MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA

Nome do (a) aluno (a): Mayara Tamires dos Santos Rocha

Curso: Neuropsicopedagogia
Polo: Feira de Santana
Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada à Faculdade Anísio Teixeira (FAT) como requisito parcial obrigatório para a
avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico.

TEMA:

Atuação do Neuropsicopedagogo.

DELIMITAÇÃO DO TEMA:

Atuação do Neuropsicopedagogo no processo de ensino e aprendizagem diante das novas demandas do

ensino.

PROBLEMA:

De que forma o Neuropsicopedagogo auxilia nas novas demandas do processo de ensino e aprendizagem.

JUSTIFICATIVA:

Devido as diferentes questões como emocionais, sociais, ambientais e algumas vezes transtornos globais as
salas de aulas vem cada dia mais apresentando inúmeras dificuldades em seu processo de ensino e
aprendizagem, fazendo-se necessário a atuação do Neuropsicopedagogo para os avanços referentes ao
processo de ensino aprendizagem.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GERAL
 Identificar a importância do Neuropsicopedagogo no ambiente escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Apresentar as áreas de atuação do Neuropsicopedagogo;
 Analisar as atribuições do Neuropsicopedagogo;
 Identificar a importância do Neuropsicopedagogo frente as dificuldades do processo de ensino e
aprendizagem.

METODOLOGIA:

Com base em uma minuciosa pesquisa Bibliográfica relacionada ao tema, pois foi elaborada a partir de
material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente com material
disponibilizado na Internet.
Assim foram analisados, selecionados e estudados diferentes matérias disponíveis em livros, artigos e
internet, em junção com a coleta de informações a fim de descrever o tema abordado, o processo da pesquisa
se deu a parti da análise dos diferentes matérias estudados, e das coletas realizada, desta maneira foi
possível entender acerca do tema pesquisado.

PRINCIPAIS REFERÊNCIAS:

BEAUCLAIR, J. Neuropsicopedagogia: inserções no presente, utopias e desejos futuros. Rio de Janeiro:

Essence All, 2014.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília,

MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_publicacao.pdf . Acesso em: 21/dez/2022.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei número 9394, 20 de dezembro de 1996
CONSENZA, R. M.; GUERRA, L. B. Neurociências e Educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:
Artmed, 2011.

SBNPp. Código de Ética Técnico Profissional da Neuropsicopedagogia. 2016 Disponível online em:
www.sbnpp.com.br Acesso em 15/nov/2022.
TABAQUIM, Maria L. M. Avaliação Neuropsicológica nos Distúrbios de Aprendizagem. In Distúrbio de
aprendizagem: proposta de avaliação interdisciplinar. Org. Sylvia Maria Ciasca. São Paulo: Casa do
Psicólogo, 2003.