividade de palavra cruzada e logo em seguida, será
magnética e apresentado os slides, dos conceito de aplicação, classificação e avanços
nuclear e raios I.V, tecnológicos da radiação.
U.V e leser. Avaliação 5 min: Logo, após a explicação dos conceitos os alunos serão
dívidas em equipes de três integrantes cada, onde cada equipe recebera em
pdf perguntas a respeito das diferentes ondas eletromagnéticas, cada equipe
deve se reunir e responder para trazer na próxima aula para discussão (Link em
anexo referencia bibliográfico).
Nesta atividade serão distribuídas frequência e nota 30%.
3 º Aula 45 min: inicia-se a aula organizando as equipes novamente, para que
então as discussões sejam iniciadas, cada equipe devera explicar aos colegas e
ao professor suas conclusões adquiridas na resolução das perguntas propostas
na aula anterior.
Avaliação 5 min: Logo após, será orientado a ultima atividade ao aluno, onde
o mesmo devera produzir um infográfico, abordando todos os conceitos
discutidos nas três aulas, utilizando ferramentas digitais ou em folha sulfit.
Nesta atividade serão distribuídas frequência e nota 10%.
Adaptação para ensino remoto:
-Esta disciplina utilizara as seguintes ferramentas tecnológicas conforme adaptação para o ensino remoto: Plataforma de ensino AVA, zoom ou meet.
-As respectivas avaliações e atividades propostas foram adaptadas para que o aluno tenha facilidade e fácil acesso aos materiais para desenvolvê-las.

Referências Bibliográficas:
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Acessado em: set 2021.
- CANTO, E. L. D; CANTO, Laura Celleto. Ciências naturais : aprendendo com o cotidiano 9º. 6. ed. São Paulo : moderna , 2018. p. 57-59.

- PDF atividade:
Disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/w2PQkU4Pw9VSawex7b9A5xDf6tDhA3arpptTZr2rgteBu66kXzZABhFruBeh/atividade-para-
impressao-palavras-cruzadas-cie9-06me01.pdf. Acessado e: set 2021.
Disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/5ZvZdx3haT5bgTzRPAkwyMzaE7vjPUsdg4htnAUhpUQNnY8Et96NcYWQT8ke/atividade-
para-impressao-roteiro-de-pesquisa-cie09-07me01.pdf. Acessando em: set 2021.

Prof. William Franco – Ensino de Química – PUCPR – 2021 – adaptado de LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2013.