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Turma: ACS-3048

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Atividade presencial

Disciplina 13 - A importância do trabalho em equipe e intersetorial para garantia da

integralidade do cuidado
Orientações da Tarefa:

Apresentação da atividade:

 O objetivo da atividade é que você reflita sobre a importância da atuação

multidisciplinar e intersetorial para garantia da integralidade do cuidado, a partir da
análise de um problema de saúde do seu território de atuação. 

Para isso, você deverá identificar um problema de saúde do seu território; refletir
sobre o seu papel na identificação e resolução desse problema; identificar quais ações
seriam ou serão necessárias para resolver essa situação e quais trabalhadores de
saúde você considera que são importantes nessa atuação; assim como quais outros
setores, que não só o setor saúde, precisam estar envolvidos. 

Você perceberá que para garantir a integralidade do cuidado é necessária uma

atuação multiprofissional e intersetorial e que o seu papel é estratégico e
fundamental na identificação de situações de vulnerabilidade, problemas de saúde da
comunidade, assim como dos recursos existentes no território capazes de contribuir
para uma melhor resposta às necessidades de saúde da população.

O que fazer: 

Relembre um problema de saúde que você considera importante para comunidade

onde você atua. Pode ser um problema já resolvido e que você e sua equipe já
pensaram em ações para ele ou algo que ainda precisa de resolução. 
 Como exemplo, podemos citar: muitos casos de dengue; alto número de gestação na
adolescência; muitos casos de malária; leishmaniose; etc.

Reflita sobre as questões abaixo e depois registre em uma folha de papel, em um

áudio gravado em seu celular, faça um desenho em cartolina ou converse diretamente
com o seu preceptor (fique livre para usar a sua criatividade para o registro):
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1 – Qual o problema de saúde escolhido?

2 – Qual o seu papel na identificação e resolução desse problema dentro da equipe de
saúde?
3 – Quais ações foram ou serão necessárias para resolver esse problema?
4 – Quais trabalhadores da sua equipe ou de outras equipes multiprofissionais
(psicólogos, terapeutas ocupacionais, educador físico, nutricionista) precisaram ou
precisam participar dessas ações? 
5 – Esse problema pode ser resolvido apenas pelo setor saúde? Quais outros setores
precisaram ou precisam ser envolvidos (assistência social, educação, segurança
pública)? 
6 – Você considera que seria possível resolver esse problema sem a participação de
outras pessoas da equipe e de outros setores? Por quê?

Como fazer: 

Para desenvolver essa atividade, você deve lembrar de alguma situação, problema de
saúde que você considera importante para o seu território. Pode ser um problema já
resolvido e que você e sua equipe já pensaram em ações para ele ou algo que ainda
precisa de resolução. 

A atividade pode ser realizada de forma individual ou discutida com sua equipe de
saúde. Sabemos que nem sempre será possível reunir a equipe e conseguir entregar a
atividade no tempo exigido pelo curso, então fique tranquilo (a) para fazer sozinho (a)!

Depois que tiver pensado em todas as respostas, apresente o que produziu para o (a)
seu (sua) preceptor (a). 

Vamos conhecer um exemplo? Lembram de Gerusa? Ela escolheu, nessa atividade, o

aumento nos casos de dengue em seu território de atuação.  Ela decidiu fazer o
registro em uma cartolina que tinha sobrado da atividade educativa que havia
realizado no mês passado na escola. 

Primeiro, ela escreveu o problema de saúde escolhido em uma cartolina e porque

considerava esse um problema importante para a comunidade onde atua.

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Fonte: autoria própria

Depois, ela incluiu as ações necessárias para resolver o problema e, também, quem
seriam os responsáveis. Decidiu destacar em vermelho quem era do setor saúde e em
azul quem era de outro setor. 

Fonte: autoria própria

Por fim, ela apresentou o que tinha produzido para sua preceptora e elas conversam
sobre a importância da atuação de Gerusa, dentro da equipe de saúde, para resolver
esse problema; a importância dos demais trabalhadores e setores nessa situação e
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como os diferentes saberes, conhecimentos, experiências, competências e atribuições

das pessoas envolvidas são fundamentais para garantia da integralidade do cuidado.
Gerusa percebeu na conversa com a preceptora que nenhum saber é mais importante
do que o outro. Para produção de cuidado com qualidade é preciso troca, escuta e
construção compartilhada de conhecimentos e ações de saúde. 

Como registrar a atividade:  

Camila decidiu registrar as reflexões delas, sobre as perguntas da atividade, em uma

cartolina. 
Para registrar a sua atividade você pode também escrever as respostas em uma folha
de papel, gravar um áudio no seu celular, fazer um desenho ilustrativo em uma
cartolina, um cordel, uma música, uma poesia (use e abuse da sua criatividade). 

Se for muito difícil para você fazer algum tipo de registro, considerando o tempo do
curso e suas outras atribuições na unidade de saúde, não se preocupe! No momento
do encontro com seu/sua preceptor (a), converse sobre suas respostas e reflexões
para cada uma das questões acima. Isso já será suficiente!

Caso consiga fazer o registro, não jogue fora depois que apresentar ao seu preceptor.
Guarde, pois acontecerá uma mostra de experiências desenvolvidas durante o curso e
você poderá participar. 

Saiba como você será avaliado nessa atividade:

Critérios de avaliação Pontuação

Apresentou um problema de saúde do território  2,0
Refletiu sobre a sua importância, dentro da equipe de saúde, para
2,5
identificação e resolução do problema/situação de saúde apresentado 
Identificou os trabalhadores da equipe de saúde necessários para
1,5 
realização das ações
Identificou quais outros setores devem atuar na resolução do problema 1,5 
Refletiu sobre a importância da atuação multidisciplinar e intersetorial para
2,5
o cuidado em saúde
Total 10

Tamanho máximo para arquivos: 16Mb

Anexar arquivo

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